Santiago Rios Acuña completó un taller de gestión de riesgo escolar. Dialogó con su familia sobre medidas preventivas para terremotos como asegurar objetos pesados, tener un plan de emergencia y un kit, y verificar la estructura de su hogar. Identificó las ventanas y fachadas como las áreas más inseguras y el parqueadero como el punto de encuentro en caso de emergencia. Los eventos más peligrosos identificados fueron terremotos e incendios, y tomó medidas como identificar rutas de evacuación y puntos de encuentro.

1. COLEGIO SANTO TOMAS DE AQUINO
Taller de Gestión de Riesgo Escolar
Área de Tecnología e Informática
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Nombre(s): Santiago Actividad individual
Apellidos: Rios Acuña Fecha de Iniciación:
Martes 18-Feb_2013
Curso: 901 Fecha de cierre
E-mail: santyrios-19@hotmail.com Sábado 23-Feb-2013
Hora: 11:59 p.m.
Blog: santiagorios901.blogspot.com
Fecha de envío: sábado, 23 de febrero de 2013
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Dialoga con tu familia y responde a las siguientes preguntas:
1. Cuáles son las medidas preventivas que se tienen, en caso de un terremoto. Argumentar.
1.hogar seguro: asegurar los objetos pesados que nos pueden caer ensima en el momento de
terremoto.
2.plan de emergencia: tener un plan para saber que hacer antes, durante y después del
terremoto.
3.kit para emergencia: tener siempre a mano los objetos necesarios para atender una situación
de emergencia.
4.estructura segura: verificar con un experto si la estructura donde vive es resistente a un
sismo, si no lo es refuersela.
5.durante el temblor protéjase: no desesperarse, ni salir corriendo, mejor protegerse la cabeza
con algo que lo proteja.
6.evalue y actue: cuando pase el sismo verificar su estado de salud y el de los demás, luego
desconecte la electricidad y cierre los registros del agua y del gas y por ultimo active su plan de
emergencia.
2. Describa el lugar o lugares más inseguros de su casa.
Ventanas, fachadas, escaleras y detalles arquitectónicos.
1. Indique el punto de encuentro en caso de presentarse una emergencia en su hogar.
El parqueadero ya que se ancuantra un poco aislado de grandes estructuras y objetos como
arboles.
2. Describa el punto de encuentro del colegio, al que Ud. deberá dirigirse en caso de
emergencia.
Es el parque norte, esta aislado de los edificios donde están las aulas de clase y además un
poco aislade de arboles y cosas que se puedan caer y aplastarnos.
3. Qué tipo de evento peligroso está más latente a presentarse en su hogar.
Terremotos, sismos, e inscendios.
4. Cuáles son las medidas preventivas que ha tomado para estos eventos.
Antes del terremoto: no ponemos objetos en lugares donde se puedan caer facilemnte,
tenemos preparada e identificada la ruta de evacuación y el punto de encuentro.
Durante el terremoto:protegernos debajo de un mueble pesado, mantener la calma.
Después del terremoto:no utilizaremos fosforos o velas, cerrar la llave del agua y del gas,
dirijirnos al punto de encuentro, verificar nuestro estado de salud.

2. 5. Como actuaría en caso de una emergencia. Argumentar.
Primero mi familia y yo salimos al punto de encuentro, si se que no voy a alcanzar, utilizo el
triangulo de la vida, es decir me pongo en poscicion fetal al lado de un elemento fuerte y
resistente asi cuando cae un objeto no cae sobre mi, cuando ya todo alla acabado si estoy en
los escombros con un pito ago que suene para que sepan donde me encuentro y luego una vez
a salvo verifico que mi familia y mis vecinos estén en buenas condiciones si no lo están llamo al
123 para atender a la emergencia.
6. Socialmente, por qué es importante conocer sobre emergencias. Argumentar.
Es importante para saber que hacer y estar preparados, para que asi no ocurra un desastre ya
que “prepararse es anticiparce y anticiparce significa salvar muchas vidas”.
9-10. Reúna los elementos que conforman el kit de emergencia, tome una foto en la cual
aparezca este kit y Usted. publíquela en su blog personal <Página> <Tecnología e Informática>
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Muy bien!
Ahora lo que tienes que hacer es enviar al e-mail: Albertosandoval@colombia.com como archivo
adjunto y con asunto: Taller PGRE y escribir el grado al que pertenece. Ej. Taller PGRE-905