Este documento describe los procesos de un entrenamiento de fútbol para mejorar las habilidades motrices básicas en niños. Explica que los entrenamientos deben variar la intensidad y dificultad táctica dependiendo de la edad de los niños, enfocándose en técnicas como conducción del balón y cabeceo. También destaca la importancia de que los entrenamientos sean divertidos para los niños y ayuden a desarrollar amistades a través del juego, en lugar de enfocarse únicamente en la

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE
Estudiante:
Jairo Patricio Campoverde F.
Docente:
Lic. Vladimir Quizhpe Luzuriaga Mg. Sc.
Octubre 2020 - Abril 2021
Gestión de Proyectos de la
actividad física, deporte y
recreación
CICLO:
Tercero “B”

2. ENTRENAMIENTO DE FUTBOL INFANTIL
OBJETIVO.
DETERMINAR LOS PROCESOS DE UN ENTRENAMIENTO FUTBOL PARA
MEJORAR LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS EN NIÑOS.

3. UN NIÑO PUEDE ENTRENAR TÉCNICAMENTE COMO LO
HACE UN PROFESIONAL, VARIANDO SÓLO LA
INTENSIDAD DEL EJERCICIO Y EL NIVEL DE DIFICULTAD
TÁCTICO QUE SE LE PUEDA PLANTEAR, PERO EL
MOVIMIENTO ES EL MISMO QUE HACE UN JUGADOR DE
PRIMERA.

4. • CONDUCCIÓN DEL BALÓN
• PUNTAPIÉ AL BALÓN, CON TODAS LAS VARIANTES QUE EXISTEN
• CABECEADO
• DRIBLE
• RECEPCIÓN Y CONTROL DEL BALÓN
• TODAS LAS NOMBRADAS CORRESPONDEN A LAS TÉCNICAS QUE REALIZA EL NIÑO CON LA PELOTA EN LAS SESIONES DE
ENTRENAMIENTO DE FUTBOL, HAY OTRAS QUE TIENEN QUE VER CON FORMAS DE DEFENDER Y ATACAR QUE NO ES MOTIVO DE
ESTA NOTA.

5. LOS ENTRENAMIENTOS DE FÚTBOL PARA NIÑOS SON DE LOS MÁS IMPORTANTES DEL MUNDO DEL FÚTBOL. SON UNAS EDADES
EN LAS QUE, LOS NIÑOS, SE ESTÁN FORMANDO TANTO COMO PERSONAS, COMO FUTBOLISTAS.
UN BUEN ENTRENADOR Y UNA BUENA RUTINA DE EJERCICIOS, PUEDEN SER DECISIVOS EN EL PORVENIR DE CADA UNO DE
ELLOS. PERO ADEMÁS DE TODO ESTO LES MARCARÁ LA VIDA TANTO DEPORTIVA, COMO PERSONAL. ASÍ PUES ES POR ESTO
QUE SE CONSIDERAN IMPORTANTÍSIMOS ESTOS ENTRENAMIENTOS.
EN CUANTO A LA TÉCNICA SE TRATA, LOS ENTRENAMIENTOS DE FÚTBOL PARA NIÑOS SON IMPRESCINDIBLES PARA QUE SE
VAYAN FORMANDO COMO JUGADORES. ES UNA ÉPOCA EN LA QUE EMPIEZAN A CONOCER SUS VIRTUDES Y DEFECTOS EN EL
TERRENO DE JUEGO Y TÚ COMO ENTRENADOR DEBES TRABAJARLOS CON DETALLE.

6. • LOS EJERCICIOS DE FÚTBOL QUE PREPARES PARA LOS NIÑOS DEBEN SER VARIADOS Y DEBEN AUMENTAR EN
PRECISIÓN A MEDIDA QUE SE VAN HACIENDO MAYORES.
• CUANDO SON AÚN MUY PEQUEÑOS (HASTA LOS SEIS AÑOS), DEBEN EMPEZAR A TRABAJAR CON EJERCICIOS
PARA IR CONOCIENDO EL FÚTBOL Y A ELLOS MISMOS. ES BUENO QUE EMPIECEN A DISTINGUIR CUAL ES SU
PIERNA BUENA Y CUAL LA MALA CON EJERCICIOS BÁSICOS DE PASO Y DE DISPARO. TAMBIÉN DEBEN HACER
EJERCICIOS PARA QUE CONOZCAN BIEN PRONTO CUALES SON LAS NORMAS DEL FÚTBOL Y QUE COSAS
PUEDEN, O NO, HACER.
• ENTRE LOS SIETE Y LOS NUEVE AÑOS, ELLOS YA SE CONOCEN COMO JUGADORES DE FÚTBOL. EN ESTE CASO,
LOS ENTRENAMIENTOS DE FÚTBOL PARA NIÑOS DEBEN SER, TÉCNICAMENTE, PREPARADOS PARA POTENCIAR
SUS VIRTUDES Y MEJORAR SUS DEFECTOS. ES UNA EDAD EN LA QUE SE EMPIEZA A DISTINGUIR ENTRE LOS QUE
JUEGAN MEJOR Y LOS QUE NO. DEBES ESTAR MUY ATENTO PARA QUE ESTO NO DIVIDA AL GRUPO, HAZ
EJERCICIOS EN LOS QUE SIEMPRE VAYAN MEZCLADOS UNOS CON OTROS.

7. • EN ESTAS EDADES, LA COMPETITIVIDAD NO ES LA PRINCIPAL MOTIVACIÓN DE LOS NIÑOS. POR ESO, LOS
ENTRENAMIENTOS DE FÚTBOL PARA NIÑOS DEBEN TENER SIEMPRE UN CARÁCTER LÚDICO.
EL HECHO DE QUE LOS NIÑOS SE DIVIERTAN NO EXCLUYE QUE APRENDAN Y MEJOREN COMO JUGADORES. DEBES
HACER ENTRENAMIENTOS EN LOS QUE SE COMBINEN AMBOS ASPECTOS DE FORMA COMPLEMENTARIA.
A ESTAS EDADES, LOS NIÑOS ESTÁN EMPEZANDO A FORMAR SUS GRUPOS DE AMIGOS, Y QUE MEJOR FORMA DE
HACERLO QUE JUGANDO A FÚTBOL. SEA CUAL SEA EL NIVEL DE LOS NIÑOS, INTENTA BUSCAR ENTRENAMIENTOS DE
FÚTBOL PARA NIÑOS EN LOS QUE SE CREEN VÍNCULOS ENTRE ELLOS (SOBRETODO CUANDO SON MUY PEQUEÑOS).
HAY NIÑOS A QUIENES LES CUESTA MÁS RELACIONARSE CON LOS DEMÁS Y EL FÚTBOL ES LA EXCUSA PERFECTA
SOCIALIZAR Y HACER NUEVOS AMIGOS MIENTRAS TE LO PASAS BIEN.

8. • NO SE PUEDE JUGAR FÚTBOL SIN ENSEÑARLES A LOS NIÑOS A PENSAR.
• EL BUEN JUGADOR SE SIENTE MEJOR CON BUENOS FUTBOLISTAS AL LADO. UNO NO PUEDE DEJAR A UN NIÑO DE MEJORES CONDICIONES
AL LADO DE UNO QUE TIENE POCAS DEBIDO A QUE AL DE MEJOR CONDICIÓN MULTIPLICA MAS RÁPIDO Y AL DE MENOS CONDICIONES SE
VA A ABURRIR Y NO VA QUERER HACER NADA. POR TAL MOTIVO DEBEMOS FORMAR GRUPOS DE ACUERDO AL NIVEL TÉCNICO.
• EN LA ETAPA DEL FÚTBOL BASE Y FORMATIVO NO SE DEBE ESQUEMATIZAR LOS SISTEMAS.
• LOS SISTEMAS TÁCTICOS EN LAS ETAPAS DEL FÚTBOL FORMATIVO NO DEBERÍAN SER LO MÁS IMPORTANTES.

9. • SCHREINER, P., BECKER-RICHTER, M., SCHREINER, O. Y BECKER, S. (2012). EASY SPORTS-GRAPHICS(VERSIÓN 5.1) [SOFTWARE DE CÓMPUTO]. SPORTS-
SOFTWARE CB.
• LA FILOSOFÍA DEL FÚTBOL, DE MARK PERRYMAN. BARCELONA, 1997, EDHASA. ISBN 84-350-6501-4.
• EL FÚTBOL, DE ILDEFONSO GARCÍA. MADRID, 1998, ACENTO EDITORIAL.
• CALDERA DE PASIONES, DE CARLOS TORO. MADRID, 1996, EDICIONES TEMAS DE HOY. ISBN 84-7880-614-8. PREMIO DON BALÓN 1996.
• ÁVILA VILLAGÓMEZ, ESTEBAN (15 DE JULIO DE 2011).
• GARDELLA, JUAN IGNACIO (4 DE JULIO DE 2018).