Este documento presenta el plan de clase para una lección sobre conflicto y alternativas de solución pacífica en el curso de Educación para la Ciudadanía. La profesora Jenniffer Ulloa guiará a los estudiantes del segundo año de bachillerato en ciencias a comprender qué es un conflicto y sus alternativas de resolución como la negociación, conciliación y mediación. Los estudiantes investigarán estos temas en casa y trabajarán en grupos para resolver situaciones de conflicto usando diferentes métodos. Al final, evaluarán

1. LA TECNOLOGÍA Y LOS PROCESOS
DE APRENDIZAJE EN MI AULA

2. COLEGIO DE BACHILLERATO “ATAHUALPA”
AÑO LECTIVO 2015-2016
PLAN DE CLASE Nº --
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Lic. Jenniffer Johanna Ulloa Cuenca AÑO DE BACHILLERATO Y PARALELO: Segundo “A” Ciencias
ASIGNATURA: EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA ÁREA DE ESTUDIO: Estudios Sociales
NOMBRE DEL BLOQUE 5: Convivencia pacífica TEMA: Conflicto y alternativas de solución
FECHA: Martes, 17 de noviembre del 2015 MÉTODO Y TÉCNICA: M. Deductivo - T. CLASE INVERSA
OBJETIVO: Identificar un conflicto y las alternativas de solución, a fin de resolverlos pacíficamente.
EJE TRANSVERSAL: Ejercer habilidades sociales en la vida cotidiana, fomentando una cultura de paz con el ejemplo.
DESTREZAS CON CRITERO DE
DESEMPEÑO CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
Comprender que es un conflicto
y las alternativas de solución,
reconociendo sus beneficios
 Definición
 Negociación
 Conciliación
 Arbitraje
 Mediación
 Beneficios
ANTICIPACIÓN:
 En casa, ver un video en el siguiente link y responder 2 preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=3VXHM1ZSNDM
 En casa, investigar que es un conflicto y sus alternativas de solución
 En casa, para los y las estudiantes con discapacidad visual se dictó,
escribieron en braille el link anterior y el siguiente link donde consta la
información de la investigación que los demás estudiantes la realizarán por
texto, ambos videos tienen un audio claro:
https://www.youtube.com/watch?v=_SDJLVYhM4U
CONSTRUCCIÓN:
 Presentación del objetivo de la clase
 Socialización de video
 Definir información investigada mediante organizador gráfico
 Enumerarse del 1 al 4 y formar grupos entre los mismos números para
realizar taller de solución de conflictos, mediante una situación conflictiva
creada por ellos en base a la alternativa de solución designada al grupo
 Socialización de trabajo grupal, con los demás grupos
CONSOLIDACIÓN
 Cada grupo, llenar la encuesta online y finalizar antes de 5 minutos desde
que abrieron la página para que automáticamente se envíe a mi cuenta y
obtener los resultados
SMARTPHONES
TABLETS
COMPUTADORES
Internet, material
multimedia web:
video, audio y
texto
Organizador
gráfico
Hojas (taller)
Esferos
SMARTPHONES
TABLETS
Internet
Portal encuestas
online
Calidad de participación
individual
Participación individual,
integración y calidad de trabajo
Resultados de aprendizaje
colectivo (coevaluación proceso:
estudiante-docente), mediante
porcentaje general
https://www.youtube.com/watch?v=_SDJLVYhM4U
http://portales.mineduc.cl/usuarios/basica/File/Separata30.pdf
Lic. Jenniffer Ulloa C. Lic. Mayrita Betancourt Lic. Lucía Romero Aguirre
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTORA

3. Estableciendo instrucciones para la próxima clase

4. Definir información investigada mediante
organizador gráfico

5. Estudiantes realizando taller y socialización de trabajo
grupal, con los demás grupos

6. Estudiantes realizando la encuesta en
portal de encuestas online