Presentación de temas científicos e innovadores sobre el arte

1. TALLERES
JOHAN GOMEZ

2. Autora: patricia pauta (Universidad Católica
Argentina)
■ TEMAS:
■ Criterio de valoración
■ Relación de las artes y ciencias
■ La ciencia como herramienta del arte
■ La ciencia y el arte se complementa

3. Criterio de valoración
Hoy, el estudio científico del arte se ha estabilizado en algunos discursos, o paradigmas de
la investigación. Éstos incluyen la historia del arte, la estética y la semiótica del arte. Por el
momento, cada uno de estos paradigmas ha producido millares de informes. Casi todos
estos proyectos han tenido metas puramente descriptivas o "desinteresadas", que
significa que el investigador intenta describir el objeto del estudio objetivamente y evita
de generar cualquier cambio a él.

4. Cuando un artista necesita de un conocimiento, material o teoría accede las ciencias para
aplicarlos en su obra. En el proceso de investigación científica se producen nuevos
materiales, herramientas y conocimientos que influyen en la deriva del arte. Cuando un
artista imagina algo sabe que debe ser técnicamente ejecutable, de la misma forma que
para algo sea decible debe ser imaginable. Las herramientas son las herramientas
fundamentales para el tratamiento de los procesos físicos que generan música y son
propias esencia de este arte.
RELACIÓN DE LAS ARTESY CIENCIAS

5. LA CIENCIA COMO HERRAMIENTA DEL ARTE
■ Combinar enfoques científico con el artístico aportando novedades de las artes, tienen
un gran valor. El arte se relaciona con todo, Pitágoras, Matemática y música.
■ Peso de la cultura científica en el arte y viceversa. La ciencia y la tecnología al servicio
del arte.

6. LA CIENCIAY EL ARTE SE COMPLEMENTA
■ Selección de elemento, conceptos diferentes, técnicas, estados de conservación,
contextualización de los escenarios.
■ Cada artista logra proyectar sus obras vinculados a la ciencia sobre el arte y sus
caracteres. Gnoseológico;Creencias-Conocimiento-Verdades.
■ La creatividad y sus fases, El arte requiere un proceso de investigación.Orientaciones
teóricas para la valoración entreArte y Ciencia.
■ Cada obra tiene distintos procesos, Disciplinas externas: Requiere de investigación.

7. LEONARDO REYES (Venezuela- U.Yashai)
■ Estudio del arte
■ Armonía, Pitágoras, Sus Cambios.
■ Estudio de la óptica
■ El estudio renacentista, Barroco,Tradicional.
■ Programación

8. MIGUEL ALFONSO (Espol)
■ La manipulación, sensores, valores, valores muy distinto.
■ Vinculación, entre el arte y la ciencia
■ Programación crasf

9. ORDENY CAOS en las relaciones entre Ciencias y Artes
en la transmordernidad
Difícil saber lo que va a suceder en un futuro, porque si quisiera deducir encontraríamos
miles y miles de informaciones realizadas. Informaciones, modificaciones, sucesos, Caos
eso es lo que no se entiende. El Orden, lo que ha existido, lo que ya se conoce, una
secuencia.

10. PESO QUETIENE LA CULTURA CIENTÍFICA EN EL ARTEYVICEVERSA
Cuando un artista decide utilizar un material este responde a un significado ese material
Quiere decir algo. Cuando el autor tiene cultura artística suma cultura científica. La ciencia
y la tecnología al servicio del arte expresa. Selección de elementos, conceptuales, técnico,
estado de conversación, contextualizar los escenarios, los artistas logran proyectar sus
obras

11. TEORÍA CUÁNTICA: LA INFORMACIÓN, REFLEJO
DE LAVERDAD (Investigación profunda)
■ El arte debe ser tan bello como el encuentro fortuito. Ejemplo: una y tres sillas. Joseph
Kosuth, Paris.

12. Autora: Lucia Durán
Estrategias de comunicación y visibilidad de la
producción
Se concibe esta experiencia, como una estrategia que permite el desarrollo de las
unidades de formación, desde el acercamiento a una pregunta, idea o concepto, originado
por el proyecto pedagogía integrador y el proyecto formativo integrador cuyo producto
final es la fase de investigación

13. Líneas de investigación
EL C.I.C impulsa tres líneas de investigación que considera transversales a los temas de
estudio de las cinco disciplinas que componen la facultad.
■ Estudio y conversación del patrimonio cultura colombiana,
■ Humanidad digitales
■ construcción de paz desde las artes y las humanidades.

14. CONCLUSIÓN
■ Las ciencias están aplicadas en nuestro diario vivir no solo en buscar una respuesta o la
solución, en crear. Nos ayudan a resolver dificultades, a ganar conocimientos
aplicándolas.
■ Las ciencias en la planificación de un proyecto son necesarias porque para realizar algo
que estemos pensando necesitamos una base algo para arrancar con el trabajo.
■ No sabremos sobre las cosas que vendrán pero las actualizaciones son necesarias en
nosotros aprenderemos y pondremos en practica con lo que ya ah existido o va a
existir.
■ El arte y la ciencia tienen una relación muy estrecha tan necesaria como el aire en
nosotros los seres vivos, la investigación, el análisis, la tecnología es muy necesario.