Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten desarrollar y transmitir ideas y conocimiento de forma digital, integrando proyectos en la sociedad de la información. También destaca que tienen objetivos como guiar contenidos educativos y actividades de aprendizaje, y facilitar el aprendizaje en línea. Luego, menciona diez herramientas comunes como LAMS, Malted y eXeLearning, resaltando sus características.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ASIGNATURA:TecnologíaAplicaalaeducación.
PARTICIPANTE(S):MarifanySánchez
MATRICULA(A):16-6809

2. 1. Qué son Herramientaspara la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la
Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión
y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la
atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe
señalar entre otros, algunos de los objetivos que se persiguen en
el proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar
criterios para el control de estas actividades Servir de guía a los
contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar el
aprendizaje online en los alumnos.
3. ¿Cómo funciona estasHerramientas para la Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan
en nuestra PC, (algunas de estas necesitan aplicaciones Java
para funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizar las
actividades que queremos presentar a nuestros estudiantes y
luego presentarla online, como es el caso de Exe learning en
cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para

3. después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
Desventajas:
 -Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento,
deben aprender a manejar las herramientas que permiten
canalizar su conocimiento y experiencia en materiales
didácticos asimilables por los alumnos.
5. Característicasde las Herramientas parala Creacióny
Publicación de ContenidoDidácticos
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso
en acciones formativa de elearning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en
XML, el cual puede cargarse en cualquier plataforma. La
diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un
paquete de contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con
el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se

4. puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso
en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM
en la sección de actividades.
8. Mencionapor lo menos 10 Herramientaspara la Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos,resaltando sus
características.
 Lams es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor
puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos
dirigidas al gran grupo.
 Malted: es la herramienta de autor más completa para la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas.
Cuenta con numerosas plantillas sobre las fácilmente se pueden
crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor
que permite compilar unidades didácticas digitales completas.
 Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc.
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona
en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y
permite la inclusión de applets.
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de
Castilla-La Mancha.
 EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para
la creación de materiales educativos digitales que se
complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.
 EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos
para elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para
exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear cursos
digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso
creado con esta herramienta.

5. Se puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle.
9. eXelearnig,como herramientaspara la creación y
publicación de contenidos.Definición.Características.
Importancia.Describircada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para
facilitar la publicación y mantenimiento de los contenidos mediante
scripts
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de
los contenidos.