LA INTERNET Y SU EVOLUCIÓN
La historia de una batalla entre la corporación más poderosa de Estados Unidos, Microsoft, y,
Netscape que crearon una tecnología revolucionaria, destaca la evolución de la internet y cómo
la tecnología cambió la vida cotidiana para siempre. La guerra de navegadores revela cómo un
pequeño grupo de estudiantes universitarios se convirtieron en los principales programadores
de Netscape y cambiaron el panorama digital. El auge de Google y Yahoo. En unos pocos años,
una forma nueva y única de encontrar información revolucionó la Web y en el proceso creó una
de las empresas más grandes de los EE. UU; Google, la verdadera historia de Internet trata
sobre una revolución tecnológica, cultural, comercial y social que ha cambiado radicalmente
nuestras vidas.
Desarrollar un ensayo con base a los videos que se encuentran en el Tema 3. Máximo dos páginas y subir el archivo en PDF.
El tema del ensayo es "La internet y su evolución"
La estructura básica del ensayo será:
* Introducción
* Desarrollo
* Conclusiones
PLAGIO ACADÉMICO
El plagio académico preocupa al docente encargado de evaluar las habilidades, capacidades y
actitudes del estudiantado. El robo literario y deshonestidad académica, que generalmente
ocurre cuando alguien copia el trabajo, las ideas y las opiniones de otro autor y las expresa
como si fueran propias sin dar crédito al creador. Es muy común entre los académicos de
educación superior, especialmente cuando escriben artículos científicos, ensayos, tesis y
proyectos. Para prevenir existen diversos recursos tecnológicos, pero más que eso requiere de
métodos de enseñanza-aprendizaje para la educación en valores y el desarrollo de habilidades
que permitan hacer las tareas didácticas y trabajos sin necesidad de recurrir al fraude. Para
evitar esto es necesario el control y evaluación del trabajo asignado al estudiante, el profesor
puede implementar formas creativas como talleres y equipos revisores formados por
estudiantes. (Espinoza, 2020).
PLANIFICACIÓN DEL ACCESO, RECUPERACIÓN Y SELECCIÓN DE
INFORMACIÓN EN LA RED
1.- QUÉ NECESITO BUSCAR:
Escribir MI necesidad informativa:
Los maestros buscan nuevas formas de crear clases creativas y aprovechar las oportunidades que
ofrece la tecnología, el Aula invertida o también conocido como aprendizaje mixto (Blended
Learning). Es un enfoque que promete múltiples beneficios para los estudiantes, porque ayuda a
desarrollar técnicas de autoaprendizaje. El propósito de esta revisión es proporcionar una descripción
general del tema aula invertida, los vínculos con la pedagogía y sobre todo conocer el proceso de
enseñanza-aprendizaje en la educación superior
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Desarrollar un ensayo con base a los videos que se encuentran en el Tema 3. Máximo dos páginas y subir el archivo en PDF.
El tema del ensayo es "La internet y su evolución"
La estructura básica del ensayo será:
* Introducción
* Desarrollo
* Conclusiones
PLAGIO ACADÉMICO
El plagio académico preocupa al docente encargado de evaluar las habilidades, capacidades y
actitudes del estudiantado. El robo literario y deshonestidad académica, que generalmente
ocurre cuando alguien copia el trabajo, las ideas y las opiniones de otro autor y las expresa
como si fueran propias sin dar crédito al creador. Es muy común entre los académicos de
educación superior, especialmente cuando escriben artículos científicos, ensayos, tesis y
proyectos. Para prevenir existen diversos recursos tecnológicos, pero más que eso requiere de
métodos de enseñanza-aprendizaje para la educación en valores y el desarrollo de habilidades
que permitan hacer las tareas didácticas y trabajos sin necesidad de recurrir al fraude. Para
evitar esto es necesario el control y evaluación del trabajo asignado al estudiante, el profesor
puede implementar formas creativas como talleres y equipos revisores formados por
estudiantes. (Espinoza, 2020).
PLANIFICACIÓN DEL ACCESO, RECUPERACIÓN Y SELECCIÓN DE
INFORMACIÓN EN LA RED
1.- QUÉ NECESITO BUSCAR:
Escribir MI necesidad informativa:
Los maestros buscan nuevas formas de crear clases creativas y aprovechar las oportunidades que
ofrece la tecnología, el Aula invertida o también conocido como aprendizaje mixto (Blended
Learning). Es un enfoque que promete múltiples beneficios para los estudiantes, porque ayuda a
desarrollar técnicas de autoaprendizaje. El propósito de esta revisión es proporcionar una descripción
general del tema aula invertida, los vínculos con la pedagogía y sobre todo conocer el proceso de
enseñanza-aprendizaje en la educación superior
LA SOCIEDAD DE LA IGNORANCIA
Una colección de tres ensayos del ingeniero Antoni Brey, los filósofos Daniel Innerarity y
Gonçal Mayos. Estos autores nos permiten reflexionar sobre el impacto de las nuevas formas
de comunicación en los individuos y la función y distribución del poder en las sociedades
democráticas. Los autores examinan la parte más vulnerable de la sociedad del conocimiento,
donde a una población rica en información le resulta cada vez más difícil explicar la realidad
de un mundo cada vez más complejo. Los avances exponenciales en tecnología, el crecimiento
de la población hace que nuestro futuro sea incierto. La hiperconectividad provocada por la
socialización de la revolución tecnológica nos ha permitido aumentar la complejidad en el
desarrollo social. Como se ha argumentado, la complejidad es producto de una evolución sin
control, contrariamente a lo que cree el ser humano, Se argumenta que la única forma en que
podemos enfrentar el futuro es proponiendo escenarios hipotéticos y de uso, que en todo caso
deben ser probados empíricamente para hacer frente a la incertidumbre.
EFECTOS DE INFECCION POR SARS – COV- 2 SOBRE EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y TR...NICOLELEMAGAVIDIA
EFECTOS DE INFECCION POR SARS – COV- 2 SOBRE EL SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL Y TRONCO CEREBRAL
Introducción:
Los coronavirus son virus ARN de cadena única, y son los agentes responsables de al menos una tercera parte de los resfriados comunes e infecciones respiratorias del tracto superior en el ser humano. La familia de los coronavirus causa cuadros respiratorios, gastrointestinales, hepáticos y neurológicos en diferentes especies animales y en el ser humano. El coronavirus
2 asociado al síndrome respiratorio agudo grave (SARS-CoV-2) es el agente responsable de la grave pandemia actual y causa la enfermedad asociada al coronavirus o COVID-19.
(Carod, 2020)
Mecanismo de Infección del virus
El mecanismo de invasión de las células humanas se realiza mediante la unión al receptor de la enzima convertidora de la angiotensina II (ECA2). Las células de los pulmones que expresan dicho receptor son la diana principal del SARS-CoV-2, si bien estos receptores se expresan también en otros tejidos como el riñón y otros órganos. El ciclo vital del SARSCoV-2 se inicia una vez la proteína S se liga al receptor celular de la ECA28. Una vez unida al receptor, se produce un cambio en la conformación de la proteína S que facilita la fusión de la envoltura vírica con la membrana celular. De ese modo, el SARS-CoV-2 libera su ARN en la célula huésped. (Carod,2020)
AFECTACION NEUROLOGICA
Según Mao, Wang, Chen, He, Chang, Hong (citado en Castellón, Bender & Velázquez,
2020), un estudio evaluó de manera retrospectiva a 214 pacientes con SARS-CoV-2. Los síntomas más frecuentes al inicio de la enfermedad fueron fiebre, tos seca y anorexia. El 36,4 % de los pacientes presentaron manifestaciones neurológicas, donde predominó la afectación al sistema nervioso central (24,8 %) seguida por el daño al músculo esquelético (10,7 %) y al sistema nervioso periférico (8,9 %). Dentro de las manifestaciones del SNC se encuentran mareos, cefalea, deterioro del estado de conciencia, enfermedad cerebrovascular aguda, ataxia y epilepsia
Los mecanismos patogénicos relacionados con las complicaciones neurológicas que presentan los pacientes con COVID-19 son actualmente desconocidos. De igual manera que en otras infecciones virales, los síndromes neurológicos asociados al SARS-CoV-2 podrían producirse por infección directa del sistema nervioso, por una encefalopatía tóxica aguda asociada a la infección sistémica grave, o más tarde en forma de lesiones desmielinizantes post-infecciosas, además, los pacientes graves con COVID-19 a menudo muestran niveles elevados de dímero D, trombopenia y datos patológicos de microangiopatía, lo que puede hacer que sean propensos a ictus por diferentes mecanismos. La afectación neurológica puede estar mediada también por procesos inflamatorios subyacentes a la infección viral. La infección por SARS-CoV-2 se ha asociado con la aparición de un síndrome de liberación masiva de citoquinas (o tormenta de citoquinas) que puede alterar la permeabilidad vascular, producir
CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
EJEMPLOS EXPLICACIÓN
Conocer el origen de la vida a través de las teorías de la
creación ejemplo: La teoría del big bang
Explican la forma en que comenzó el universo a
través de la historia de la humanidad, la necesidad
por conocer lo que es el hombre, el mundo, el
origen de la vida y saber hacia dónde nos
dirigimos, no podemos afirmar esta teoría porque
no puede ser comprobado el conocimiento
filosófico generar nuevas ideas y conocimientos a
partir de la reflexión.
El origen del hombre propone la teoría de la evolución el
ser humano desciende del mono. Según esta teoría no
somos ángeles, somos animales, una especie que se llama
homo sapiens.
Este conocimiento filosófico genera nuevas ideas
a través de la reflexión de donde es origen el
hombre, pero sin poder comprobar, esta teoría de
Darwin este tipo de conocimiento es basada
únicamente de su pensamiento y observación
PAR I: NERVIO OLFATORIO
PATOLOGÍAS
CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL OLFATO
Aunque no existe una clasificación universal para los trastornos del olfato, se admite una
diferenciación entre alteraciones cuantitativas (disminución o abolición del olfato,
fundamentalmente) y cualitativas (distorsión de la percepción olfativa). Por regla general las
alteraciones en la percepción olfativa afectan a todos los olores, aunque puede haber
situaciones en las que este trastorno afecte a un solo olor. Los trastornos cuantitativos pueden
clasificarse, según la localización de la lesión, en: transmisivos (cualquier alteración que
impida la llegada de odorivectores al epitelio olfativo), perceptivos (alteraciones a nivel del
epitelio, la vía nerviosa o a nivel central), mixtos (mezcla de los dos anteriores) e idiopáticos
(cuando no se puede identificar el nivel lesional). Aunque hay casos de anosmia congénita
descritos en la literatura en la mayoría de las ocasiones los trastornos de la olfacción son
adquiridos. La alucinación olfatoria es una alteración relativamente rara asociada a
enfermedades neurológicas o psiquiátricas. Las alteraciones del olfato pueden ser transitorias
como en los casos de rinitis o patología inflamatoria de la mucosa nasal; o permanentes como
las causadas por patología tumoral, traumática o lesiones a nivel del sistema nervioso central.
Podemos agrupar los trastornos de la olfacción en cuantitativos (anosmias, hiposmias e hiperosmias) y cualitativos (parosmias, cacosmias y osmofobia). (Alobid I,2005)
Mientras exploraba a un varón inconsciente de 18 años ingresado en la sala de urgencias después de un accidente de motocicleta, el neurocirujano preguntó al estudiante de medicina asistente qué sucede en el encéfalo en un accidente en el que súbitamente se produce una desaceleración en el interior del cráneo. ¿De qué sirve llevar casco?
Un hombre de 67 años es llevado a la clínica de neurología por su hija debido a que le había notado
temblor en el brazo derecho. Al parecer, el temblor había comenzado unos 6 meses antes y estaba
empeorando progresivamente. Al preguntarle, el paciente dijo haber notado que los músculos de los
miembros se le ponían a veces rígidos, pero lo había atribuido a la vejez. Mientras hablaba, se observó
que el paciente sonreía rara vez, y que le resultaba difícil hacerlo. También se notó una disminución
de la frecuencia del parpadeo. El paciente tendía a hablar en voz baja, débil. Al pedirle que caminase,
la postura y la marcha eran normales, aunque el paciente tendía a mantener flexionado el codo
derecho. Mientras estaba sentado, los dedos de la mano derecha se contraían y relajaban
alternativamente, y existía un temblor fino de la muñeca y el codo derechos. El temblor empeoraba
cuando el brazo estaba en reposo. El temblor se detuvo momentáneamente al sostener un libro con la
mano derecha, pero reapareció poco después de dejar el libro sobre la mesa. La hija dijo que el temblor
cesaba de forma inmediata al quedarse dormido. La exploración reveló un aumento del tono, con
cierta rigidez «en rueda dentada» a la movilización pasiva de la muñeca y el codo derechos. No existía
pérdida sensitiva cutánea ni profunda, y los reflejos eran normales. Sobre la base de sus
conocimientos de neuroanatomía, establezca el diagnóstico. ¿Qué regiones del encéfalo están
afectadas?
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Tarea 2. Ensayo sobre "La internet y su evolución"
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y
EXTRANJEROS
ASIGNATURA:
INFOPEDAGOGÍA
PROFESOR DE LA ASIGNATURA:
GUSTAVO HOMERO OROZCO CAZCO
ESTUDIANTE:
JAHAIRA NICOLE LEMA GAVIDIA
CURSO:
SEGUNDO ´´A´´
PERIODO ACADÉMICO: 2S
2. LA INTERNET Y SU EVOLUCIÓN
La historia de una batalla entre la corporación más poderosa de Estados Unidos, Microsoft, y,
Netscape que crearon una tecnología revolucionaria, destaca la evolución de la internet y cómo
la tecnología cambió la vida cotidiana para siempre. La guerra de navegadores revela cómo un
pequeño grupo de estudiantes universitarios se convirtieron en los principales programadores
de Netscape y cambiaron el panorama digital. El auge de Google y Yahoo. En unos pocos años,
una forma nueva y única de encontrar información revolucionó la Web y en el proceso creó una
de las empresas más grandes de los EE. UU; Google, la verdadera historia de Internet trata
sobre una revolución tecnológica, cultural, comercial y social que ha cambiado radicalmente
nuestras vidas.
La guerra de navegadores más notable de los años 90, la batalla entre Microsoft y Netscape,
una empinada batalla que hacen su comparación como la lucha de David y Goliat. Netscape
Navigator de Netscape era la elección popular de navegador en el mercado. El modelo de
negocio de Netscape era el más utilizado en la internet de forma gratuita. Microsoft entendió
esto y atacó a Netscape. Los competidores en el mercado de navegadores vieron una
oportunidad para hacer miles de millones y reclamar el control. Algunos de estos desarrollos
monumentales fueron una descarga gratuita de Internet Explorer creado por el equipo de
Microsoft derrumba a Netscape. Bill Gates cofundador Microsoft ganó su pela y miles de
millones de dólares. Durante el caso de Estados Unidos contra Microsoft que resultó en que
Microsoft fuera procesada por haber utilizado su estatus de monopolio para manipular el
mercado.
En la universidad de Stanford nacen los pioneros y creadores de la búsqueda en la internet.
Estudiantes de Ingeniería eléctrica Jerry Yang y David Filo creadores de Yahoo un sitio web
que fue muy utilizado. En 1994 la red global permitió a los usuarios la búsqueda de información
de forma rápida. Con la creación de Yahoo fue una red de negocios y comercio, la publicidad
fue de gran ayuda aumentaron usuarios y ganancias con esto comenzó el boom de la red y el
comercio. A parece un navegador nuevo Excite ofrece diferentes servicios en su página
principal y se vuelve el rival de Yahoo. Estos buscadores se convirtieron en la red más popular,
porque millones de personas utilizaban eran portales llenos de diversión, correo electrónicos y
salas de chat los usuarios encontraban felicidad en el mundo de la tecnología. En unos pocos
años, una forma nueva y única de encontrar información revolucionó la Web.
3. El buscador de Google más utilizado en la web, permite que los creadores Larry Page y Serguéi
Brin se vuelven multimillonaria, Google tiene mayor valor que cualquier otra empresa el
crecimiento de Google va incrementando, sus fundadores se aseguran de su compañía para que
no sea presionada por los gobiernos autoritarios, Google siempre fue y será la maquina
capitalista se mantiene gracias a la publicidad y la búsqueda de informacion, por ello que hoy
en día el desarrollo de la tecnología y la publicidad van de la mano. Si hablamos de desarrollo
tecnológico en todo momento hay cambios no se puede quedar estático sin innovar se pierde
una gran cantidad de dinero, Google invierte en todos los negocios que están a su alcance. Por
ejemplo, Google Library, Google Books, Google Maps, Google Lens, Gmail, Google Calendar,
Google Express y Google Docs. La compañía busca crecer y ser la mejor compró blogs para
hacer publicaciones personales en la red, Picasa para compartir fotos en línea y YouTube para
compartir videos, Google ha tenido un solo objetivo dominar el mundo de la tecnología. En el
proceso, Google se convirtió en una de las empresas más grandes de los Estados Unidos.
La internet y su evolución me parecieron extremadamente interesantes, no me sorprende una
lucha tan feroz para obtener el éxito en un mundo muy competente que no te puedes quedar
estático, porque el negocio está en constante movimiento y superación un genio busca
soluciones y éxito, siempre escuché a la gente relacionar Internet con Bill Gates, honestamente
su trabajo fue muy importante para que hoy en día exista un gran desarrollo tecnológico, creó
Microsoft que tiene un gran impacto en la internet facilitando el acceso a la información.
De los fundadores Yahoo, Netscape, Google y muchos otros, escuchamos historias asombrosas
de cómo la internet se apoderó de sus vidas y la de los usuarios. Los genios de la tecnología nos
cuentan cómo pasaron de ser nerds obsesionados con las computadoras a ser visionarios del
siglo XXI. Y cómo hicieron miles de millones en el camino. La creación de estos buscadores
actúa esencialmente como filtros para la gran cantidad de información disponible en Internet,
permiten a los usuarios encontrar rápida y fácilmente información que es de verdadero interés
o valor, sin la necesidad de navegar por numerosas páginas web.
Bibliografía
-Tucual, M. (2014) Historia de Internet 1/2. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=QvQnOz5Qm_g
- Tucual, M. (2014) Historia de Internet Parte 2/2. Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=6yfnK_jh1JM
