Talleres intraclase de biologia

4'0
1@
1. ~/ NiVElACiÓN
• / Y ADMtSION
'H
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACiÓN V ADMISiÓN
CATEDRA DE BIOLOGíA
EVALUACiÓN N° 1
AREA:
CARRERA:
ASIGNATURA:
DOCENTE:
~UMNO(a):
Salud
Paralelo "V él L "
BIOLOGíA
Bioq. Carlos Alberto García González MsC.
.v.a.L:.-:t:z.l;.p..I;¡ ~(li.y .
RECOMENDACIONES:
Estimado alumno (a) La presente evaluación tiene como objetivo evaluar los
conocimientos adquiridos durante el presente modulo, para la resolución de la
misma usted debe:
a) Leer con atención cada ítem. y conteste la respuesta correcta
b) Escribir con esferográfico (azul o negro)
c) Evite el corrector, tachones ni borrones caso contrario su respuesta perderá
valor
d) Recuerde qúe no debe conversar con sus compañeros mientras dure la
l:~ prueba
1. (1 punto) Seleccione según corresponda, La teoría del Origen de la Vida
en la que se dice que (se basa en las condiciones físicas y químicas que existieron
en la Tierra primitiva y que permitieron el desarrollo de la vida) corresponde a:
a. TEORIA CREACIONISTA
b. TEORIA COSMOZOICA O PANSPERMIA
c. TEORIA BIOGENESIS
VEORIA DE OPARIN - HA~
1

-- - ---------- - - ---------~------
2

7. Seleccione según corresponda ,En qué año fue descubierta la penicilina
~
b)1532
c)1900
d)1822
8. Seleccione según corresponda¿Quien identificó al núcleo celular en
1831?
a.- Robert Hooke
b.- Rudolf Virchow
c- Carlos Darwin
G:Robert Broi0J>
9.( 2 puntos) Basado en un dibujo plasme la teoría creacionista
3

,~NiVmCIÓN
'" ! I Y ADMISION
'ri )
(l
SISTEMA NACIONAL DE NIVelACiÓN Y ~DMIS'ÓN
CATEDRA DE BIOLOGíA
EVALUACiÓN N° 2
AREA:
CARRERA:
ASIGNATURA:
DOCENTE:
F--UMNO (a):
Salud
Hed,'c ,. 02 Paralelo 11 V02 rr
BIOLOGÍA
15.e.l1.y. v.B.1(,t1.:~.e¿.i!..l;¡ .
RECOMENDACIONES:
Estimado alumno (a) La presente evaluación tiene como objetivo evaluar los
conocimientos adquiridos durante el presente modulo, para la resolución de la
misma usted debe:
b) Escribir con esferográfico (azul o negro) .
valor
d) Recuerde que no debe conversar con sus compañeros mientras dure la
prueba
1. (1 punto) Seleccione según corresponda,
Señale el siguiente SINÓNIMO Biológico Según corresponda:
a. comunidad- biocenosis
b. comunidad- biotopo
@. comunidad- ecosistema
d. biotopo- biocenosis o
1

!* r
I
I
2. (Seleccione según corresponda
Seleccione según corresponda, El conjunto de lugares Geográficos: que
poseen las condiciones ambientales adecuadas para que una especie de
ser vivo habite en ellos se la denomina como: I @hábitat
b. Biosfera
c._Factores Abióticos
d. Medio Ambiente
3. Seleccione según corresponda
Seleccione según corresponda, Los principales Factores Abióticos que
condicionan el medio Acuático son:
@Salinidad, Luz, Cantidad de Oxígeno disuelto /
b. Temperatura, Humedad, Luz
c._Salinidad, Temperatura, Cantidad de Oxígeno disuelto
d. Temperatura, Humedad, Salinidad
4. Seleccione según corresponda,
Señale el siguiente significado Biológico Según corresponda
Paleontología es el:
® estudio de restos fósiles J/
b. estudio de la tierra
c. estudio de seres bióticos
d. estudio de la muerte celular
La rama de la Biología que estudia las Plantas sin semilla es:
a. Ficología
b. Protozoología
c. Micología /
@) Criptogamia
2

Los seres vivos se los clasifica en reinos de la siguiente manera:
a. Mónera, Protista, Eucariotas, Plantas, Animales
b. Mónera, Protista, Procariotas, Plantas, Animales
c._Mónera, Protista, Setas, Plantas, Animales
@Mónera, Protista, Fungí, Plantas, Animales /
Seleccione según corresponda, Antes de llegar a la célula la energía en
nuestro organismo el que se encarga es el:
@ATP t/
b. Corazón
c._Hígado
d. Mitocondria
Seleccione según corresponda, La Rama que estudia, describe y
clasifica a todos los seres vivos como la unidad de una clasificación a la
especie es:
a) Ficología
b) Filogenia
@Taxonomía
c) Pteriología
J
3

CUAL ES EL SIGNIFICADO DE HDL
@Lipoproteina de alta densidad /
b) lipoproteina de baja densidad
e) lipoproteina de muy baja densidad
d) lipoproteina de muy alta densidad
10. Dibuje una cadena Alimenticia ( Te. r r e 6- ¡re
~~
2 r:a ñ ¿) e» m ~ Je: 11
f ••
C?(>Ii' If~n (1)t;';/C
A(.;J~J 1 5
1,Ir( ," .» t;r, ,le
¿
?
~
FIRMA
y
) de 7 Elementos
4

AREA:
CARRERA:
ASIGNATURA:
DOCENTE:
ALUMNO (a):
/~~ ÑiVEtACIÓN I&:1cre.t~ia.de. -
~ y ADMISiÓN ~=~=
r~IVERSIDAD Tf:C~ICA m;
:IACHALA
Calldád; Pertínencía y Calldéz
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN YADMISIÓN
rr4 )
'+
PRIMER SEMESTRE/2014 (l 10
CATEDRA DE BIOLOGÍA
EXAMEN PARCIAL N° 1
Salud
Paralelo " V02 "
BIOLOGíA
.k<f.. 11:l l.?l.!~.~.t.t:.:;,~.!~ .
RECOMENDACIONES:
:EstímadO aíumno (a) La yresente eva/uacion tíene como oijetíyo
eva/uar /Osconocímíentos adí¡uírídOsdúrante e(presente modú/O~yara
fa resoíucíón dé fa misma usteá délie:
e) Evite el corrector, tachones ni borrones caso contrario su respuesta perderá
valor
prueba
Señalé el _rwuíente sínónímo liíofOgíco que no corresponaa a fás
swuíentej' yítaminas:
1

@VITAMINAC - Acido corbico
b. VITAMINA B6 - Piridoxina
c. VITAMINA D - Vitamina antirraquítica
d. VITAMINA K - Vitamina antihemorrágica
2. (1 punto) Seleccione según corresponda
:EscqjaÚlS liases nitrogenadas que se encuentran presentan en fa cadéna
dé[A:DjV-
o ? I
1. adenina
2. timima
3. valina
4. citosina
5. uracilo
6. guanina
7. Timina
A) 1,3,6,5
B) l,2A,6
C) 2,3A,6
( D) 1,2,6,7 i
Rospv,z ~ tal : Ade ,,¡né] ) J;(7I,,$ e; fe ~¡naI
Seteccíone según correspanaa; ¿.{!ué e'!férmedád es causadá yor fa
lifr0vítamínosís dé 7famína?
a) Raquitismo
@Beriberi
e) Ceguera
~-d) Osteomalacia
2

o
4. (1 punto) Escriba con tres palabras lo que significa una Proteina,
3
5. (1 punto) Escribapor lo menos ti sinónimos de Carbohidratos
_~. éi.&.¿ r I~ Ja~j __
_;:!I_~k ¿(/ 1..,.$. ~1!1'c¿JS
6. (1 punto) A que relación pertenece lo siguiente aseveración:
La e-[peciese lienificia y !á otra resutla á!férente
A) DEPREDACiÓN Y COMENSALlSMO
B) PARASITISMO Y COMENSALlSMO
@INQUILlNISMO y COMENSALlSMO
~6J MUTUALlSMO y COMENSALlSMO ,
7. (1 punto) ¿Cuáíes eíácídó re-[ponsaliÚ!dé fléyar fá írifórmacíóngenética
déí núcÚ!oalós riliosomas?
.:@RNA (m) .
B) RNA (t)
C) RNA (r)
D)DNA
3

LOSsíguienteJ' e/ementos fóJ'que yertenecen a /as Oíígoeíementos son:
1) Cobalto
2) Sodio
3) Cobre
4) Zinc
5) Hierro
6) Manganeso
7) Magnesio A)1,3,4, 7 /
B) 1, 2, 3, 6
@1,3,4,5
O) 1, 2,4, 5
La rama dé Iá 2Jiofógia que estudia fás Plántas con Jt!mitza es:
a. Fanerogamia
b. Protozoología
c. Micología
@CriPtOgamia
10. Escriba la formación de 4 Nucleótidos del ácido Ribonucleico
A.zucar (,.;bt'lsaJ t base ni},cjfnaJéJ t FO$&Jt:>
ade n/no
R;1 0.$ a + ¡; r8 e l' le 1" fcJ!- t -le ~
R í he> ~ t e;)&S¡;"g r fc)s/';'Jo /
R ¡Lo $¿) -1 !u g /'l l' nd .r e: lAo .>
FIRMA
4

~~------~
AREA:
CARRERA:
ASIGNATURA:
DOCENTE:
ALUMNO (a):
-------_ .. __ ..._-
• . / NIVELACJON . .' de _ <9 YADMISIÓNI~=
Calidád;:Pertínencíay Calidéz
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN YADMISIÓN
Salud
~
Sistema Naoonalde ,
U7IVF:RSIDAI> Tf:CIXICA DI<:
!IACHAI.A
PRIMER SEMESTRE/2014
EXAMEN DE RECUPERACIÓN
ea
1o0
111' d"o'n;)
Paralelo IJ V02 IJ
BIOLOGíA
Kt.1!y. Va.Jf.tl.Z-.lI.e ..l¿} .
RECOMENDACIONES:
:Estímadó alumno fa) fa yresente eva/uacion tíene como ofjetívo
evaluar fós conocímíentos adé¡uírídósditrante e(presente moáu/ó,yara
/á reso/ucidn dé /á misma usteá défie:
e) Evite el corrector, tachones ni borrones caso contrario su respuesta perderá
valor
prueba
Señalé el" s{guíente sínónímo fiíofOgíco que no corre-!!,ondá a las
s{guíentes vítamínas:
1
)

a. VITAMINA e - Acido Ascorbico
b. VITAMINA B6 - Piridoxina
@VITAMINA D - Vitamina antirrábica
d. VITAMINA K - Vitamina antihemorrágica
v," J iJ (I1i¡1éJ$ 1 :f'M'" J",hle-$
:Escqja Iás fiasej' nítrogenaáas que se encuentran presentan en Iá cadéna
déí..:4:DN
1. Vitamina A
2. Ácido pantotenico
-3-.-Vitamina D 4. Ácido fólico
5. Vitamina K
6. Piridoxina
7. Vitamina e
8. Vitamina E
A) 1,3,5,7
B) 1,3,7,8
@1,3,5,8
D) 2,4,6,7
¿12ué eJiférmedááes causadá yor Iá fíjpo'J/ítamínosís dé 'Vítamína..:4?
a) Raquitismo
b) Beriberi
@ceguera
d) Osteomalacia
2

y
4. (1 punto) Seleccione según corresponda, Losyríncfpaíes factores
YlIiíótícos que condícíonan el meáío terrestre son:
a. Salinidad, Luz, Cantidad de Oxígeno disuelto
@) Temperatura, Humedad, Luz
e._Salinidad, Temperatura, Cantidad de Oxígeno disuelto
d. Temperatura, Humedad, Salinidad
5. (1 punto) Señale según corresponda, La rama dé tá :JJíofógíaque estuáía
Iás ./lIgas es:
@Fieología
b. Protozoología
e. Mieología
d. Algología
fósyeces es:
a. Fieología
b. Ornitología
e. Herpetolog ía
@letiología
/as aves es:
a. Fieología
1 @Ornitología
. I /" e. Aveología
,Y d. Criptogamia
3

.
" . ]
8. (1 punto) Señale según corresponda,
Cuáí dé íos síguíentes yersono/es dé Iá Yíístoría :Demostró Iá falSedáá dé
Iá teoría dé Iá (ieneracíón :E-!7'0ntánea."
a) Charles Darwin
b) Gregor Mendel
c) Alexander Fleming
@ Louis Pasteur
Señalé cuáí dé Iás síguíentes reszruesras no es verdádéra:
a. La Unidad Funcional y estructural de un ser vivo es la célula
b. La Unidad Funcional y estructural del riñón es la Nefrona
c. La Unidad Funcional y estructural del Sistema Nervioso es la Neurona
@La Unidad Funcional y estructural de la sangre son los glóbulos blancos
10.Dibuje la estructura con sus partes del ácido Desoxirribonucleico
Az¡J¿.éJr 'ri/I}¡C¡ l3a$tl .,,;tf"QenBd~
O . i .lo!' rafe , .)
ese ,>(,. r r "bc5a 'A .
~ .' ~ O ele1/ I n ¡)
í'ltI 'e50XlTf'.. ~. ~ ~ I
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Deso)(;rf"~.$d
4

AREA:
CARRERA:
ASIGNATURA:
DOCENTE:
ALUMNO (a):
-,-----
_~ SistemaNa::iolaJáe ,
./.-.'.6../v./ I Ny.IVAE.DLMA.ISCiIÓONN ,..~=.e.'0íiet.ra~~~d.t?:.. •
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i?1;Ú¡ lS
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~
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Ca/ltÚltt;Pertínencía y Ca/ldéz
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
)
PRIMER SEMESTRE/2014
EXAMEN PARCIAL N° 2
Salud /
.lit J ,'t./ '"~ /' Paralelo 11 V02 11
BIOLOGíA
.Ke..llyo .... ooYoiJo.leo!'Jo?I.l.t:la .. o" ooZ'o ..o..oo •• o •• 0 •••• 0 •• 0 ••• o •••••••••••••••••••••••••• o ••••••••••• 0 ••••••••••••••••••• 0 ••
RECOMENDACIONES:
:Estímadó aíumno (a) ..eayresente eva/uacion tíene como oijetívo
eva/uar /Osconocímíentos actquírídós dúrante e(presente modú~ 'para
tá resa/ucton dé tá mísma usted défie:
valor
prueba
Señalé :ElTtijídóCo;ifuntívo se déríva dé¡;
1

>: <
a) Mesodermo
~
b) Ectodermo / ~Endodermo
d) Mesénquima
Mícroglíás son célú/ás déí ,o/idó:
a. Epitelial
@Nervioso/
c. Muscular
d. Conectivo
La fase que se ínícía cuandó fósfi/á.men,os dé cromalína e11!:J7Íezan a
condensarse y conslÍluyen fós cromosomas es /á.
X-@ Metafase Y-- -S b) Telofase O. el Anafase ->
@ Profase ./'
Zas neuronas tfe/,
€Y Estrellada 1 / b) Periforme (y e) Filiforme
d) Aplanada
2

1btt? cr/litl;¡ JiIlHltllltl 'lile ('fJ;~!!it'7le~} p'tlIe.f l,?'e Clt711Z0R}}1ül.f' es:
@ Una célula somática /'
Ü";.U x@ Una célula haploide)"-, e) Un espermatozoide
d) Un ovulo.
a. profase 11,Metafase 11,Anafase 11,Telofase "
b~Leptoteno 11,Zigoteno 11, Paquiteno 11, Diploteno 11,Diacinesis ~
@ Leptoteno, Zigoteno ,Paquiteno ,Diploteno, Diacinesis ~
d. profase 1,Metafase 1,Anafase 1,Telofase 1
a. Epitelial ./
A ® Conjuntivo / y c. Muscular
d. Nervioso
:XI .7é'lúÚJ {/lit! dl¡7t¡;Úl .r ti· reúl!tt:ri{i/l If L~,?lll!ílCt.·t'f1Jl -:-tÉ.:;;ly piUt,~>' ú'e/(HE.'I7h.J _. $- -~ _0 o.> •• "
fil.'e? e~1iI/¡!illd;j l:JOFÚIlP~i!.J~l.(·lli~¡'T'¡áf{7Y{.'f el;' .'
a. Epifelial
b. conjuntiV/
ifJ. Muscular'
d. Nervioso
3

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•
ca/idád; Pertinencía y caíidéz ./_
CURSO DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN : - ,,_..¡~,_ ••
ÁREA DE SALUD
,
):j ~!flr~ ti :D4Ja~
TALLER INTRA CLASE
Docente:
Estudiante:
Asignatura:
Aula:
Tema:
Objetivo:
Bioq. Carlos García
Kelly Valenzuela
Biología
V02
Nota:
Fecha:
No:
011 ea le' ;;
Oe. 5 cr q. ? , ,,I1r12 • de la f( o Mes le?
t-#J- --1J.S-{J/Lc.Ld l p/)rd el cC!.üo Je AL'e J.;>c/o~ el e. ~re.J JI¿ de sjl..J)
lJ-.s- ~/:--'-<J--;'ddC}tS CJCle J05 e s l",d,;;J;1les r~.9¿''Z-/)i} 5011 lIéJr/i)S; C.:>r¡
lo c¡-v-t- s e héJ observé/do el/) cde5f$.i>S/{i n o Fo r i o de eF1l?rg,-e)j c.¿)U~"~
-do /l • .9.f-0ti9m;el1 lo /'-~;CD temO me/2I"y/, LJell~F1dc d los
i!-$>- L.d,~.n le5- a &,s Coi) r f'r<>,ducios COmo el Úlle~) j7.9SUf.;>5 en/re
b.k~4<-'-e- B yúJen é) re-~ L-jv/' es o ener~: ~ ferd;);;.
E$- -p-o-"- 2$0 t:¡CJí! he v/s.fo t» ,?eccs,-dad .Je cre/Jr '')'-1 preduclo
e 1---41.;>. l e.s '1 J., el.;> hOrBC;o~ de. VI1 c~ te" ¡; béJse de L/,,; ?",e
.1_~ .a t'c¡v/ J.br.Jr el OI'J.9n¡Sn?d) fpréJ V;1 m¿joí Jgoun?fe ¡fe 7
e.~4-C-lJIL.;>c:;c~)aJem;-s d~ ((Jd~lc;í el ,,$0 .,Je-I.., ,o;) (eín';;, se lo
L-L e "?i).J..d.. e" el fer/odc 11'1;;v= : .9fC>s lo 2.Cl11.{. fJ -Je--r5--~ r ro 110 de es-fe f/odvclo /'ene como ¡'"ic¡o ~s.c.é>r i~
.CfPJ~Ocn &e>nde se tJe- mve~ !-í! 9ve e§) donde- 5e- It' en&<J!nlrd I
prcplC d..;>d-e s y _ $<>:; r.I>O$ bl.ne/ CC~ de es Ié> !rc-f.)/ ~;:)c,. COmo liJ.5
eH-~ SI J';-SDs y' -e.fé'el<':$ del COI,sr/mo djC 01r<:>5 pl'odvcfo5 I en las
-<: r l..é'S. e¡ <J t: s t: ¡;11 n e e e s é>f ,';J.~ f '"r é) e e av e 11e e r ¿) le" a S ()/1') o de
e-$J¿ ffoJUC.-:fb.
¡"L_d~';~l/L J..;> lf'1fo/fY1;Jc¡,o~; obfe,,¡d.;¡ =r=« iJ 10$ €5f<.Jj'cld/es
rflu}.,;JA.lt .t.». /.Js '" c:cl1+eNnc¡,¿)S J,d;;~ i, 'P$ Y e11frl.ff",'das
).2. 'U$C bir>e_1. rO;'COfflp¡;;r t-.-endo liJ ,'"fcrPl;Jc;o;; del pro y te lo c-e.T)é)
's-t- ,I-a- e L2 t- z" r:r ", e.d,-o ole.. le> l/e I,,!. Y f ee¡/,o e ;:.DS ¡no)es }rc~";;.
'J.L~1.d del fJ-lodvc.lo elaboracle. .
ffeJl;"&.élí -d;){,$ esfi)d¡$f¡a.s '1ví! c.Jpfen el ¡"ftres de /~s oh.serll~
d"r~ / ~de flJdS dt re d ha", efl e•..~s bs. lIé)i1>~ t;v,;t. spbre el prodcJclp
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~00BIOELEMENTOS O ELElVIENTOS BIOGENÉSICOS i ISe les llama elementos biogenésicos, porque son formadores de vid'a, (bios, significa "vida" y,
1 1 génesis, "origen" o "formación"). Se los divide en: Primarios, secundarios y oligoe1ementos.
¡1:Ui)Primarios: . Son básicospara la vida, forman moléculas corno glúcidos, lípidos, proteínas, ácidos ! f nucleicos,y son: Carbono (C),Hidrógeno (H),Oxígeno (O),Nitrógeno (N),Fósforo (P) y Azufre
l' (S).
! I • Carbono: Se encuentra libre en la naturaleza en dos formas
~ ~ alotrópicas cristalinas bien definidas: diamante y grafito,
j1 lt además, forma parte de compuestos inorgánico s (C02) y
¡ f orgánicos como la glucosa (CH1206).Lo encontramos en I ¡ una proporción del 20% de la sustancia fundamental del
I .f ser vivo. Puede formar enlaces simples, dobles, triples,
U¡l gracias a estos da origen a un gran número de moléculas
i i g diferentes que facilitan las reacciones químicas .
. 1re , H' . t ,~ . -.¡ I~
!t U ~ ~ ,!"
Jf
~}
r
,
, i
"
T""eJ

~
;
!
• Hidrógeno: Es un gas incoloro, inodoro e insípido; es más
ligero que el aire y es muy activo químicamente, es decir,
puede reaccionar con la mayoría de los elementos y com-puestos
químicos. Es uno de los constituyentes principa-les
del agua y junto con el carbono forma los hidrocarbu-ros.
Lo encontramos en una proporción del 10% de la sus-tancia
fundamental del ser vivo .
,¡
t'
••Oxígeno: Es un gas muy importante para la mayoría de los
. seres vivos, pues resulta indispensabl~._~a la respiración.
Se encuentra en una :proporción d~1~5%)n la sustanci,a
fundamental del ser VIVO. Las reaccioñes en las que el OXI-geno
se combina con otros elementos se conocen como
oxidaciones: Además, ayuda a la combustión de las sus-tancias
y forma parte de gran cantidad de compuestos
orgánicos. En condiciones normales el oxígeno es un gas
incoloro, inodoro e insípido; se condensa en un líquido
azul claro.
~ Nitrógeno: Forma e13% de la sustancia fundamental en la
materia viva. Es el componente esencial de los aminoáci-dos
y los ácidos nucleicos, es decir, participa en la consti-tución
del ADN. En la naturaleza se encuentra de forma
libre como parte del aire atmosférico, o combinado en
. forma de sales, llamadas nitratos, que se hallan principal-mente
en el suelo. El nitrógeno de estas sales es el que los
vegetales utilizan para formar proteínas.
Biolooío 4> 0' ID e Unidad 2
I---~~-------·_··_---"~~l
I
I¡!
El carbono es el elemento esencial de todos los compuestos orgánicos.
1 •
f
.... _.-._ ..'-- -- ._---"---

~----- -_•....- -- -- - ------ ---
Unidad 2C> ~, .' e, Biolooío
• Azufre: Es un no metal abundante e insípido .que tiene
un olor fétido. Se encuentra en forma nativa en regio-nes
volcánicas y en sus formas reducidas formando
sulfuros o en sus formas oxidadas como sulfatos.
Elemento químico esencial para todos lbs organismos,
necesario para muchos aminoácidos y, por lo tanto,
también para las proteínas.
~; g 1
o Fósforo: Forma la base de un gran número de compuestos, de lo? cuales los más impor- ~ I
tantes son los fosfatos. En todas las formas de vida, éstos desempeñan un papel esencial l í
en los procesos de transferencia de energía, como el metabolismo, la fotosíntesis, la fun- ~" i
ción nerviosa y la acción muscular. . 1 I
2 )-5ecundarios: Son aquellos cuya concentración en las células es entre 0.05 y 1%, también lla- , ¡
mados microelementos, se dividen en: ¿ndispensablesj fariable~Yloligoelementos. / ~~ ¡
- '1_ i 'l .? ' '2: • ''$ '~ ¡.
2.1 Q ~o~~:~~:l::~I~~~~e~~:dee; t~~~: 7~l:e;!~:~~~~~~' sso~e~~u:~~:1;~~ayor o menor pro- .~.~,1,:",.,;.,.,.).,,' !¡I.:.~.,:•. ,,>.j
., Sodio: Catión abundante en el medio extracelular; '. .
necesario para la.contracción muscular. ~I
• Potasio: Catión más abundante en el interior' de lasf
células; necesario para la conducción nerviosa ..
• Cloro: Anión más frecuente; necesario para mantener el
balance de agua en la sangre y fluido intersticial.
• Calcio: Participa en la contracción del músculo, en la
coagulación de la sangre, en la permeabilidad de la
membrana y en el desarrollo de los huesos.
<Magnesio: Forma parte de muchas enzimas y de la clo-rofila,
interviene en síntesis y degradación del ATP,
replicación del ADN,:síntesis del ARN, etc.
1,? "Variables: Estos elementos pueden faltar en algunos organismos y son: Broma (Br), Titanio
(Ti), Vanadio'(V), Plomo (Pb).
'{.»Oligoelemeritos: Intervienen en cantidades muy pequeñas, pero cumplen funciones esenciales
en los seres vivos. Los principales son: hierro, cobre, zinc, cobalto, etc.
i> Hierro: Sintetiza la hemoglobina de la sangre y la mio-globina
del músculo.
e Zinc: Abunda en el cerebro y páncreas donde se asocia
a la acción de la insulina que-regula a la glucosa .
., Cobre: Forma la hemocianina que es el pigmento respi-ratorio
de muchos invertebrados acuáticos y enzímas
oxídativas .
••Cobalto: Sirve para sintetizar vitamina B12 y enzimas
fijadoras del nitrógeno.
, B?~~',Qufmitn'-./iskode .lo t.~~ri?Viv~-.---------------------

1,
, 33
¡
I
"1 j

~¡

Completa el siguiente cuadro sinóptico:
:NH~Í~~M9'~E.~Eh~:'.~~i'
~ o n e 111"ee« ,. f,.!.
¡qut ",."n (Io~I¡t..,J~~
!e" #let'fS d,,'D ,ve ftP! o
I~"¡t:tfiH8 .Itle,.e~s e/te- lDd';-I.-Cé)sJ e ~ +'P'$ cnJ~(e~ de J.I ;J,.~!t~
F"U1;¡' de 1/:; de
iI1 Wa ,,~
'-----_.._-----
'1.1 eO(TI P;( ,( i();
vII p;;1"de elec (
e/A, e ~ dJD:n~S
T'l e /,,1 ¡C'o~
[2JLee con atención los siguientes enunciados y subraya la respuesta correcta:
• Gas que ayuda en la combustión de sustancias y forma parte de gran cantidad de com-puestos
orgánicos.
Azufre Magnesio Hidrógeno Oxíl;íeno.•
• Desempeña un papel esencial en los procesos de transferencia de energía como el metab-olismo.
Hierro Cloruro Eosfafo Manganeso
• Se encuentra libre en la naturaleza en dos formas alotrópicas: Diamante y grafito.
.0'
Hidrógeno Carbono Magnesio Litio
• Componente esencial de los aminoácidos y los ácidos nucleicos.
Nitrógeno- . Zinc Cloro Potasio
• Gas incoloro, inodoro e insípido que es uno de los constituyentes principales del agua.
Oxígeno Nitrógeno' Sodio Hidrógeno
• Se encuentra en su forma nativa en regiones volcánicas, es el principal componente de los
sulfuros y sulfatos.
Oxígeno Litio Cobre
34.
,.
'"
'''--_. --'..L.-_~_'_~;...::"=-" =--:.:-='-::"':::"---:.:.:' ="'-,-~:"::'::~'-':-=-='-:.:.:-:.:.:'-:.:.:- ::--=-::;.=..~~..;.- ........;;.;.;.;..,~. -.;;.;;._.;...;.;.;;;;;;_;;.;;;..;_.;.;_-;-;.--~......."...;;";..';.;-,.~-.--..-------- •••••--•-•-----
I
~. ,
i~
-1
~ ~~

31'Resuelve el siguiente crucigrama:
~2
~7 ~9
N
O
1.
23
.
4.
Uno de los oligoelementos.
Los oligoelementos cumplen funciones ... en los seres vivos.
Nombre de un oligoelemento. Inv.
El hierro sintetiza la ... del músculo.
La ... es formada por el cobre.
No metal abundante que se encuentra en regiones volcánicas.
Sirve par sintetizar la vitamina B12.
El zinc abunda en el. .. y páncreas.
Se la encuentra en las frutas cítricas: C.
Es el que sinteriza la hemoglobina de la sangre.
Glándula donde se segrega la insulina. Inv.
El cobalto sintetiza enzimas fijadoras de ...
Sinónimo de azúcar. Inv.
Hormona segregada por el páncreas.
J.
6.
8.
9,
10.
11.
12
13.
A,
REViSADO
fecho: 1 1 J.m1m~
1 García Msc.
r.: q Cer 05 , co D•.O 'CATEORATl
Competencias Específicas:
ddad de generar un pensamiento: reflexivo, lógico, analogíco, crítico,
creatívo y práctico.
L":]~tU'tación del tiempo.
Practicidad de los conocimientos teóricos.

--
•
, I
UNllVERSIDAD TÉCNICA IDE MACHA.LA
calldád; Pertínenc/¡¡- !J Calidéz
CURSO DE NlVELACiÓN-Y ~DMISIÓN
ÁRE:A DE SALUD .,
, I
TALLER INTRA CLASE
. Bloq.Carlos.García
Kelly Valenzuela
Biología
V02
Docente:
Estudiante:
Asignatura:
Aula:
Tema: Caje aa
Obj_eti~o: C",~4 J~,~I.L.L; -i_-i':L,.,' IWV:l:.._°(?,c:.4~;I.(;dz.c:.e.4t:-qJi-- -:--_-:--_-,-_--------
Nota:
- Fecha: ,
No:-' I -,
A J..n1ef''~;:,'jC,'~ - A '-r-ed
1'2 ~ t /7t'l~
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I I
-1,-
--1'-- - - -
-1---
I
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Docente:
Estudiante:
Asignatura:
- Aula:
Tema:
Objetivo:
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE-MAC-HALA
calidád; Pertínencúry e-atldéz
CURSO DE NIVElACIÓN Y-ADMISIÓN
ÁREA-DE SAL--uD-TALLER
INTRA CLASE
Kelly Valenzuela Nota: - __ ....,..-_
Biología - Fecha: 'l.lliirJ 20-1'1
~ ~: 1~ ea de va a/"mea/,'" la a~, ea; marXm; ytqu;J:e-
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TALLER !!'lTRA CLASE
Docente: Bioq. Carlos García
Estudiante: Kelly Valenzuela
Asignatura: J,?i~logía
¡;:¡J~~',~
Aula: f 'VQ2.~
Tema:
Objetivo: ~,,;
.Nota:
Fecha:
I
NQ:
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~'¿'k/~ :,~~.A - - V; j .am:neJ {
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- Ac:¿!:! fa" fe le n/e;,
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1, J~ ,1'I;11i:J ;1) Re/';1) o k'/'¡;'e.)(e>,rt~JPl/tC.éI. 7.
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L5.d~ t.oJ", ~rnEl.rlno p.;J,dc ,.deD¡:p_de Ja~_c¿).Ta.lel1o~/
~f L~ ft.Jede- .e n co a J~d T en el hfoce/: y ~ rE) ,1;; too'u )dl"lb/c;' en ~IÁ:Jdc.0
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Docente:
Estudiante:
Asignatura:
Au1a:
Tema:
Objetivo:
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEMACHALA
Caíidiut;-Pertínencúl y Calidez ., --
CURSO DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN ~ ~
ÁREA DE SALUD
TALLER INTRA CLASE
Kelly Valenzuela
Biología
V02
Nota:
Fecha:
NQ:
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(J~!OB/204~.
~3ffld V()¿ _·_-·w.··· ·················1'
. . _. -: ...,...l.· Unidad 4 o a o o Biolcofo -; jo.
o REPRODUCCIÓN CELULAR: MITOSIS Y MEIOSIS
Las células porque están vivas se pueden reproducir mediante dos mecanismos:
> Mitosis: También llamada proliferación celular, es un proceso de división celular asexual,
que tiene como objetivo obtener dos células hijas exactamente iguales a partir de una célu-la
madre. Existe un estado previo a la mitosis denominado interfase, durante el cual, la célu-la
duplica su material genético, crece y prepara las estructuras y proteínas necesarias para
llevar a cabo la mitosis.
./ Etapas de la mitosis
Las etapas de la mitosis son cuatro:
Anafase
~
H
~i :¡
'1
:!
Metafase :1 .-,t
Fetcfas e :-¡
"/
;~/
1. Profase: En esta etapa se produce la
condensación de los cromosomas en
forma desordenada, los centríolos
migran hacia los polos dando lugar al
huso mitótico, desaparece el nucléolo y
se desorganiza la envoltura nuclear,
2. Metafase: Los cromosomas condensa-dos
(cromátidas hermanas) se alinean en
el ecuador (placa ecuatorial) en forma
ordenada. Cada crornosoma se encuen-tra
conectado a cada polo de la célula por
Profase
//
:/~/i'
medio de los microtúbulos que se unen a
su respectivo centrómero.
~--~~----------~.~
3. Anafase: Los cromosomas se separan y se dirigen hacia los respectivos polos de la célu-la
debido a que los microtúbulos del huso rompen los centrómeros longitudinalmente.
4. Telofase: El citoplasma se separa, el núcleo se organiza, aparece el nucléolo y se da ori-gen
a las dos nuevas células hijas.
> Meiosis: Es un tipo de reproducción sexual, por medio del cual, una célula diploide (2n)
experimentará dos divisiones celulares sucesivas, que reducirán a la mitad los cromosomas
dando como resultado final la aparición de cuatro garrietos o células haploide (n).
Ambas divisiones, Meiosis 1 y Meiosis II comprenden: Profase, Metafase, Anafase y
Telofase. Antes de llevarse a cabo la Meiosis 1se presenta el proceso de la interfase (dupli-cación
del ADN) similar a como se presentó en la mitosis.
e Meiosis 1: Durante esta etapa los miembros de cada par homólogo de cromosomas se
entrecruzan (quiasma), luego se separan y se distribuyen en diferentes núcleos.
o Meiosis II: Las cromátidas hermanas que forman cada cromos ama se separan y se dis-tribuyen
en los núcleos de las células hijas. Es importante recordar que previo a la Meiosis
II no se produce la interfase.
Los errores en la meiosis son responsables de las principales anomalías cromosómicas.
Recuerda --- .-.- ._-_ .-. ---'~j
i
! j
i La meiosis se lleva a cabo en las gónadas a partir de células germinales (en .el varón se llama esper- ¡
matogénesis y en la mujer ovogénesis, estos dos procesos son parte de la gametogénesis). ./
./ ____ .~"-_._--- •• ~._. - __ o __ " __ ~_- .~
!
i'
-y-=- ' ...
El estudio de lo célula -'--------------~'---'----'-~-~~-""-'-'-~';_---'''":-"""'': :¡, ;l
l·
J :¡¡
'!1',.

~~~.~~¡~~;~.~~C!~_~~~·~'~'~.~·~----~.~~.~~-~-~-~-~-·
~ : - ~~-
1 ¡ ; ~tI r. e ·,é= L ': . Y CJ ,
OJ Relaciono con uno ~neo los enunciados
Robert Hooke
Robert Brown
Remarck y Virchow
Gregor Mendel
Suttony Boveri
Ian Wilmut
Estados Unidos, Gran Bretaña,
Francia, Alemania, Japón y
China
[2J Completo el siguiente
L
A
C~R~CTfRÍSTIC~S
T~Mf:lÑO
e
É
L
UL
A
fORMf:lS
Pecho: O 4 ASO 2014
según correspondo. Bi,oq.. eari-os Garcia'~I!l,',(" ~.
Científico que donó a la o éfa1J'(j' y. •
Refiere que la información hereditaria
-e AT·,..·...
ti: reside en los cromosomas.
Las investigaciones realizadas por estos
países dieron lugar al primer borrador del
Genoma Humano.
Observó que el núcleo estaba en todas las
células vegetales.
Afirmaron que toda célula proviene de
otra célula.
Construyó un microscopio y observó que
1 los tejidos vegetales estaban formados por
pequeñas celdas a las que llamó células.
Establece dos principios genéticos: La
primera ley o principio de segregación y la
segunda ley o principio de distribución
independiente.
e'~.,a.$.e,' Lnd ricéiS, t,ft,~;.s) '$ltJ·~a.(
. I!S I re 11é' ti ~s I pr J"ft? n';), <
l:L'u~al e .L..',;~
U H,;mf J t. ('~s

40 o>o e Biolooéo
[3J En la siguiente tabla. marco con un v' si la información del enunciado cor-responde
a la célula procoriótica o a la célula eucariótica.:
fNUNtl~DO cÉLuu~ CfLU~q
EUC~RIÓT1C~ PROCfl!}i'Yl-;,~n ."," -;», :I'_",n
Estas células no realizan quirrúosíntesis. y
Se reproducen por división asexual (bipartición) o por fisión binaria (bacterias). X
Los organelos de estas células están rodeados de membranas.
~
En su citoplasma sólo se encuentran ribosomas. X
La transcripción de estas células se realiza en el núcleo y su traducción en el citoplasma. )(
Poseen pared celular y una cápsula de mureína
(lipopolisacáridos), que le sirven para protegerse de /C ataques físicos y químicos externos.
La reproducción celular se realiza por medio de dos
mecanismos: la mitosis (asexual) y la meiosis (sexual). X
Poseen un nucleoide que es el material genético o ADN de
doble hélice circular, que equivale a un cromosoma. ~
[1] Con mucho creatividad ~ conocimiento graflca los foses de la mitosis.
[5] En eqt-Hpo. ampen mucho más sus conocimientos sobre rrtelOSlS. poro el!o:
a) Investiguen en las siguientes páginas web:
o http://www.em.uncor.edu/dep/biologia/intrbioljmeiosis.htm
o http://fai.unne.edu.ar/biologia/cel_euca/meiosis.htm
b) Elaboren y expongan una cartelera que contenga información nueva e interesante sobre
el terna analizado.
[J Competencias Espedficas:···-
o Capacidad de generar un pensamiento reflexivo, lógico, analógico, crítico y creativo.
o Organización del tiempo.
o Capacidad de trabajo en equipo.. i%l
• Destrezas para investigar información utilizando Internet.

---------------------=--------~---------------------------,
Biolooto .•lO $ •• Unidad 3
Aprendol
CICLO DE: DIVISiÓn CELULAR
o .- '..J..S
VlS
--' cr íI¡
II
• Cinetocoro: Estructura proteica
donde se anclan los núcrotúbulos del
huso nútótico durante los procesos de
división celular.
• Gameto: Célula masculina o feme-nina
especializada en la reproduc-ción.
• Ostiolos: Denominación que reciben
las aberturas de los más diversos órga-nos
y estructuras vivas.
• Tétrada: Conjunto de cuatro elemen-tos
estrechamente vinculados entre sí.
El ciclo celul-ar comprende el periodo que va desde que se forma la célula hasta que se divi-de
dando nuevas células, en él se observa dos etapas: Interfase y mitosis.
> hterfcse: Es larga, al final de ella se duplica el ADN para que cada célula hija pueda reci-bir
igual cantidad del mismo. Abarca las fases: GI, S YG2 que son activas, su núcleo no sufre
transformación y la célula aumenta de tamaño. No pertenece a la mitosis:
• Gl o fase de crecimiento: La célula recién formada toma los nutrientes, sintetiza
organelos por lo cual aumenta su tamaño.
• S o fase de síntesis: El ADN se sintetiza, por lo que los cromosomas se duplican.
• G2 o fase de crecimiento: Esta complementa a la Gl, la célula descansa y está lista para
la mitosis que será una etapa mucho más activa. .
>Mitosis: Es corta y consta de la llamada fase "M", en la que el núcleo se desintegra, apare-cen
los cromo sornas y termina dividiéndose el citoplasma. Forma una célula, progenitora
de 46 cromosomas dos células hijas idénticas a ella en estructura y con el mismo número de
cromosomas. Es un tipo de reproducción asexual que comprende cuatro fases que son:
• Profase: Los centríolos comienzan a desplazarse cada
uno hacia su respectivo polo celular, la membrana
nuclear y el nucléolo se van desintegrando gradualmen-te
y aparece el huso acromático a partir del centríolo.
Los cromosomas aparecen gruesos, cortos y desordena-dos.
Se observa el áster, que es el centríolo que desplie-ga
a los microtúbulos que formarán el huso acromático.
"
. • Metafase: Los pares de cromosomas se dirigen hacia
,l. el ecuador de la célula, se los ve gruesos, cortos y orde-
nados, el cinetocoro de cada cromosoma se pega a la -i
i,,, i,..,.,,~~,,~::,t.::::,~~l::.:c::1rh:~.~:5:::/:'~:'i<.,.' ..'" ...,. ¡
""';"90 ""V" .':,>". <'. ":.;',.'~." •'•.•'•:'.;. ".;.·•• '.'.··.',f.~..·~~•..·~.·.· ;.c;·:.·.·.: ..:;.it.'.:.:.·.·.•.?•..... '::::::.f10:;:;':},}{/:,;<,.'>· .."<' ":'. /~-'i;.>-""< "> . ", . ':»'. ";,.':..': '. . t.:.·.;.o.;.·.·.·~.i.':,·.k..·.,.!.J•..~• .·.J..:.•·.·,··.•". :i;.:':.:.~:.:
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~~ • Anafase 1:Los pares homólogos se separan, un cromo- Profase 1 Metafase 1 ,¡
soma de cada par homólogo se mueve hacia su polo res- g¡ ~
pectivo, cada cromosoma se compone de dos cromáti- #JIII . das unidas por el centrómero que no se separan como 2; 1 ~
• ;~::::~ ~ ::~::~I citoplasma y reaparece la mem- ¡I ¡I ! 1 , brana nuclear, al final se obtendrá dos células con 46 : .% ¡
cromosomas cada una (2n) diploide, debido a que posee i :.f, II las 2 cromátidas unidas que aún no se han separado. IL-,. Anafase 1 ~" ¡
• Meiosis 11:En la meiosis II no ocurre la interfase, por lo que no se lleva a cabo la duplica- I¡l
ción del ADN y se dan las siguientes fases:! ¡ i' ·~:~!~:.n: En esta fase los cromosomas son gruesos I : (1)1 ,1 I
• Metafase 11:Los cromosomas se dirigen al ecuador 1 1: ¡i
de la célula. I ¡ I t - - -(f)V I
I~~_1I_~~:~~",,::) I
"i::fJ,li~
I
Unidad 3 o ti 0 " Biolooío
• Anafase: Gracias al cinetocoro que está pegado al centró-mero
de cada cromosoma los microtúbulos desplazan a los
cromosomas separándolos y llevándolos hacia sus respecti-vos
polos, la célula va cambiando su forma, se ensancha.
• Telofase: En esta fase los cromosomas se adelgazan yalar-gan,
el huso acromático se rompe, reaparece el nucléolo, la
membrana nuclear se forma alrededor de la cromatina, la
célula continúa ensanchada y se origina una especie de
estrangulamiento en el ecuador de la misma, lo que dará
origen a una pared y posterior división de la célula.
~ MEIOSIS
La meiosis es Un tipo de reproducción sexual, su objetivo es reducir a la mitad los cromosomas
y así formar gametos. Si se unen dos células llamadas gametos cada una con 23 cromosomas (n)
haploides van a formar el cigoto que tendrá 46 cromosomas (2n) diploides este pasará por dos
divisiones sucesivas que son:
• Meiosis I : Previamente en la interfas~se lleva a cabo la duplicación del ADN.
• Profase 1: Es idéntica a la fase de la mitosis, con excep-ción
de que se unen los cromosomas formando pares
homólogos (4n) los que se entrecruzan entre sí para pro-ceder
al intercambio genético o croosing overo
• Metafase 1: Los pares homólogos (tétradas) se alinean
en el ecuador .
• Anafase 11:Los cromosomas con sus con cromátidas
unidas se separan y se dirigen a cada polo celular.
• Telofase 11:Se divide el citoplasma y se forman cua-tro
células hijas cada una con 23 cromosomas.

·I·~>------------------------------"~-1 ~ ~ 1
~3
I j
i;
Biolooio {$ •• 1 Unidad 3 f; Ur~
J ~ GAMETOGÉNESIS :: n~
i , ~Es el proceso de formación de células sexuales o gametos por medio de la meiosis a partir de
i¡ f células germinales. Comprende dos importantes procesos: ¡,
¡~: I • Espermatogénesis: Es el proceso de formación de los espermatozoides o gametos mascu-
llll .
. f linos que tiene lugar en los testículos. La espermatogénesis, comienza cuando las
.. ~ células germinales de los túbulos seminíferos
I 1 I de los testículos se multiplican. Se forman
i unas células llamadas espermatogonias.
11 Cuando el individuo alc~nza la madurez
, ~ sexual las espermatogomas aumentan de
!¡¡ I tamaño y se transforman en espermatocitos de ¡¡ primer orden. En estas células se produce la meiosis. La primera división de la misma da
.q lugar a dos espermatocitos de segundo orden,
y éstos, tras otra división celular, producen
dos espermátidas cada uno. Las cuatro células
. resultantes son ya haploides. La siguiente fase
es la espermiogénesis. En ella, las espermáti-das
se convierten en espermatozoides. Para
ello, se reduce el citoplasma, el núcleo se alar-ga
y queda en la cabeza del espermatozoide,
las mitocondrias se colocan en el cuello y los
centriolos originan un flagelo.

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• Ovogénesis: La ovogénesis es el proceso de formación de los óvulos o gametos femeninos
que tiene lugar en los ovarios. El óvulo es una célula haploide, es decir, posee la mitad de
los cromosomas de las células somáticas. Esto hace necesario que se produzca por medio de
meiosis.
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1 ! i La ovogénesis comienza cuando las células ¡ ¡ I ~ germina les se multiplican y producen las 1 '1
: " ~ ovogonias. Estas células entran en una fase de ti ¡ l I ~ crecimiento y se originan los ovocitos de pri- I
r .~ mer orden. En ellos acontece la meiosis y 1 1
: comienza la fase de maduración. La primera I 1
1 1; t división meiótica da lugar a una célula gran- . de, el ovocito de segundo orden, y una célula ¡
~. menor, el corpúsculo polar. El ovocito se divi- o,vo 1
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I ovogénesis, se rodea de células en el ovario, y !
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La reproducción es una función de todos los seres vivos, por medio de la cual se origina indi- ~
viduos parecidos a sus padres. La reproducción asexual es en la que participa un solo indivi- i
duo, es decir, sus descendientes poseerán igual información genética que su progenitor. Se i
lleva a cabo en organismos unicelulares, pluricelulares, animales y vegetales pero de una 1
menor evolución en los que se requiere gran regeneración, es rápida y sencilla. i~ > 'Reproducción asexual de organismos unicelulares ; I
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• Gemación: En el cuerpo del progenitor va apareciendo una yema que crece poco a poco 1
hasta adquirir sus características, posteriormente se puede independizar o continuar junto I
a él conectado. l<i,: • Escisión: Es la separación del cuerpo del progenitor, en varios fragmentos, cada uno de lo '$
cuales originará a un nuevo ser. Ejemplo: gusanos, esponjas y cnidarios.
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• Bipartición: En este tipo de reproducción la mem-brana
se va profundizando y llega al núcleo que se
estrangula, el citoplasma de la célula madre se divi-de
en dos partes iguales por lo que las células hijas
serán iguales. Ejemplo: Bacterias.
• Gemación: En la membrana celular aparecen unos
brotes, después de la división del núcleo uno de los
núcleos hijos se acerca al borde de la célula, allí se
rodea de una parte de citoplasma y forma una célula
pequeña y una grande. Ejemplo: Esponjas.
• Esporulación: La célula madre se rodea de una
cubierta (espora) y su núcleo procede a dividirse
varias veces. Cada núcleo hijo se rodea de citoplasma
y una cubierta, cuando la célula madre se rompe, se
liberan las esporas. Es una división múltiple.
Ejemplo: Parásito del paludismo.
• Pluripartición: El núcleo de la célula madre se divi-de
varias veces, a continuación se reparte el citoplas-ma
entre todos los núcleos hijos, así tenemos varias
células hijas iguales. Ejemplo: Algunos protozoos.
> 'Reproducción .asexual en animales
-
Este tipo de reproducción se da sólo en algunos invertebrados: . - !
• Regeneración: Lo realizan los organismos
menos evolucionados. Consiste en restaurar
completamente la parte amputada de este
organismo. Ejemplo: El brazo perdido de la
estrella de mar.

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¡ iLos seres pluricelulares suelen formar estructuras que crecen unidas al progenitor, por lo que l ilos individuos son iguales al predecesor. Para su mejor estudio las hemos dividido en:
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> 'Reproducción sexual en organismos pluricelulares
Constituye el procedimiento reproductivo más habitual de los seres pluricelulares y puede
ser:
• Isogámica: Se observa en algunas algas, hongos
inferiores y protozoos. En este tipo de reproducción,
los gametos tienen el mismo tamaño, idéntica forma ¡
externa y la misma fisiología. Por ello no es posible
denominarlos gameto masculino y femenino, por lo
que se emplean los símbolos + y - en función de su
comportamiento. Ejemplo: Las diatomeas.
• Anisogámica: Se presenta en organismos cuyos
gametos son distintos morfológicamente .. El gameto
femenino suele ser inmóvil y tiene una vida un tanto
más larga, el gameto masculino suele ser móvil y su
vida es corta. Las glándulas que forman los gametos se
denominan gónadas, las masculinas reciben el nombre
de espermatozoides y las femeninas de óvulos.
• Partenogénesis: Es una variante de la reprodu-cción
sexual, consiste en que el óvulo se desarrolla
sin previamente haber sido fecundado para así origi-nar
un nuevo individuo. Ejemplo: Crustáceos, insec-tos,
reptiles.
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> 'Reproducción sexual en organismos pluricelulares
Constituye el procedimiento reproductivo más habitual de los seres pluricelulares y puede
ser:
• Isogámica: Se observa en algunas algas, hongos
inferiores y protozoos. En este tipo de reproducción,
los gametos tienen el mismo tamaño, idéntica forma
externa y la misma fisiología. Por ello no es posible
denominarlos gameto masculino y femenino, por lo
que se emplean los símbolos + y - en función de su
comportamiento. Ejemplo: Las diatomeas.
• Anisogámica: Se presenta en organismos cuyos
gametos son distintos morfológicamente..El gameto
femenino suele ser inmóvil y tiene una vida un tanto
más larga, el gameto masculino suele ser móvil y su
vida es corta. Las glándulas que forman los gametos se :
denominan gónadas, las masculinas reciben el nombre i
de espermatozoides y las femeninas de óvulos.
• Partenogénesis: Es una variante de la reprodu-cción
sexual, consiste en que el óvulo se desarrolla
sin previamente haber sido fecundado para así origi-nar
un nuevo individuo. Ejemplo: Crustáceos, insec-tos,
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Biolooíc ~ s " • Unidad
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LA HISTOlOqiA,
.- l. , lit' Microvellosidades: Son prolonga-cionesrnicroscópicasque
sirven para
absorber todos.los nutrientes, obteni- .
dos a través de la alirnent¡c{6:ri.
!I Pinocitosis: Proceso biológico que
permite a las célulasabsorber líqui-dos
orgánicos para su alimentación
siguiendo un proceso similar al de la
fagocitosis.
i!I Pleura: Cada una-de las membra-nas
serosas de tejido conjuntivo que
cubren las paredes de la cavidad
torácicay la superficie de los pulrno~ ~.~
nes. :' ' ¡ 8
. . '. í ,.~:: .•.
a Yuxtaponer: Poner una cosa junto l..l ..
a otra o inmediata a ,ella. _
lWzc:::;:;:¿¡:: ae:;:; .$W:ijU:&!IlOWt: •• :c~~~~~;
La palabra histología proviene de los vocablos griegos histos (tejido) y logos (estudio), tra-duciéndose
literalmente como estudio de los tejidos. Es la rama de la biología encargada del
análisismicroscópico de la anatomía celular y tisular de los tejidos, biológicos.
Las primeras investigaciones histológicas se hicieron en el siglo XVII gracias a la invención del
microscopio óptico por Antonio van Leeuwenhoek, con lo que la: anatomía se dividió en
macroscópica y microscópica. Gracias a esto quedó claro que:
• La célula es la unidad fundamental de la vida.
'" Los tejidos están conformados por grupos de células que comparten una función.
• Los órganos son un conjunto de tejidos con funciones interrelacionadas.
• Los sistemas son un grupo de órganos con un fin en común.
Es decir.células, tejidos, órganos y sistemas son el campo de estudio real de la histología, lo que
la hace ocupar un lugar destacado dentro de las ciencias médicas, pues presenta un nexo de
unión entre la bioquímica, la fisiología, la anatomía, la genética, la clínica y la patología.
En un tejido podemos encontrar: células, que son diferentes de acuerdo al tejido; sustancia inter-celular,
es la piscina donde nadan las células y fibras, que son hilos entrecruzados localizados en
la sustancia intercelular y pueden ser: Elásticas, porque dan elasticidad; reticulares. puesto que
se entrecruzan y colágenas, porque producen gelatina.
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> T~ido Epiteliol ~,'. '.. ¡~r !!'C'-;¡;'~""',.I¡
Este tejido ,deriva del Ectode;m~,. y és el que recu- ~
bre todas lassuperfic'ie,s libres "del o"r'g,anismo, y . 't1I'' J , constituye ,el recubrimiento interno de las cavida- ! '~~:i,'1~!i:!~~~~Si~~O;~~~:~:'~~~'~'í ~I~l ~.jl dul~:"
Los epitelios están formados.por células poliédri- I I
cas yuxtapuestas entre las cuales hay muy escasa I . ~
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Unidad 5e •• G ~ Biolooío
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Este tejido epitelial se especializa en la ejecución de funciones como: absorción, secreción¡
transporte, excreción, protección y recepción sensorial. Es decir, que todas las sustancias, que
ingresan o egresan del organismo deben atravesar un epitelio. Se divide:
Según el número de capas celulares en:
a Epitelio simple: Una sola capa.
• Epitelio estratificado: Posee varios estratos o capas superpuestas,
Estos dos epitelios están asentados sobre la membrana basal y participan en la absorción y
secreción de nutrientes.
Según su función en:
• Epitelio de revestimiento: Es el que recubre la superficie externa del cuerpo y cavidades
internas.
• Epitelio glandular: Es el que forma las glándulas de secreción interna y externa del orga-rusmo.
> T~ido de Revestimiento
Es el que recubre externamente la piel q internamente los conductos y cavidades huecas del
organismo, en el que las células epiteliales se disponen formando láminas y puede ser:
De superficies húmedas:
e Epitelio simple: De acuerdo a la forma de sus células se clasifican en:
a> Pleno: Se encuentra recubriendo la cara
interna de todos los vasos sanguíneos y linfa-tic
os, y la superficie pleural y peritoneal, es
similar a las baldosas de un piso, posee escasa
sustancia intercelular. Por ejemplo: Endotelio
de vasos sanguíneos, mucosa bucal, etc.
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b) Cúbico: Las células tienen forma de cubo, su sus- I .tanci~intercelU:lar es fina, se lo encuentra en las glán-dulas.
Ejemplo: Epitelio germinativo de ovarios y ¡l.'
testículos, etc. .~
------------------------
c> Cilíndrico:Son células alargadas que tienen un alto
mucho mayor que su ancho. A este tipo corresponde
el que revisten el lumen de la vesícula biliar, cuyas
células realizan la reabsorción d~e,?lggqy cloruro de
sodio, y el epitelio de revestimiento gástrico con célu-las
caijp.ces de sintetizar una secreción glicoproteica.
Si t;.$,.,rtmasola capa celular. será cilíndrico simple, si
sonvarias capas será cilíndri~o estratificado.
d> Ciliodo o cilínd~icodado: Presenta gran canti-dad
de cilios que expulsan cuerpos extraños.
Ejemplo: Las células del epitelio del aparatorespi-ratorio
en la tráquea, la superficie interna de las
trompas de Falopio.
• Epitelios Pseudoestratificados: En estos epitelio s todas las células contactan con la lámina
basal, pero no todas alcanzan la superficie libre del epitelio, puesto que unas son más altas
que otras. Son cilíndricos y pueden presentar cilios o largas microvellosidades-llamadas este-reocilios,
aparecen en la tráquea y bronquios. Ejemplo: El epitelio que forma la vejiga, los con-ductoSe::
9~0 el epidídimo.
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• Epitelios Estratificados no queratinizados: Estos epitelios están formados por un númE;:-'
ro variable de capas celulares con células de diferentes formas y se clasifican en:
el) Planos: Sus células más superficiales son pla-nas,
mientras que las adyacentes a la lámina basal
son cilíndricas y las células de los estratos interme-dios
son más hexaédricas. Este tipo de epitelio
reviste superficie tales como ellumen del esófago.
b..Cúbicos: Sus células son cúbicas y del mismo
tamaño, alto y ancho con núcleos redondos, forman
los conductos de las glándulas de secreciones exo-crinas,
salivales, etc. ..
;' C) Olíndricos: Sus células son grandes, alargadas
y están en forma de columna, sus núcleos son ova-lados.
Revisten los conductos interlobulillares en la
glándula mamaria.
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~JJ?itelib Gldndular
Es un tejido epitelial en el que se han especializado algunas células en producir determinadas
sustancias. Está formado por células cúbicas que constituyen las glándulas; las cuales, produ-cen
la secreción de líquidos que tienen composición diferente a la del plasma sanguíneo. Estos
productos sintetizados se acumulan en la célula en forma de gránulos de secreción. Se clasifi-can
en glándulas endocrinas y exocrinas.
Hipotálamo, epífisis, pituitaria o hipófisis, que se ubican bajo el cerebro; paratiroides y tiroi-des
que se sitúan bajo el cuello; timo, suprarrenales o adrenales que se localizan sobre los
riñones; páncreas que está en la cavidad abdominal.
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Unidad 5.•o ., • Biolooío
d,> De transición:Sonpropios de las vías rena-
, les, tienen más de una capa de ..células
pero su aspecto cambia dependiendo del
; est~do ~en.que .se. ~n~ue~~r~! 8rganc: que
tapizan. Es decir, aparecen estratifrcados
planos cuando la lám:iJ:{aepitelial' está
tensa y como estratificados cúbicos cuan-do
el epitelio está distendido.
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~~~~~I?~JJ~ci.e,;secas:"<:' . . ~
·'·!Ép'~feIi()Estratificado· queratinizado: Es
.pJ~o ':y .contiene queratina, la misma que
:'i'dii~:e,rnpena distintas funciones como la
·fi11pEirineabilidad al agua, protección contra
bacterias. Forma la porción epitelial de la
pie}, es decir, la epidermis.
• Glándulas endocrinas o de secreción interna:
Son órganos que producen pequeñas cantidades de
sustancias químicas u hormonas, que son las encar-gadas
de coordinar diversas actividades que ocurren
en ciertos tejidos del cuerpo, no poseen conductos,
sino que se encuentran estrechamente asociadas a las
redes de capilares, por lo que sus secreciones se libe-ran
directamente al torrente sanguíneo para que este
las transporte. Son glándulas endocrinas:
••Glándulas exocrinas o de secreción externa: Son
órganos que sintetizan sustancias químicas como
ácido clorhídrico. bicarbonato, enzimas, etc., que no
tienen las características de las hormonas. Estas glán-dulas
no están asociadas con redes capilares, ya que
poseen conductos por lo que sus secreciones se libe-ran
hacia las superficies internas o externas del cuer-po.
Son glándulas exocrinas: Salivales que se sitúan
en la boca, lagrima1es que están en los ojos, sudorífe-ras
y sebáceas ubicadas en la piel, etc.
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I~. Biotooío '" $ <1 •• Unidad 5-
i ~> T~ido conecnvo. cOr]1-IntivO o de .sostén ,'o
; Este tejido deriva.del End~de~mo, y está formad®' por la especialización de su trabajo de
I JI varios tip9scelulares: Fibroblasto, macFó~ag~, .$~lula mesenquimatosa indiferenciada, masto-s
, l. f ci~o, plasmocito, céhila;~dip'osa. y.l~~S8,~ft®s;además de una. extensa sus:ancia intercel~lar, las
.tl i rrusmas que secretan un materialabiindante llamado matriz que es mas.o menos resistente,
¡ f cumple la función de conectar a otros-tejidos.ireserva, aislante, sostén y transporte. Sus prin- I cípales células son:,.. y
f I • Fibroblasto: Es la célula más co~ún d~l tejido .eon- li juntivo y el principal responsable de la formación de
~ ¡ I las fibras y el material intercelular amorfo.
, r 11 Genéralmente se llama fibroblasto-aIa célula joven y
, .. ¡ - fibrocito a la célula madura, ",'!1 · Macrófago: Presenta capacidad de pinocitosis y
t 'fagocitosis ..de morfología variable de acuerdo con el
estado funcional y localízación de la célula. Pueden
ser fijos o libres. Juegan un papel importante en la eli-minación
de los restos celulares y los elementos inter-celulares
que se forman en procesos fisiológicos invo-
-lutivos ..
• Célplii mesenquimatosa indifer~nciada: El tejido conjuntiva adulto contiene células con
la misma potencialidad de las del mesénquina y con capacidad de originar cualquier otra
célula del tejido conjuntiva. Estas células reciben el nombre de células adventicias por estar
situadas generalmente alrededor de capilares.
• .Mastocíto: Es una célula globular, grande, sm prolongaciones y con el citoplasma lleno de
gránlPos basófilos-que se tiñen intensamente.
• Célulás plasmáticas: Tienen una forma ovoidal con abundante retículo endoplásmico rugo-so.
El.núcleo es esférico y por lo general, no está localizado centralmente. Los anticuerpos cir-culantes
en:la. sangre son sintetizados por los plasmocitos y se encuentran en los lugares suje-tos
a penetración de bacterias y proteínas extrañas, como la mucosa intestinal.
• Célula adiposa: Célula especializada en almacenamiento de grasas neutras.
• Leucocitos: Son los glóbulos blancos, se encuentran en el conjuntiva provenientes de la san-gre
por migración a través de los capilares y vénulas. La migracióri. de leucocito s del interior
de los vasosal tejido conjuntiva aumenta mucho en la inflamación. Los más frecuentes son:
¡ eosinófilos y linfocitos.
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- .'" .~ ....-
> Clasificación de! t~¡do cOr]untivo
a) Tejido conectivo laxo o areolar: Es el tejido más común, ya
que rellena los espacios entre las fibras y haces musculares, sirve
de apoyo paxa los epitelio s y forma una capa alrededor de los
vasos sanguíneos y linfáticos. Apoyando y nutriendo las células
epiteliales, es de consistencia delicada, t1exible y poco resistente a
las tracciones, Se encuentra en la piel, las mucosas y las glándulas.
Las células más comunes en este tejido son los fibroblastos y los
.,,; macrófagos ..

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5 @ <) • ;> Biotooío
b} Tejido conectivo denso: Presenta un c6~1~~d9;~~~lativ'artfe~~~
"bajo de células, las,R~~'cbHesp'orl(lertpr,i¡ncipalme!n;!~ a.fib:r9g~
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". _ _ ...-. _. .J'" " - 'B.~.!'~ . __ '::~ componente son grUesas fibras colágenasrque for:p:iaJ.)l-iI"'a.re".~: ..'
tridimensionallo que le otorga resistencia en todas,J'if§-drreCdo~'
nes. Asociada a esta red colagena existen fibraselásti~~s.· 'Se .
encuentra en la dermis y formando la cápsula de órganos como
los ganglios linfáticos y el hígado, también s~ localiza. en 'los ten-dones
y ligamentó§.;
.~..
c) Tejido conectivo adiposo: Es un tejido en el.que.predominan las"
células conjuntivas llamadas adípositos quealmacenanenérgía
en forma de triglicéridos. Es uno de los tejidos más abundantes y
.representa ali"eq;edoiael]5~20% del peso corporal del hombre y r del ~O:-25%del peso corporal en mujeres. Se clasifica en adiposo
:,;-;" unilccular.y-ediposo-rmrltílocular, deacuerdoa las características
1If,ff'l!!(lti~lWM.c(~,~~:,:ye~'H:~'~ -f.. ..' .. .~.",".~,"q
~t~d)T.ejidJconecfi~6;;flá:s~aJ:Está to~stituidotlbrláminas elásticas dispuesta&.eii~fQ:r.rtá'~paxa,,
lela. Los espacios entre las fibras elásticas están ocupados por una firla re<!clemtEix()f;ipx;i11ast
colágenas c~munos pocos fibroblastos. Se lo encuentra en las capas dela'p~-re~:ª~A'()~¿;fg~'~j
nos huecos sobre los cuales actúan presiones desde adentro, como los pulmoneszyasossan- ,
guíneos y forma ligamentos como los de la columna vertebral.
e}Tejido conectivo reticular: Forma una malla tridimensional esta-ble,
que otorga un soporte estructural a las células migratorias de
órganos relacionados directamente con los leucocitos de la san-gre
como el bazo, los ganglio s linfáticos y la médula ósea .hema-topoyética.
¡: ,
) Tejido conectivo mucoso: Es.te tejido es de consistencia gelatino-sa,
(
contiene fibras colagenas y raras elásticas o reticulares. Las
, células son principalmente fibroblastos. Es el principal compo-
' nente del cordón umbilical, donde recibe el nombre de gelatina
~ de Wharton; se encuentra también en la pulpa dental joven. , I"-
g) Tejido correctivo cartilaginoso: Su sustancia intercelular es abundante constituida por con-drina,
células esféricas llamadas condorcitos y fibras colagenas, su matriz es dura y firme.
Se lo encuentra en las orejas, disco intervertebral, anillos traqueales.
.( h)hTejido conectiV0ti'~tuSeo:Eslel (miClOttejiddo1duroYtríbgidoi' forma los
uesos que cons yen e esque e o e os ver e rac os, su sus-tancia
intercelular es la osteína, está formado por osteoblastos,
osteocitos v~ osteoclastos también se encuentran los conductos de
y el periostio que es una membrana que nutre y permite
el hueso crezca en anchura.
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8 (tI'¿ t ,...,. SI e, Iv !2, '1,. T ,.-(<< I¿: de /9S Jej¡ J,g.l,.. Jt2jv'etfJ'$ ,
!2JRealizael mapa conceptual:'¡' '::"';" n" .•
( . Los,TEjIDOS,. ,).
son
{I-' ~ c.~ei ••• ",,;!.;~
". ,nt>$
, I 1 r ~E_p_;_Tt_.,_- t_J l
l3J Completa el siguiente diagrama:
A; fscríbe las corocterstccs de los epitelios simples.
L'vfífLDS Sb':1PlfS en"Rrric~1rd"¿'I"S-¡1¡enc.....
P I ;J (11
P.e ,,,1,, 6 t~ C#i,¿) ,',,1trn,p de & 5 ",.9$.:>S $# n1"'; ~ee>.sJ 1; f1 {,,,,' "cpS ,p le V,g/ y ¡er;JD"e';;/1 p"se e e set9st9 Sv$ 1,; /le"", ¡/l/e r ee Iv J~ I ~I
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C€' Iv 1"oS ;/;'gAlis, revi5:r el 1",.,.nr ,~tlt$ .•·.tu1.;; ¡','J¡~,,e-uy61.
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