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PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO
FECHA:———————
NOMBRE Y APELLIDOS:————————————————————————————————————
COLOREA LOS ANIMALES SEGÚN EL COLOR QUE SE INDICA PARA CADA GRUPO: MAMÍFEROS (ROJO), AVES (VERDE) Y PECES (AZUL). A
CONTINUACIÓN, COPIA DEBAJO SUS NOMBRES.
CONEJO
PATO GATO
PERRO
VACACERDO
GALLINA OVEJA
CABALLO ZORRO
PEZ
PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO
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NOMBRE Y APELLIDOS:————————————————————————————————————
AYUDA A CADA PECECITO A LLEGAR A SU PECERA UNIENDO CADA CUENTA CON SU RESULTADO UTILIZANDO DISTINTOS COLORES.
PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO
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NOMBRE Y APELLIDOS:————————————————————————————————————
CUENTA LOS PÁJAROS QUE HAY DE CADA CLASE Y ESCRIBE LOS NÚMEROS CORRESPONDIENTES EN CADA CÍRCULO. COLOREA LOS PÁJAROS:
 DE ROJO, LA ESPECIE DÓNDE HAY MAYOR NÚMERO.
 DE VERDE, LA ESPECIE DÓNDE HAY MENOR NÚMERO.
 DE AZUL, LAS ESPECIES DÓNDE HAY IGUAL NÚMERO.
PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO
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RELLENA EL CÍRCULO CUYA PALABRA CORRESPONDE AL DIBUJO. ESCRIBE AL LADO LA PALABRA CORRECTA. COLOREA EL DIBUJO.
PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO
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NOMBRE Y APELLIDOS:————————————————————————————————————
ESCRIBE EL SIGNO “>“ (MAYOR QUE), “<“ (MENOR QUE) O “=“ (IGUAL QUE), DONDE CORRESPONDA.
PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO
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FOMENTA LA LECTURA.
LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS VISUALIZARÁN, COINCIDIENDO CON EL DÍA DEL LIBRO (23 DE ABRIL), EL SIGUIENTE CORTOMETRAJE:
https://www.youtube.com/watch?v=G_Slr_-mO_w
ESTE CORTO DE ANIMACIÓN PRETENDE PROMOVER LA LECTURA ENTRE EL ALUMNADO DE INFANTIL, A TRAVÉS DE LA HISTORIA DE
UN NIÑO QUE SE TRANSPORTA A LA REALIDAD FICTICIA DE UN LIBRO.
TRAS EL VISIONADO, DIALOGAREMOS CON LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SOBRE EL MISMO Y LES PEDIREMOS QUE DIBUJEN LA ESCENA DEL CORTO QUE MÁS LES HA
GUSTADO O QUE MÁS LES HA LLAMADO LA ATENCIÓN.
FINALMENTE, SELECCIONARÁN Y DECORARÁN EL MARCAPÁGINAS QUE UTILIZARÁN PARA MARCAR EL PUNTO EXACTO EN EL QUE QUEDA DETENIDA TEMPORA-
MENTE LA LECTURA DEL LIBRO QUE ESTÁN LEYENDO Y ASÍ PODER REGRESAR A ÉL CON FACILIDAD.
PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO
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NOMBRE Y APELLIDOS:————————————————————————————————————
REALIZA UN DIBUJO DEL CORTOMETRAJE. DESPUÉS, COLOREALO.
PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO
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SELECCIONA, COLOREA Y RECORTA EL MARCAPÁGINAS QUE UTILIZARÁS PARA SEÑALAR EL PUNTO DE LECTURA EN TU LIBRO ACTUAL .
PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO
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RECORTA Y PEGA EN ORDEN LAS ETAPAS DEL CICLO DE LA VIDA DE LA GALLINA. COLOREA LOS DIBUJOS .

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  • 1. PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO FECHA:——————— NOMBRE Y APELLIDOS:———————————————————————————————————— COLOREA LOS ANIMALES SEGÚN EL COLOR QUE SE INDICA PARA CADA GRUPO: MAMÍFEROS (ROJO), AVES (VERDE) Y PECES (AZUL). A CONTINUACIÓN, COPIA DEBAJO SUS NOMBRES. CONEJO PATO GATO PERRO VACACERDO GALLINA OVEJA CABALLO ZORRO PEZ
  • 2. PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO FECHA:——————— NOMBRE Y APELLIDOS:———————————————————————————————————— AYUDA A CADA PECECITO A LLEGAR A SU PECERA UNIENDO CADA CUENTA CON SU RESULTADO UTILIZANDO DISTINTOS COLORES.
  • 3. PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO FECHA:——————— NOMBRE Y APELLIDOS:———————————————————————————————————— CUENTA LOS PÁJAROS QUE HAY DE CADA CLASE Y ESCRIBE LOS NÚMEROS CORRESPONDIENTES EN CADA CÍRCULO. COLOREA LOS PÁJAROS:  DE ROJO, LA ESPECIE DÓNDE HAY MAYOR NÚMERO.  DE VERDE, LA ESPECIE DÓNDE HAY MENOR NÚMERO.  DE AZUL, LAS ESPECIES DÓNDE HAY IGUAL NÚMERO.
  • 4. PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO FECHA:——————— NOMBRE Y APELLIDOS:———————————————————————————————————— RELLENA EL CÍRCULO CUYA PALABRA CORRESPONDE AL DIBUJO. ESCRIBE AL LADO LA PALABRA CORRECTA. COLOREA EL DIBUJO.
  • 5. PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO FECHA:——————— NOMBRE Y APELLIDOS:———————————————————————————————————— ESCRIBE EL SIGNO “>“ (MAYOR QUE), “<“ (MENOR QUE) O “=“ (IGUAL QUE), DONDE CORRESPONDA.
  • 6. PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO FECHA:——————— NOMBRE Y APELLIDOS:———————————————————————————————————— FOMENTA LA LECTURA. LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS VISUALIZARÁN, COINCIDIENDO CON EL DÍA DEL LIBRO (23 DE ABRIL), EL SIGUIENTE CORTOMETRAJE: https://www.youtube.com/watch?v=G_Slr_-mO_w ESTE CORTO DE ANIMACIÓN PRETENDE PROMOVER LA LECTURA ENTRE EL ALUMNADO DE INFANTIL, A TRAVÉS DE LA HISTORIA DE UN NIÑO QUE SE TRANSPORTA A LA REALIDAD FICTICIA DE UN LIBRO. TRAS EL VISIONADO, DIALOGAREMOS CON LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SOBRE EL MISMO Y LES PEDIREMOS QUE DIBUJEN LA ESCENA DEL CORTO QUE MÁS LES HA GUSTADO O QUE MÁS LES HA LLAMADO LA ATENCIÓN. FINALMENTE, SELECCIONARÁN Y DECORARÁN EL MARCAPÁGINAS QUE UTILIZARÁN PARA MARCAR EL PUNTO EXACTO EN EL QUE QUEDA DETENIDA TEMPORA- MENTE LA LECTURA DEL LIBRO QUE ESTÁN LEYENDO Y ASÍ PODER REGRESAR A ÉL CON FACILIDAD.
  • 7. PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO FECHA:——————— NOMBRE Y APELLIDOS:———————————————————————————————————— REALIZA UN DIBUJO DEL CORTOMETRAJE. DESPUÉS, COLOREALO.
  • 8. PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO FECHA:——————— NOMBRE Y APELLIDOS:———————————————————————————————————— SELECCIONA, COLOREA Y RECORTA EL MARCAPÁGINAS QUE UTILIZARÁS PARA SEÑALAR EL PUNTO DE LECTURA EN TU LIBRO ACTUAL .
  • 9. PROYECTO, Nº. 5: EL VETERINARIO FECHA:——————— NOMBRE Y APELLIDOS:———————————————————————————————————— RECORTA Y PEGA EN ORDEN LAS ETAPAS DEL CICLO DE LA VIDA DE LA GALLINA. COLOREA LOS DIBUJOS .