El documento presenta las estructuras de protocolos de investigación de varias instituciones mexicanas como UNICEPES, ITSON, OPS, Salud de Tabasco, UNAM, UNAM Posgrado, UANL y Universidad Veracruzana. Se comparan los elementos incluidos en cada una y se destacan las principales diferencias con UNICEPES e ITSON, como la inclusión de viabilidad del proyecto y datos curriculares en UNICEPES, e índice y portada en ITSON. La mayoría de instituciones comparten elementos como objetivos, met
La presentación trata sobre los protocolos de investigación, definiéndolos como documentos detallados que guían un estudio de manera sistemática. Explica que los protocolos aseguran la coherencia de la investigación, garantizan la transparencia y permiten la replicación de resultados. Además, presenta ejemplos de la estructura de protocolos de la UNAM, UNICEPES y USO, y analiza factores como el tipo de estudio, objetivos y recursos que influyen en los elementos de un protocolo.
El documento presenta una recopilación de elementos comunes y no comunes encontrados en protocolos de investigación de diferentes instituciones. Entre los elementos comunes se encuentran el título, resumen, antecedentes, planteamiento del problema, objetivos, cronograma y recursos. Algunos elementos no comunes son la descripción de impactos, procedimientos éticos, participación de colaboradores externos y estrategias de financiamiento alternativo. El documento concluye resaltando la importancia de considerar ambos tipos de elementos al elaborar un protocolo de investigación institucional
El documento describe los elementos clave que deben incluirse en un protocolo de investigación, como objetivos, variables, diseño metodológico, análisis de datos y cronograma. Además, presenta ejemplos de formatos de protocolos utilizados por diferentes instituciones mexicanas y latinoamericanas como el CEPES, CONACYT, UNAM, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Veracruzana y la Organización Panamericana de la Salud.
Este documento compara los requisitos de diferentes instituciones mexicanas para los protocolos de investigación. Explica que aunque todos los protocolos buscan el mismo fin, existen diferencias metodológicas. Luego describe brevemente los elementos que incluyen los protocolos del CEPES, UNAM, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, SALUD en Tabasco, Organización Panamericana de la Salud, Universidad Autónoma de Nuevo León y Universidad Veracruzana. Resalta tanto las diferencias como las coincidencias entre estos requ
El documento analiza los elementos comunes y las diferencias entre nueve protocolos de investigación de diferentes instituciones en México y Latinoamérica. Todos los protocolos incluyen secciones sobre el título, objetivos, marco teórico, metodología y bibliografía. Los protocolos varían en su especificidad y en si están dirigidos a estudiantes, investigadores o profesores. El documento concluye que los protocolos son importantes para organizar el proceso de investigación y lograr los resultados planificados.
Este documento presenta información sobre diferentes formatos y secciones que deben incluirse en un protocolo de investigación según diversas instituciones como la ITESO, CONACYT, Organización Panamericana de Salud, Universidad de Salud en Tabasco, UNAM, Universidad Veracruzana, CEPES y Universidad Pedagógica Nacional. Se describen los elementos clave que deben contener los protocolos de acuerdo a cada institución, como los objetivos, la metodología, las referencias bibliográficas, el cronograma y el presupuesto. El document
Este documento compara los protocolos de investigación de varias instituciones como CEPES, CONACYT, OPS, Universidad de Tabasco, UNAM y la Universidad Veracruzana. Mientras que todos los protocolos cubren puntos como el título, objetivos, marco teórico y metodología, varían en su estructura y detalles incluidos. Por ejemplo, algunos incluyen un plan de análisis o presupuesto, mientras que otros separan distintos marcos o agregan secciones como recursos o cronogramas. En general, los protocol
La presentación trata sobre los protocolos de investigación, definiéndolos como documentos detallados que guían un estudio de manera sistemática. Explica que los protocolos aseguran la coherencia de la investigación, garantizan la transparencia y permiten la replicación de resultados. Además, presenta ejemplos de la estructura de protocolos de la UNAM, UNICEPES y USO, y analiza factores como el tipo de estudio, objetivos y recursos que influyen en los elementos de un protocolo.
El documento presenta una recopilación de elementos comunes y no comunes encontrados en protocolos de investigación de diferentes instituciones. Entre los elementos comunes se encuentran el título, resumen, antecedentes, planteamiento del problema, objetivos, cronograma y recursos. Algunos elementos no comunes son la descripción de impactos, procedimientos éticos, participación de colaboradores externos y estrategias de financiamiento alternativo. El documento concluye resaltando la importancia de considerar ambos tipos de elementos al elaborar un protocolo de investigación institucional
El documento describe los elementos clave que deben incluirse en un protocolo de investigación, como objetivos, variables, diseño metodológico, análisis de datos y cronograma. Además, presenta ejemplos de formatos de protocolos utilizados por diferentes instituciones mexicanas y latinoamericanas como el CEPES, CONACYT, UNAM, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Veracruzana y la Organización Panamericana de la Salud.
Este documento compara los requisitos de diferentes instituciones mexicanas para los protocolos de investigación. Explica que aunque todos los protocolos buscan el mismo fin, existen diferencias metodológicas. Luego describe brevemente los elementos que incluyen los protocolos del CEPES, UNAM, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, SALUD en Tabasco, Organización Panamericana de la Salud, Universidad Autónoma de Nuevo León y Universidad Veracruzana. Resalta tanto las diferencias como las coincidencias entre estos requ
El documento analiza los elementos comunes y las diferencias entre nueve protocolos de investigación de diferentes instituciones en México y Latinoamérica. Todos los protocolos incluyen secciones sobre el título, objetivos, marco teórico, metodología y bibliografía. Los protocolos varían en su especificidad y en si están dirigidos a estudiantes, investigadores o profesores. El documento concluye que los protocolos son importantes para organizar el proceso de investigación y lograr los resultados planificados.
Este documento presenta información sobre diferentes formatos y secciones que deben incluirse en un protocolo de investigación según diversas instituciones como la ITESO, CONACYT, Organización Panamericana de Salud, Universidad de Salud en Tabasco, UNAM, Universidad Veracruzana, CEPES y Universidad Pedagógica Nacional. Se describen los elementos clave que deben contener los protocolos de acuerdo a cada institución, como los objetivos, la metodología, las referencias bibliográficas, el cronograma y el presupuesto. El document
Este documento compara los protocolos de investigación de varias instituciones como CEPES, CONACYT, OPS, Universidad de Tabasco, UNAM y la Universidad Veracruzana. Mientras que todos los protocolos cubren puntos como el título, objetivos, marco teórico y metodología, varían en su estructura y detalles incluidos. Por ejemplo, algunos incluyen un plan de análisis o presupuesto, mientras que otros separan distintos marcos o agregan secciones como recursos o cronogramas. En general, los protocol
Este documento presenta los protocolos de investigación de diferentes instituciones como el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México, la Organización Panamericana de la Salud, Salud en Tabasco, la UNAM, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Universidad Veracruzana y el CEPES. Los protocolos varían en el número y tipo de secciones requeridas pero generalmente incluyen secciones sobre el título, objetivos, metodología, cronograma y presupuesto del proyecto de investigación.
El documento presenta una comparación de ocho protocolos de investigación de siete universidades mexicanas. Describe los elementos comunes que contienen la mayoría de los protocolos, como el marco teórico, los objetivos y la metodología. Además, analiza las similitudes y diferencias entre los protocolos y plantea la posibilidad de estandarizar aspectos para beneficiar la investigación.
El documento analiza los elementos comunes y diferentes de protocolos de investigación de varias instituciones como el Centro Panamericano de Estudios Superiores, la Universidad Veracruzana, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Universidad Nacional Autónoma de México, la Organización Panamericana de la Salud y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Aunque los protocolos pueden variar entre instituciones, comparten elementos clave como el título, objetivos, justificación, marco teórico y metodología. El propós
Analogías entre protocolos de investigación institucionales de la CONACYT, Universidad Veracruzana, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad de Guadalajara, Centro Panamericano de Estudios Superiores.
Este documento resume los protocolos de investigación de varias instituciones mexicanas y colombianas. Describe los protocolos del CONACYT de México, la OPS, la Universidad de Tabasco, la UNAM, la Universidad Veracruzana, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores y la Universidad Cooperativa de Colombia. Cada protocolo tiene diferentes secciones como título, objetivos, marco teórico, metodología y cronograma.
El documento presenta información sobre los protocolos de investigación de diferentes instituciones. Explica que un protocolo de investigación es un documento que guía la ejecución de un proyecto y debe contener elementos como el título, objetivos, antecedentes, metodología y referencias. Luego, detalla los componentes específicos que incluyen los protocolos de varias universidades mexicanas y centroamericanas.
Guía descriptiva para la elaboración de protocolosTensor
Este documento presenta una guía descriptiva para la elaboración de protocolos de investigación. Explica que un protocolo es un documento que antecede a una investigación y describe los elementos que se deben incluir, como datos de identificación, resumen del proyecto, delimitación del problema, marco teórico, metodología y cronograma. Describe cada sección en detalle y ofrece preguntas que deben responderse para completar cada apartado de manera clara y ordenada. El objetivo es orientar a estudiantes e investigadores sobre cómo estructurar correctamente un protocol
La presente presentación, describe los elementos claves de un protocolo de investigación, con fundamento en una revisión previa a protocolos de diferentes instituciones.
El documento presenta una introducción a los protocolos de investigación, definiendo un protocolo como un documento que antecede a una investigación y sirve de guía para las acciones a desarrollar antes de realizarla. Explica que la estructura de un protocolo puede variar entre universidades pero suele incluir la introducción, marco teórico, método, análisis de resultados y conclusiones. Presenta como ejemplos los protocolos de la UNAM y UNICEPES, describiendo sus componentes clave. Concluye resaltando la importancia de los protocolos para est
Elementos indispensables en un protocolo de investigación:
Título, introducción, planteamiento del problema, hipótesis, objetivo general, objetivo específico, fundamento teórico, justificación, resultados, bibliografía, conclusiones.
Los protocolos de investigación comparten elementos comunes como planteamiento del problema, objetivos, marco teórico y metodología. Sin embargo, también varían en su estructura entre instituciones. Después de revisar varios protocolos, se concluye que es importante conocer el formato requerido para diseñar y planificar adecuadamente la investigación.
Este documento describe la función e importancia del protocolo en la investigación académica. Explica que el protocolo es una guía flexible que describe el proceso de investigación planeado y cubre la hipótesis, objetivos, metodología y cronograma. Además, destaca que el protocolo sirve para comunicar, planificar e involucrar a las partes interesadas en el proyecto. Finalmente, proporciona instrucciones para la elaboración de un protocolo efectivo.
Este documento resume una investigación sobre la situación de la investigación científica en las facultades de medicina de Paraguay en 2020. El estudio tuvo como objetivos caracterizar la investigación en estas facultades, determinar si existe la cantidad esperada de trabajos publicados, e identificar posibles deficiencias. El método consistió en encuestas a las facultades para recopilar datos sobre recursos, publicaciones, incentivos e inserción de la investigación en los planes de estudio.
Este documento describe el componente de investigación de un módulo. Se enfoca en analizar las políticas del Estado sobre ciencia y tecnología, así como los elementos constitutivos del sistema de investigación de una universidad. El método a utilizar es el seminario de investigación y taller pedagógico, con el fin de desarrollar competencias investigativas en los estudiantes. La evaluación será un proceso permanente que busca mejorar el rendimiento de los estudiantes.
Este documento describe el componente de investigación de un módulo. Se enfoca en analizar las políticas del Estado sobre ciencia y tecnología, así como la función investigativa de la universidad. Propone desarrollar competencias investigativas en los estudiantes a través del seminario de investigación y la enseñanza problémica. La evaluación será un proceso continuo que busca que los estudiantes alcancen las competencias mediante controles de lectura, debates, trabajos y proyectos de investigación.
El documento presenta los elementos clave de un protocolo de investigación, incluyendo fijar claramente el objetivo y variables a observar, planificar el diseño experimental y tamaño de muestra, y los métodos analíticos para cumplir los objetivos. También define un protocolo como el plan de un proyecto y base para una buena investigación, destacando su importancia como guía flexible para el proceso de investigación. Finalmente, enfatiza que la estructura de un protocolo puede variar dependiendo de las políticas de cada institución.
Requisitos para elaborar Protocolos.pdfAlmaFragoso1
Este documento presenta los requisitos para protocolos de investigación según diferentes instituciones como la UNAM, el CONACYT, la UANL y la UNICEPES. Generalmente, un protocolo incluye el tema de investigación, objetivos, marco teórico, metodología y cronograma. Cada institución puede solicitar elementos adicionales como el estado del arte, pertinencia del objeto, hipótesis, resultados esperados o contribuciones originales. El propósito de un protocolo es definir las acciones y parámetros a evaluar en un proyect
Ensayo sobre las bases de datos cientÃ-ficos hans delgado.docxhanssebastiandelgado
Las bases de datos científicas son repositorios electrónicos fundamentales que almacenan y comparten información científica como artículos, libros, datos de experimentos y más. Permiten el acceso rápido a recursos relevantes, promueven la transparencia y reproducibilidad de la investigación al compartir datos, y facilitan la revisión por pares. Juegan un papel vital en la construcción de una comunidad científica global colaborativa.
Este documento presenta los protocolos de investigación de diferentes instituciones como el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México, la Organización Panamericana de la Salud, Salud en Tabasco, la UNAM, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Universidad Veracruzana y el CEPES. Los protocolos varían en el número y tipo de secciones requeridas pero generalmente incluyen secciones sobre el título, objetivos, metodología, cronograma y presupuesto del proyecto de investigación.
El documento presenta una comparación de ocho protocolos de investigación de siete universidades mexicanas. Describe los elementos comunes que contienen la mayoría de los protocolos, como el marco teórico, los objetivos y la metodología. Además, analiza las similitudes y diferencias entre los protocolos y plantea la posibilidad de estandarizar aspectos para beneficiar la investigación.
El documento analiza los elementos comunes y diferentes de protocolos de investigación de varias instituciones como el Centro Panamericano de Estudios Superiores, la Universidad Veracruzana, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Universidad Nacional Autónoma de México, la Organización Panamericana de la Salud y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Aunque los protocolos pueden variar entre instituciones, comparten elementos clave como el título, objetivos, justificación, marco teórico y metodología. El propós
Analogías entre protocolos de investigación institucionales de la CONACYT, Universidad Veracruzana, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad de Guadalajara, Centro Panamericano de Estudios Superiores.
Este documento resume los protocolos de investigación de varias instituciones mexicanas y colombianas. Describe los protocolos del CONACYT de México, la OPS, la Universidad de Tabasco, la UNAM, la Universidad Veracruzana, la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores y la Universidad Cooperativa de Colombia. Cada protocolo tiene diferentes secciones como título, objetivos, marco teórico, metodología y cronograma.
El documento presenta información sobre los protocolos de investigación de diferentes instituciones. Explica que un protocolo de investigación es un documento que guía la ejecución de un proyecto y debe contener elementos como el título, objetivos, antecedentes, metodología y referencias. Luego, detalla los componentes específicos que incluyen los protocolos de varias universidades mexicanas y centroamericanas.
Guía descriptiva para la elaboración de protocolosTensor
Este documento presenta una guía descriptiva para la elaboración de protocolos de investigación. Explica que un protocolo es un documento que antecede a una investigación y describe los elementos que se deben incluir, como datos de identificación, resumen del proyecto, delimitación del problema, marco teórico, metodología y cronograma. Describe cada sección en detalle y ofrece preguntas que deben responderse para completar cada apartado de manera clara y ordenada. El objetivo es orientar a estudiantes e investigadores sobre cómo estructurar correctamente un protocol
La presente presentación, describe los elementos claves de un protocolo de investigación, con fundamento en una revisión previa a protocolos de diferentes instituciones.
El documento presenta una introducción a los protocolos de investigación, definiendo un protocolo como un documento que antecede a una investigación y sirve de guía para las acciones a desarrollar antes de realizarla. Explica que la estructura de un protocolo puede variar entre universidades pero suele incluir la introducción, marco teórico, método, análisis de resultados y conclusiones. Presenta como ejemplos los protocolos de la UNAM y UNICEPES, describiendo sus componentes clave. Concluye resaltando la importancia de los protocolos para est
Elementos indispensables en un protocolo de investigación:
Título, introducción, planteamiento del problema, hipótesis, objetivo general, objetivo específico, fundamento teórico, justificación, resultados, bibliografía, conclusiones.
Los protocolos de investigación comparten elementos comunes como planteamiento del problema, objetivos, marco teórico y metodología. Sin embargo, también varían en su estructura entre instituciones. Después de revisar varios protocolos, se concluye que es importante conocer el formato requerido para diseñar y planificar adecuadamente la investigación.
Este documento describe la función e importancia del protocolo en la investigación académica. Explica que el protocolo es una guía flexible que describe el proceso de investigación planeado y cubre la hipótesis, objetivos, metodología y cronograma. Además, destaca que el protocolo sirve para comunicar, planificar e involucrar a las partes interesadas en el proyecto. Finalmente, proporciona instrucciones para la elaboración de un protocolo efectivo.
Este documento resume una investigación sobre la situación de la investigación científica en las facultades de medicina de Paraguay en 2020. El estudio tuvo como objetivos caracterizar la investigación en estas facultades, determinar si existe la cantidad esperada de trabajos publicados, e identificar posibles deficiencias. El método consistió en encuestas a las facultades para recopilar datos sobre recursos, publicaciones, incentivos e inserción de la investigación en los planes de estudio.
Este documento describe el componente de investigación de un módulo. Se enfoca en analizar las políticas del Estado sobre ciencia y tecnología, así como los elementos constitutivos del sistema de investigación de una universidad. El método a utilizar es el seminario de investigación y taller pedagógico, con el fin de desarrollar competencias investigativas en los estudiantes. La evaluación será un proceso permanente que busca mejorar el rendimiento de los estudiantes.
Este documento describe el componente de investigación de un módulo. Se enfoca en analizar las políticas del Estado sobre ciencia y tecnología, así como la función investigativa de la universidad. Propone desarrollar competencias investigativas en los estudiantes a través del seminario de investigación y la enseñanza problémica. La evaluación será un proceso continuo que busca que los estudiantes alcancen las competencias mediante controles de lectura, debates, trabajos y proyectos de investigación.
El documento presenta los elementos clave de un protocolo de investigación, incluyendo fijar claramente el objetivo y variables a observar, planificar el diseño experimental y tamaño de muestra, y los métodos analíticos para cumplir los objetivos. También define un protocolo como el plan de un proyecto y base para una buena investigación, destacando su importancia como guía flexible para el proceso de investigación. Finalmente, enfatiza que la estructura de un protocolo puede variar dependiendo de las políticas de cada institución.
Requisitos para elaborar Protocolos.pdfAlmaFragoso1
Este documento presenta los requisitos para protocolos de investigación según diferentes instituciones como la UNAM, el CONACYT, la UANL y la UNICEPES. Generalmente, un protocolo incluye el tema de investigación, objetivos, marco teórico, metodología y cronograma. Cada institución puede solicitar elementos adicionales como el estado del arte, pertinencia del objeto, hipótesis, resultados esperados o contribuciones originales. El propósito de un protocolo es definir las acciones y parámetros a evaluar en un proyect
Ensayo sobre las bases de datos cientÃ-ficos hans delgado.docxhanssebastiandelgado
Las bases de datos científicas son repositorios electrónicos fundamentales que almacenan y comparten información científica como artículos, libros, datos de experimentos y más. Permiten el acceso rápido a recursos relevantes, promueven la transparencia y reproducibilidad de la investigación al compartir datos, y facilitan la revisión por pares. Juegan un papel vital en la construcción de una comunidad científica global colaborativa.
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2. www.unicepes.edu.mx
Protocolo de Investigación
De acuerdo a Ortiz-Garcia (2006), el protocolo de investigación es un
documento que antecede a la investigación y que se presenta ante las
instituciones de investigación o educativas para dar a conocer los aspectos
del estudio que pretendemos, a fin de que sean evaluadas la pertinencia y
relevancia del mismo, así como su oportunidad, originalidad, practicidad y
aplicabilidad para que se considere la posibilidad de su aceptación, sin
descartar la posibilidad de la continuidad de estudios antecedentes.
Referencia: Ortiz-Garcia, Juan Manuel (2006). Guía descriptiva para la elaboración de protocolos de investigación
Salud en Tabasco, vol. 12, núm. 3, septiembre-diciembre, pp. 530-540, Secretaría de Salud del Estado de
Tabasco, México. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=48712305.
Presenta: Ramón Arturo Corral Lugo
3. www.unicepes.edu.mx
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología México
Presenta: Ramón Arturo Corral Lugo
Estructura del protocolo de investigación Reflexiones respecto a las diferencias con
UNICEPES e ITSON
1. Título (tema).
2. Periodo de ejecución.
3. Descripción de la propuesta.
4. Objetivo general.
5. Resultados esperados.
6. Establecer área de conocimiento, disciplina, subdisciplina y
especialidad.
7. Objetivos específicos.*
8. Antecedentes.*
9. Justificación.*
10. Metodología.*
11. Referencias bibliográficas.*
12. Resultados esperados.
13. Áreas de impacto.
14. Responsables de la propuesta.
15. Investigador apoyado.
16. Grupo de trabajo.
17. Cronograma y desglose financiero.
*Se consideran directamente en el documento denominado “Protocolo de
investigación”.
En UNICEPES se considera un apartado exclusivo para interrogantes
y el análisis de la viabilidad del proyecto.
En el caso de ITSON, las diferencias se centran en que
obligatoriamente deben incluirse una portada e índice.
La mayoría de los elementos son coincidentes para éstas instituciones.
4. www.unicepes.edu.mx
Organización Panamericana de la Salud
Presenta: Ramón Arturo Corral Lugo
Estructura del protocolo de investigación Reflexiones respecto a las diferencias con
UNICEPES e ITSON
1. Título de la investigación.
2. Resumen.
3. Planteamiento del problema.
4. Justificación y uso de los resultados.
5. Fundamento teórico.
6. Objetivo de investigación.
7. Metodología.
8. Plan de análisis de los resultados.
9. Referencias bibliográficas.
10. Cronograma.
11. Presupuesto.
12. Anexos.
En UNICEPES no se considera un resumen, además de diferencias en
la viabilidad del proyecto.
En el caso de ITSON, las diferencias son la inclusión de portada e
índice.
5. www.unicepes.edu.mx
Salud en Tabasco
Presenta: Ramón Arturo Corral Lugo
Estructura del protocolo de investigación Reflexiones respecto a las diferencias con
UNICEPES e ITSON
1. Datos de identificación.
2. Resumen del proyecto.
3. Delimitación del problema.
4. Marco teórico-conceptual-referencial.
5. Marco contextual o situacional.
6. Desarrollo Metodológico.
7. Recursos a utilizar.
8. Programación de las actividades a desarrollar.
9. Referencias bibliográficas.
10. Cronograma.
11. Presupuesto.
12. Anexos.
Respecto a la comparación con UNICEPES, en Salud de Tabasco no
se considera directamente la viabilidad del proyecto.
En el caso de ITSON, la diferencia recaen en la solicitud del índice.
6. www.unicepes.edu.mx
Universidad Nacional Autónoma de México
Estructura del protocolo de investigación Reflexiones respecto a las diferencias con
UNICEPES e ITSON
1. Tema u objeto de investigación.
2. Estado del arte y relevancia de la investigación.
3. Pertinencia del objeto de investigación.
4. Problemas, hipótesis y lineamientos.
5. Objetivos.
6. Metodologías.
7. Estrategias y actividades contempladas para el fortalecimiento,
consolidación y ampliación del proyecto.
8. Metas y resultados esperados.
9. Comité académico.
10. Organigrama del proyecto.
11. Participantes de otras dependencias de la UNAM.
12. Cronograma anualizado y el estimado a tres años.
13. Estimación presupuestal a tres años.
14. Estrategias de fuentes alternas de financiamiento.
Las principales diferencias con UNICEPES son la relación bibliográfica
sobre el tema, la viabilidad del proyecto y los datos curriculares.
En el caso de ITSON, las diferencias están en la portada, índice y
literatura citada.
En general, tampoco se cuenta con un apartado de estrategias de
financiamiento para UNICEPES e ITSON.
7. www.unicepes.edu.mx
Universidad Nacional Autónoma de México – Posgrado
(Ciencias del Mar y Limnología)
Estructura del protocolo de investigación Reflexiones respecto a las diferencias con
UNICEPES e ITSON
1. Título del proyecto.
2. Justificación académica.
3. Justificación personal.
4. Preguntas de investigación.
5. Objetivos (general y específicos).
6. Infraestructura y recursos materiales.
7. Por separado se anexa un cronograma de actividades.
La viabilidad del proyecto y el apartado de datos curriculares son las
principales diferencias con UNICEPES.
Para ITSON, las diferencias están en la portada, índice y literatura
citada.
8. www.unicepes.edu.mx
Universidad Autónoma de Nuevo León
Estructura del protocolo de investigación Reflexiones respecto a las diferencias con
UNICEPES e ITSON
1. Introducción (formulación del problema de investigación).
2. Marco teórico.
3. Método o estrategias metodológicas.
4. Análisis y discusión de resultados.
5. Conclusiones (y recomendaciones, si las hubiese).
En UNICEPES se considera la viabilidad del proyecto que no se incluye
en UANL, así como un cronograma de actividades.
En el caso de ITSON, las diferencias están en la portada, índice,
cronograma y literatura citada.
En la UANL se consideran los elementos muy genéricos pero un buen
número de elementos van incluidos en ellos.
9. www.unicepes.edu.mx
Universidad Veracruzana
Estructura del protocolo de investigación Reflexiones respecto a las diferencias con
UNICEPES e ITSON
1. Antecedentes de la investigación.
2. Justificación de la investigación.
3. Delimitación de la investigación.
4. Planteamiento de la investigación.
5. Preguntas de investigación.
6. Objetivos de la investigación.
7. Hipótesis o supuestos preliminares (en caso de tratarse de tesis).
8. Marco teórico.
9. Metodología de la investigación.
10. Contribuciones originales esperadas.
11. Cronograma de actividades.
12. Referencias.
13. Firmas.
Para UNICEPES se tiene viabilidad del proyecto y datos curriculares.
En ITSON se consideran portada e índice, pero no en la Universidad
Veracruzana.
En la Universidad Veracruzana se cuenta con un desglose bastante
interesante para los elementos del protocolo.
10. www.unicepes.edu.mx
El presente material documental se proporciona como
recurso para estudio, sin fines de lucro y dando
crédito a la fuente original. El contenido
tiene una finalidad meramente informativa, sin que
se garantice su exhaustividad, corrección, vigencia
o actualidad. La Universidad Centro Panamericano
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ESTUDIOS SUPERIORES