El documento describe la evolución de la Web a través de sus diferentes versiones (Web 1.0, 2.0 y 3.0). La Web 1.0 se caracterizaba por páginas estáticas creadas por los desarrolladores. La Web 2.0 permitió a los usuarios interactuar y crear contenido de forma colaborativa a través de herramientas como wikis y blogs. La Web 3.0 se centra en hacer que los datos sean accesibles y enlazables a través de tecnologías semánticas que permitan una mayor integración e interoperabil
Es una web extendida, la misma está dotada de un mayor significado. Se desarrolla con lenguajes universales que permitirán a los usuarios encontrar respuestas a sus preguntas de una forma más rápida y sencilla gracias a la mejor estructuración de la información.
Este documento describe las características de la Web 3.0, incluyendo que utiliza inteligencia artificial para crear contenido que satisface mejor las necesidades de los usuarios. Explica que la Web Semántica es la base de la Web 3.0 y que busca estandarizar los datos en la web para que las máquinas puedan interpretarlos y conectarlos. También compara las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0, y menciona algunas de las ventajas y desventajas esperadas de la Web 3.0.
La Web 3.0 se refiere a la evolución de Internet hacia una red semántica que utiliza la inteligencia artificial. Esto permitiría que los usuarios interactúen con la red a través de lenguaje natural e interpretable por máquinas, facilitando el acceso y procesamiento de información. Algunas características clave incluyen datos estructurados accesibles, razonamiento lógico basado en reglas, y la capacidad de conectar sitios web de acuerdo con los intereses del usuario. La Web 3.0 tiene el potencial de transformar
WEB 3.0: Es una plataforma o herramienta online que no sólo permite la conversación e interacción entre sus usuarios, sino que además es capaz de actuar de forma proactiva.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la propuesta de Web 4.0. La Web 1.0 permitía solo lectura de páginas estáticas, mientras que la Web 2.0 facilitó la interacción y colaboración entre usuarios. Se propone que la Web 3.0 use inteligencia artificial y semántica para integrar mejor la información, y la Web 4.0 proponga un sistema operativo virtual accesible, actualizable e indexable.
El documento describe las características clave de la Web 2.0 y la Web 3.0. Explica que la Web 2.0 se centra en la interacción del usuario y el contenido generado por el usuario, mientras que la Web 3.0 implica la inteligencia artificial y la web semántica para que las máquinas puedan comprender mejor los datos en la web. También discute las bases de datos, la inteligencia artificial, la web semántica y la evolución hacia la realidad virtual 3D como posibles caminos hacia la Web 3.0.
Este documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 era una web estática donde los usuarios solo podían leer contenido. La Web 2.0 introdujo características interactivas que permitieron a los usuarios crear y compartir contenido. La Web 3.0, también conocida como Web Semántica, agregará significado a la web al añadir datos semánticos para hacer búsquedas más precisas e "inteligentes".
El documento habla sobre la evolución de la Web 2.0 a la Web 3.0, la cual se subdivide en cuatro innovaciones principales: bases de datos, inteligencia artificial, web semántica y web 3D. También discute conceptos como la web de datos, agentes de inteligencia artificial, y el uso de ontologías y lenguajes como RDF para hacer que los datos sean más accesibles y enlazables entre aplicaciones.
Es una web extendida, la misma está dotada de un mayor significado. Se desarrolla con lenguajes universales que permitirán a los usuarios encontrar respuestas a sus preguntas de una forma más rápida y sencilla gracias a la mejor estructuración de la información.
Este documento describe las características de la Web 3.0, incluyendo que utiliza inteligencia artificial para crear contenido que satisface mejor las necesidades de los usuarios. Explica que la Web Semántica es la base de la Web 3.0 y que busca estandarizar los datos en la web para que las máquinas puedan interpretarlos y conectarlos. También compara las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0, y menciona algunas de las ventajas y desventajas esperadas de la Web 3.0.
La Web 3.0 se refiere a la evolución de Internet hacia una red semántica que utiliza la inteligencia artificial. Esto permitiría que los usuarios interactúen con la red a través de lenguaje natural e interpretable por máquinas, facilitando el acceso y procesamiento de información. Algunas características clave incluyen datos estructurados accesibles, razonamiento lógico basado en reglas, y la capacidad de conectar sitios web de acuerdo con los intereses del usuario. La Web 3.0 tiene el potencial de transformar
WEB 3.0: Es una plataforma o herramienta online que no sólo permite la conversación e interacción entre sus usuarios, sino que además es capaz de actuar de forma proactiva.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la propuesta de Web 4.0. La Web 1.0 permitía solo lectura de páginas estáticas, mientras que la Web 2.0 facilitó la interacción y colaboración entre usuarios. Se propone que la Web 3.0 use inteligencia artificial y semántica para integrar mejor la información, y la Web 4.0 proponga un sistema operativo virtual accesible, actualizable e indexable.
El documento describe las características clave de la Web 2.0 y la Web 3.0. Explica que la Web 2.0 se centra en la interacción del usuario y el contenido generado por el usuario, mientras que la Web 3.0 implica la inteligencia artificial y la web semántica para que las máquinas puedan comprender mejor los datos en la web. También discute las bases de datos, la inteligencia artificial, la web semántica y la evolución hacia la realidad virtual 3D como posibles caminos hacia la Web 3.0.
Este documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 era una web estática donde los usuarios solo podían leer contenido. La Web 2.0 introdujo características interactivas que permitieron a los usuarios crear y compartir contenido. La Web 3.0, también conocida como Web Semántica, agregará significado a la web al añadir datos semánticos para hacer búsquedas más precisas e "inteligentes".
El documento habla sobre la evolución de la Web 2.0 a la Web 3.0, la cual se subdivide en cuatro innovaciones principales: bases de datos, inteligencia artificial, web semántica y web 3D. También discute conceptos como la web de datos, agentes de inteligencia artificial, y el uso de ontologías y lenguajes como RDF para hacer que los datos sean más accesibles y enlazables entre aplicaciones.
El documento resume las características clave de la Web 3.0, incluyendo su enfoque en aplicaciones basadas en la nube, datos estructurados accesibles a través de bases de datos semánticas, y el uso de inteligencia artificial. También discute cómo la Web 3.0 podría evolucionar hacia espacios 3D interactivos.
Este documento describe la evolución de la web hacia la web semántica y la web 3.0. Explica que la web semántica usa lenguajes que permiten a las máquinas procesar y comprender mejor los datos. También describe estándares como RDF, ontologías y microformatos que añaden significado semántico a los documentos web. Finalmente, discute algunas aplicaciones y ventajas de la web semántica como mejoras en la búsqueda y publicidad contextual.
La evolución de la Web se ha dividido en tres etapas: Web 1.0 (1991-2003) con páginas estáticas y limitadas, Web 2.0 (2004-presente) con contenido generado por usuarios y redes sociales, y Web 3.0 que se enfoca en datos semánticos y la inteligencia artificial para procesar grandes cantidades de información de manera más efectiva. Cada nueva etapa ha traído mayores capacidades interactivas y colaborativas a la experiencia en línea.
El documento describe las características y ventajas de la Web 3.0 y su aplicación en la educación. La Web 3.0 permite que los agentes de software interpreten el significado de los contenidos en la web para ayudar a los usuarios. Esto mejora la búsqueda y recuperación de información relevante. La Web 3.0 también favorece el proceso educativo a través del hipertexto, multimedia, y herramientas de comunicación y colaboración. Permite una educación inmersiva que combina gráficos interactivos, juegos, sim
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC), la Web 2.0 y sus herramientas colaborativas, y la Web 3.0. La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios y contenido generado por los usuarios a través de plataformas como blogs, redes sociales y wikis. La Web 3.0, también conocida como Web semántica, permitiría que las máquinas comprendan mejor los datos en
El documento describe los diferentes tipos de web que han evolucionado a través del tiempo. La Web 1.0 permitía solo la publicación de información de forma unidireccional. La Web 2.0 introdujo la interactividad entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0, también conocida como Web semántica, utiliza estándares como XML para compartir información de forma más estructurada y permitir que los sistemas la procesen automáticamente. Finalmente, la Web 4.0 se refiere a una web ubicua en la que
El documento describe las características de la Web 2.0 y la Web 3.0. La Web 2.0 se refiere a una forma de entender Internet que promueve la participación de los usuarios en la clasificación y construcción de contenidos a través de herramientas fáciles de usar. La Web 3.0 se basará en una estructura semántica que permita a las aplicaciones web conectarse entre sí y mejorar la experiencia de los usuarios, utilizando inteligencia artificial. Algunas ventajas clave son mejorar el conocimiento disponible y dotar de
La web 1.0 era estática y de sólo lectura, mientras que la web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios. Se proyecta que la web 3.0 conectará el conocimiento a través de bots y búsquedas semánticas. Finalmente, la web 4.0 podría unir las inteligencias de personas y objetos para generar decisiones.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 4.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas con contenido creado solo por el webmaster. La Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través de contenido generado por los usuarios. Se espera que la Web 3.0 conecte el conocimiento a través de bots y búsquedas semánticas. Finalmente, la Web 4.0 podría permitir que las personas y objetos se comuniquen entre sí para tomar decisiones de
La Web 3.0 se refiere a una evolución de la Web hacia contenidos más accesibles a través de múltiples aplicaciones, el uso de inteligencia artificial para extraer información de sitios web, y la posibilidad de una Web en 3D. Algunas compañías están desarrollando tecnologías como la predicción de éxitos musicales usando datos de universidades. Sin embargo, existe debate sobre si la inteligencia vendrá de sistemas o de colaboración humana a través de servicios como Delicious, Flickr y Digg.
La Web 1.0 era estática con poca actualización, mientras que la Web 2.0 es dinámica y centrada en el usuario, permitiendo la creación y compartición de contenido. La Web 3.0 utiliza datos semánticos y programas inteligentes para una manipulación de datos más eficiente, y podría evolucionar hacia la inteligencia artificial y la realidad virtual 3D. La Web 2.0 tiene gran potencial para la educación al facilitar la colaboración, la creación de conocimiento compartido y nuevas metodologías centradas en el estudiante.
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la posible Web 4.0. La Web 1.0 era estática y los usuarios solo podían consumir contenido, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios. Se espera que la Web 3.0 proporcione experiencias más personalizadas a través de datos semánticos y agentes inteligentes. Finalmente, la Web 4.0 podría conectar a personas y objetos para tomar decisiones de forma colaborativa.
La Web 1.0 era estática con poca actualización, mientras que la Web 2.0 es dinámica y centrada en el usuario, permitiendo la creación y compartición de contenido. La Web 3.0 usa datos semánticos y tecnologías como inteligencia artificial para hacer la web más inteligible para las máquinas. La Web 2.0 puede aplicarse en educación mediante herramientas que facilitan el aprendizaje colaborativo y la creación y distribución de contenidos por parte de estudiantes y profesores.
Ponencia "Aplicación de la Web 1.0 a la Web 5.0 en la Educacion", por Fidel Gonzales Quincho, de Perú, en la Conferencia Internacional "Uso y Aplicación de las TIC en la Educación", organizado por Intellectun con auspicio de la UGEL Nº 02 en Lima - Perú.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0, pasando por la Web 2.0 y la Web 3.0. La Web 1.0 era de sólo lectura, la Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios, la Web 3.0 añadió semántica para mejorar la búsqueda de información, y la Web 4.0 se basará en inteligencia artificial para generar toma de decisiones.
El documento describe la evolución de la web de tres generaciones. La Web 1.0 era estática, la Web 2.0 permitió la interacción de usuarios y contenido generado por usuarios, y la Web 3.0 se centra en mejorar la interoperabilidad a través de metadatos y reducir la necesidad de intervención humana mediante el uso de inteligencia artificial.
Опалубка перекрытий / Система 2000 КесоннаяКранКомпани
Рекуперация элементов опалубки. Когда бетон достиг
достаточной прочности (40% от проектной), произвести
демонтаж направляющих и половину (чередующихся рядов)
поперечных балок, оставив перекрытие опертым на
определенные ряды поперечных балок. Таким образом
можно рекуперировать купола и панели. В нормальных
условиях, эта операция может быть выполнена через три
дня после бетонирования.
This document outlines three filming locations for a music video about a man dealing with a breakup: Primrose Hill, where he will walk alone at night to show his loneliness after his partner left; an alleyway with a single street light, representing the light his ex brought and the darkness of his depression as he drinks; and Highbury N5, where the couple will be shown arguing in flashback, with flats suggesting one lived there. The scenes and lyrics are meant to depict the man's sadness and isolation after the breakup.
Attorney SEO is important for law firms to gain visibility with prospective clients. SEO takes 4-6 months to see good results, so firms interested in Attorney SEO should contact a company right away to start the process. More information about Attorney SEO services can be found at TheBowserCompany.com/Attorney-SEO.
Este documento describe las partes de un archivo y sus extensiones comunes. Cada archivo tiene un nombre, un punto y una extensión que indica el tipo de archivo, como .doc para Word, .xls para Excel y .jpg para imágenes. También explica cómo usar el comodín * para buscar archivos con nombres similares o que coincidan con patrones específicos.
El documento resume las características clave de la Web 3.0, incluyendo su enfoque en aplicaciones basadas en la nube, datos estructurados accesibles a través de bases de datos semánticas, y el uso de inteligencia artificial. También discute cómo la Web 3.0 podría evolucionar hacia espacios 3D interactivos.
Este documento describe la evolución de la web hacia la web semántica y la web 3.0. Explica que la web semántica usa lenguajes que permiten a las máquinas procesar y comprender mejor los datos. También describe estándares como RDF, ontologías y microformatos que añaden significado semántico a los documentos web. Finalmente, discute algunas aplicaciones y ventajas de la web semántica como mejoras en la búsqueda y publicidad contextual.
La evolución de la Web se ha dividido en tres etapas: Web 1.0 (1991-2003) con páginas estáticas y limitadas, Web 2.0 (2004-presente) con contenido generado por usuarios y redes sociales, y Web 3.0 que se enfoca en datos semánticos y la inteligencia artificial para procesar grandes cantidades de información de manera más efectiva. Cada nueva etapa ha traído mayores capacidades interactivas y colaborativas a la experiencia en línea.
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El documento describe los diferentes tipos de web que han evolucionado a través del tiempo. La Web 1.0 permitía solo la publicación de información de forma unidireccional. La Web 2.0 introdujo la interactividad entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0, también conocida como Web semántica, utiliza estándares como XML para compartir información de forma más estructurada y permitir que los sistemas la procesen automáticamente. Finalmente, la Web 4.0 se refiere a una web ubicua en la que
El documento describe las características de la Web 2.0 y la Web 3.0. La Web 2.0 se refiere a una forma de entender Internet que promueve la participación de los usuarios en la clasificación y construcción de contenidos a través de herramientas fáciles de usar. La Web 3.0 se basará en una estructura semántica que permita a las aplicaciones web conectarse entre sí y mejorar la experiencia de los usuarios, utilizando inteligencia artificial. Algunas ventajas clave son mejorar el conocimiento disponible y dotar de
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La Web 3.0 se refiere a una evolución de la Web hacia contenidos más accesibles a través de múltiples aplicaciones, el uso de inteligencia artificial para extraer información de sitios web, y la posibilidad de una Web en 3D. Algunas compañías están desarrollando tecnologías como la predicción de éxitos musicales usando datos de universidades. Sin embargo, existe debate sobre si la inteligencia vendrá de sistemas o de colaboración humana a través de servicios como Delicious, Flickr y Digg.
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Ponencia "Aplicación de la Web 1.0 a la Web 5.0 en la Educacion", por Fidel Gonzales Quincho, de Perú, en la Conferencia Internacional "Uso y Aplicación de las TIC en la Educación", organizado por Intellectun con auspicio de la UGEL Nº 02 en Lima - Perú.
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This document summarizes the key legal foundations that determine the rights of inmates, including constitutions, statutes, case law, and regulations. It discusses how the US Supreme Court has interpreted constitutional rights like freedom of speech, religion, due process, and protection from cruel punishment within correctional facilities. It also reviews legal issues surrounding the death penalty, how executions have changed over time due to Supreme Court cases, and ongoing debates around applying the death penalty to certain crimes or populations.
Christen S***** wrote a letter to the British Board of Film Classification requesting that their documentary "The Fake Fairy-Tale" be rated a U certification. They believe the documentary contains no explicit language or offensive content that could harm viewers. The director hopes the board agrees that a U rating best suits the documentary and looks forward to hearing back from them soon.
Презентация на Божидар Данев пред участниците в извънредно заседание на групата на работодателите на Европейския икономически и социален комитет (ЕИСК) на тема "Високо конкурентен реален сектор за устойчив икономически растеж и заетост" (Евксиноград, 6-7 юли 2015 г.)
My artist's costume will be simple, following conventions of the indie genre. He will wear a plain black, white, or grey top in medium or close-up shots. Most indie artists focus on their music rather than appearance. The costume is everyday clothing like a t-shirt or sweater to appear relatable. Examples given show artists in plain tops with minimal backgrounds, promoting the band through their face. The costume choices, location, and lyrics in my music video link it to the indie genre by being understated rather than flashy like pop music.
A convex optimization approach for automated water and energy end use disaggr...SmartH2O
This document presents a convex optimization approach for automated disaggregation of water consumption data into end uses. It proposes modeling each end use as having finite operating modes and piecewise constant consumption profiles. A sparse optimization problem is formulated to minimize the fitting error between modeled and measured consumption, regularized by an L1-norm penalty to promote sparsity. Tests on electricity and water consumption data show the approach can accurately disaggregate consumption into end uses like toilet flushes and showers. Future work includes refinements to handle lower resolution data and tailored numerical solvers.
This document summarizes Belk's focus on technology and innovation in reinventing the shopping experience. Belk is headquartered in Charlotte, North Carolina and has committed $53 million over four years to developing its technology. It has experienced 353% growth in online sales in recent years and allocates half of its invested capital to technology. Belk is seeking technology experts to help implement its digital strategy and drive its continued success.
Este documento presenta las conclusiones de un experimento sobre los sistemas termodinámicos abiertos. Explica que es importante identificar los términos en la ecuación de la primera ley para estos sistemas y cómo se pueden obtener en el experimento. También destaca la importancia de calcular el flujo de masa teóricamente y compararlo con el valor experimental para determinar el error en las mediciones.
La Web 3.0 se refiere a la evolución de la red hacia una base de datos global interconectada que permite una mayor inteligencia y automatización. Esto se lograría mediante el desarrollo de la web semántica, el uso de tecnologías como RDF para unificar formatos de datos, y el avance hacia aplicaciones con inteligencia artificial y realidad virtual 3D. Existen debates sobre si la Web 3.0 estará impulsada por sistemas inteligentes o por la inteligencia colectiva humana a través de servicios colaborativos.
El documento describe las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 se refiere a la etapa inicial de la World Wide Web y se caracteriza por páginas estáticas. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. La Web 3.0 implicaría el uso de inteligencia artificial, bases de datos semánticas y la evolución hacia espacios 3D.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la visión de la Web 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas creadas por los desarrolladores, mientras que la Web 2.0 permitió a los usuarios interactuar y crear contenido. Se prevé que la Web 3.0 integre los datos de forma semántica a través de bases de datos enlazadas y aproveche la inteligencia artificial. También podría evolucionar hacia entornos 3D o dar paso a una "Web inteligente".
La Web 1.0 era estática y solo de lectura, mientras que la Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 se centrará en la inteligencia artificial, la web semántica y los datos enlazados para crear una red de conocimiento más sofisticada.
El documento describe las diferentes generaciones de la web, incluyendo la Web 1.0 (páginas estáticas), la Web 2.0 (páginas dinámicas que permiten la participación de los usuarios), y la Web 3.0 (que podría incluir características como inteligencia artificial y la web semántica). También discute las tecnologías asociadas con cada generación y cómo ha evolucionado la web para permitir una mayor colaboración entre usuarios.
La Web 1.0 se refiere a la primera etapa de la World Wide Web caracterizada por páginas estáticas y el usuario como espectador pasivo. La Web 2.0 introdujo la participación activa del usuario a través de blogs, redes sociales y contenido generado por los usuarios. La Web 3.0 se basa en datos semánticos y programas inteligentes para lograr una manipulación de datos más eficiente, así como el desarrollo de la inteligencia artificial y la web semántica.
El documento describe las características clave de la Web 3.0, incluyendo el uso de datos semánticos y bases de datos en línea para hacer que la información sea más accesible y enlazable, el desarrollo de la inteligencia artificial para predecir patrones en los datos, y la posible evolución hacia espacios 3D interactivos.
La Web 3.0 se refiere a una extensión de Internet en la que la información puede ser entendida y procesada por agentes de software, permitiendo encontrar y compartir datos de forma más fácil. Algunas características clave incluyen el uso de inteligencia artificial, datos semánticos, y la habilidad de las máquinas para leer páginas web de la misma forma que los humanos. Las innovaciones clave son el uso de bases de datos semánticas y tecnologías como SPARQL que permiten una manipulación de datos más eficiente.
La Web 3.0 se refiere a una extensión de Internet en la que la información puede ser entendida y procesada por agentes de software, permitiendo encontrar y compartir datos de forma más fácil. Algunas características clave incluyen inteligencia a través de etiquetado semántico, sociabilidad mediante redes sociales más complejas, y distribución de información a través de piezas de datos enlazadas. Las innovaciones clave son el uso de bases de datos semánticas y tecnologías como SPARQL para hacer que los datos sean más ac
La Web 3.0 se refiere a una extensión de Internet en la que la información puede ser entendida y procesada por agentes de software, permitiendo encontrar y compartir datos de forma más fácil. Algunas características clave incluyen inteligencia a través de etiquetado semántico, sociabilidad mediante redes sociales más complejas, y distribución de información a través de piezas de datos enlazadas. Las innovaciones clave son el uso de bases de datos semánticas y tecnologías como SPARQL para hacer que los datos sean más ac
La Web 3.0 se refiere a una extensión de Internet en la que la información puede ser entendida y procesada por agentes de software, permitiendo encontrar y compartir datos de forma más fácil. Algunas características clave incluyen inteligencia a través de etiquetado semántico, sociabilidad mediante redes sociales más complejas, y distribución de información a través de piezas de datos enlazadas. Las innovaciones clave son el uso de bases de datos semánticas y tecnologías como SPARQL para hacer que los datos sean más ac
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 de páginas estáticas hasta la Web 2.0 basada en comunidades de usuarios y servicios colaborativos. La Web 3.0 se refiere a posibles caminos futuros como la web semántica, datos enlazados, inteligencia artificial y realidad virtual 3D.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 de páginas estáticas hasta la Web 2.0 basada en comunidades de usuarios y servicios colaborativos. La Web 3.0 se refiere a posibles caminos futuros como la web semántica, datos enlazados, inteligencia artificial y realidad virtual 3D.
Este documento explica la Web 3.0 como la evolución de la interacción entre personas e internet a través de nuevas formas como la transformación de la red en una base de datos, el empuje de la inteligencia artificial y la web semántica. También describe algunas innovaciones clave como el uso de datos semánticos y la "Data Web", y cómo compañías como IBM y Google están implementando tecnologías para extraer información de sitios web.
El documento describe las diferencias entre la Web 2.0 y la Web 3.0, así como las posibles características de esta última. La Web 3.0 se basaría en una Internet más inteligente que permita búsquedas más cercanas al lenguaje natural y relacione conceptos de múltiples fuentes. También podría incluir aplicaciones 3D y el uso de inteligencia artificial para manipular datos de manera más eficiente.
La Web 3.0 se refiere a la evolución de la Web hacia una base de datos global interconectada que permite una mayor integración y accesibilidad de los datos a través de tecnologías como la inteligencia artificial, la web semántica y la web de datos. Estas tecnologías buscan hacer que los datos sean más enlazables y accesibles para los usuarios y las aplicaciones. Aunque aún existe debate sobre el alcance completo de la Web 3.0, se espera que conduzca a una mayor inteligencia y capacidad de razonamiento en la Web
La web funciona traduciendo la URL en una dirección IP usando DNS y enviando peticiones HTTP al servidor. El navegador recibe los archivos solicitados y los renderiza para mostrar la página al usuario. La Web 1.0 era estática y de sólo lectura, mientras que la Web 2.0 permite la interacción y generación de contenido por los usuarios a través de wikis, blogs y redes sociales. Se proyecta que la Web 3.0 conectará el conocimiento a través de bots y búsqueda semántica, y la Web 4.0
La Web 2.0 se caracteriza por facilitar el compartir información y la interacción entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 busca que las máquinas puedan procesar la información de la web de una forma más eficiente a través de lenguajes semánticos y la inteligencia artificial para entender mejor a los usuarios. Algunas características propuestas incluyen transformar la web en una base de datos y aplicar tecnologías como la web semántica, geoespacial y 3D.
La Web 2.0 se caracteriza por facilitar el compartir información a través de aplicaciones web interactivas como blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 pretende que las máquinas entiendan mejor el contenido de la web a través del uso de metadatos y lenguajes como SPARQL que permitan a las máquinas procesar grandes cantidades de información de manera más eficiente.
1. Elementos de
diseño Web 1.0
Algunos
elementos de
diseño típicos de
un sitio Web 1.0
incluyen:
Páginas
estáticas en
vez de
dinámicas
por el
usuario que
la visita3
El uso
de framesets
o Marcos.
Extensiones
propias
del HTML co
mo y
etiquetas
introducidas
durante la
guerra de
navegadores
web.
Libros de
visitas en
línea o
Web 2.0
El término Web 2.0 comprende aquellos
sitios web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad,
el diseño centrado en el usuario y
la colaboración en la Word Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por
usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web estáticos donde
los usuarios se limitan a la observación
pasiva de los contenidos que se han
creado para ellos. Ejemplos de la Web
2.0 son las comunidades web,
los servicios web, las aplicaciones Web,
los servicios de red social, los servicios
de alojamiento de videos,
las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
Es la Evolución de las aplicaciones
estáticas a dinámicas donde la
colaboración del usuario es necesaria. El
término Web 2.0 está asociado
estrechamente con Tim O'Reilly, debido
a la conferencia sobre la Web 2.0
de O'Reilly Media en 2004.2 Aunque el
término sugiere una nueva versión de
la World Wide Web, no se refiere a una
actualización de las especificaciones
Web 3.0
Un movimiento social hacia
crear contenidos accesibles
por múltiples
aplicaciones non-browser
(sin navegador), el
empuje de las tecnologías
de inteligencia artificial,
la web semántica, la Web
Aeroespacial o la Web 3D.
La expresión es utilizada por
los mercados para
promocionar las mejoras
respecto a la Web 2.0. Esta
expresión Web 3.0 apareció
por primera vez en 2006 en
un artículo de Jeffrey
Zeldman, crítico de la Web
2.0 y asociado a tecnologías
como AJAX. Actualmente
existe un debate
considerable en torno a lo
que significa Web 3.0, y cuál
sea la definición más
adecuada.
Innovaciones
Las tecnologías de la Web
3.0, como programas
inteligentes, que utilizan
2. guestbooks
Botones GIF,
casi siempre
a una
resolución
típica de
88x31 pixel e
n tamaño
promocionan
do
navegadores
web u otros
productos.4
Formularios
HTML
enviados
vía correo
electrónico.
Un usuario
llenaba un
formulario y
después de
hacer clic se
enviaba a
través de un
cliente de
correo
electrónico,
con el
problema
que en el
técnicas de la web, sino más bien a
cambios acumulativos en la forma en la
que desarrolladores de
software y usuarios finales utilizan la
Web. El hecho de que la Web 2.0 es
cualitativamente diferente de las
tecnologías web anteriores ha sido
cuestionado por el creador de la Word
Wide Web Tim Bernés-Lee, quien calificó
al término como "tan sólo una jerga"-
precisamente porque tenía la intención
de que la Web incorporase estos valores
en el primer lugar
. En conclusión, la Web 2.0 nos permite
realizar trabajo colaborativo entre varios
usuarios o colaboradores. Además, las
herramientas que ofrece la web 2.0 no
sólo permitirán mejorar los temas en el
aula de clase, sino también pueden
utilizarse para trabajo en empresa. La
web 2.0 permite a estudiantes y docentes
mejorar las herramientas utilizadas en el
aula de clase. El trabajo
colaborativo esta tomando mucha
importancia en las actividades que
realicemos en internet.
datos semánticos, se han
implementado y usado a
pequeña escala en
compañías para conseguir
una manipulación
de datos más eficiente. En
los últimos años, sin
embargo, ha habido un
mayor enfoque dirigido a
trasladar estas tecnologías
de inteligencia semántica al
público general.
Bases de datos[editar]
El primer paso hacia la "Web
3.0" es el nacimiento de la
"Data Web", ya que los
formatos en que se publica la
información en Internet son
dispares, como XML, RDF y
micro formatos; el reciente
crecimiento de la
tecnologíaSPARQL, permite
un lenguaje estandarizado
y API para la búsqueda a
través de bases de datos en
la red. La "Data Web" permite
un nuevo nivel de integración
de datos y aplicación inter-operable,
haciendo los datos
tan accesibles y enlazables
3. código se
podía
observar los
detalles del
envío del
correo
electrónico.
No se podían
añadir
comentarios
ni nada
parecido
Todas sus
páginas se
creaban de
forma fija y
muy pocas
veces se
actualizaban.
No se trata
de una
nueva
versión, sino
de una
nueva forma
de ver las
cosas.
como las páginas web. La
"Data Web" es el primer paso
hacia la completa Web
Semántica. En la fase “Data
Web”, el objetivo es
principalmente hacer que los
datos estructurados sean
accesibles utilizando RDF. El
escenario de la Web
Semántica ampliará su
alcance en tanto que los
datos estructurados e
incluso, lo que
tradicionalmente se ha
denominado contenido semi-estructurado
(como páginas
web, documentos, etc.),
estén disponible en los
formatos semánticos de RDF
y OWL.
Inteligencia artificial[
Web 3.0 también ha sido
utilizada para describir el
camino evolutivo de la red
que conduce a la inteligencia
artificial.
Algunos escépticos lo ven
como una visión
inalcanzable. Sin embargo,
compañías
4. como IBM y Google están
implementando nuevas
tecnologías que cosechan
información sorprendente,
como el hecho de hacer
predicciones de canciones
que serán un éxito, tomando
como base información de
las webs de música de la
Universidad. Existe también
un debate sobre si la fuerza
conductora tras Web 3.0
serán los sistemas
inteligentes, o si
la inteligencia vendrá de una
forma más orgánica, es decir,
de sistemas de inteligencia
humana, a través de
servicios colaborativos
como del.icio.us,Flickr y Digg,
que extraen el sentido y el
orden de la red existente y
cómo la gente interactúa con
ella.
Web semántica y
SOA[editar]
En relación con la dirección
de la inteligencia artificial, la
Web 3.0 podría ser la
realización y extensión del
5. concepto de la “Web
semántica”. Las
investigaciones académicas
están dirigidas a desarrollar
programas que
puedan razonar, basados en
descripciones lógicas y
agentes inteligentes. Dichas
aplicaciones, pueden llevar a
cabo razonamientos lógicos
utilizando reglas que
expresan relaciones lógicas
entre conceptos y datos en la
red.3 Sramana Mitra difiere
con la idea de que la "Web
Semántica" será la esencia
de la nueva generación de
Internet y propone una
fórmula para encapsular Web
3.0
Este tipo de evoluciones se
apoyan en tecnologías de
llamadas asíncronas para
recibir e incluir los datos
dentro del visor de forma
independiente. También
permiten la utilización en
dispositivos móviles, o
diferentes dispositivos
accesibles para personas
con discapacidades, o con
6. diferentes idiomas sin
transformar los datos.
Para los visores: en la
web, xHTML, Java
Script, Cometa, AJAX,
etc.
Para
los datos: Lenguajes de
programación
interpretados, Base de
datos
relacional y protocolos pa
ra solicitar los datos.
Evolución al 3D[editar]
Otro posible Destino para la
Web 3.0 es la dirección hacia
la visión 3D, liderada por
el Web3D Consorcio. Esto
implicaría la transformación
de la Web en una serie de
espacios 3D, llevando más
lejos el concepto propuesto
porSecond Life.5 Esto podría
abrir nuevas formas de
conectar y colaborar,
utilizando espacios
tridimensionales.6
En lo que a su aspecto
semántico se refiere, la Web
7. 3.0 es una extensión del
Word Wide Web en el que se
puede expresar no sólo
lenguaje natural, también se
puede utilizar un lenguaje
que se puede entender,
interpretar utilizar por
agentes software,
permitiendo de este modo
encontrar, compartir e
integrar la información más
fácilmente.
8. Como funciona
CARACTERISTICAS
El internet Este se
puede definir como
una red de alcance
mundial. El internet
nació en1969, como
un proyecto de
agencia en estados
unidos, con la
finalidad que los
investigadores y
científicos, en sitios
apartados, tuvieran
capacidad de
intercambiar la
información
Está formada por muchas
computadoras, interconectadas, esta
interconexión es posible debido a la
existencia de un conjunto de normas
estándar utilizadas. Para comunicar
redes distintas TCPIP
Es rápido de fácil acceso dispone de mucha
información y servicios. Rápidamente
accesibles es sin duda algo
verdaderamente útil, hay muchos ejemplos
de cosas que sonb mucho más fáciles
atraves de internet
Ofrece intercambiar información, con las
demás personas, estar conectados y poder
comunicarse con gente que está a distancia,
nos permite conocer nuevas cosas y estar
informado sobre lo que pasa, en el mundo
9. 1. Cual debe ser el perfil del educador usando tecnología?
RUn perfil activo donde el alumno pueda ver que de manera bien utilizada la
tecnología se le puede sacar el mejor provecho posible.
2. Como integraría la informática en el currículo en su asignatura (dar ejemplos
específicos. Asegurando la dotación de infraestructura tecnológica.
Por ejemplo en un centro escolar asegurando que si se va a utilizar computadoras
que hayan la cantidad en similitud con el total de alumnos. Asegurando que este lo
necesario por ejemplo si se va a necesitar internet chequear que exista la
conexión.
3. Aplicaciones de internet y de dispositivos tecnológicos en su especialidad.
Las aplicaciones por ejemplo de youtube para poder ver un video en línea por
ejemplo de la guerra fría en la especialidad de sociales. O por ejemplo en la
materia de geografía en mi especialidad es muy importante saber utilizar
mecanismos como google earth