Tarea Nº 4 1
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Escuela de Arquitectura Universidad Arcis, Taller de Arquitectura de Ciudad, Profesor: Carlos Fuensalida, Primer Semestre 2009, Tarea Nº 4.1 : Elementos Componentes del Plan Maestro
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Condiciones Para La Entrega Final De Semestre
El documento detalla los requisitos para la entrega final del semestre, incluyendo la presentación de planos maestros, planos de proyecto con plantas, cortes y elevaciones, maquetas general del entorno y del proyecto arquitectónico, imágenes 3D y croquis a nivel de observador para explicar los espacios propuestos. Las láminas deben seguir los tamaños estándar del taller y estar listas para corrección el 23 de julio a las 10:00 hrs.
Metodología para diseño de un espacio escénico
El documento describe una metodología para diseñar un espacio escénico que incluye analizar el texto de la obra, definir objetivos proyectuales como la atmósfera y elementos escénicos, documentarse sobre el contexto histórico y cultural, y realizar bocetos, maquetas y simulaciones para evaluar y ajustar el diseño propuesto.
Metodología para diseño de un espacio escénico
El documento presenta una metodología para el diseño de un espacio escénico que incluye 6 pasos: 1) análisis del texto de la obra teatral, 2) establecer objetivos proyectuales como la atmósfera y elementos escenográficos, 3) lista de escenas, 4) documentación, 5) bocetos y evaluación de diseños, y 6) construcción de una maqueta a escala para probar el diseño escénico.
Documento del Curso
Documento central del Curso. Contiene el programa, las clases, la bibliografía y un anexo de métodos y técnicas.
Tema 2
Este documento presenta los aspectos preliminares de la investigación diagnóstica para la elaboración de un diagnóstico social participativo. Explica la necesidad de definir objetivos claros y áreas de investigación, así como recopilar información básica sobre la comunidad incluyendo ubicación, demografía, y servicios. Además, describe métodos para obtener datos cualitativos de la comunidad y un proceso de análisis que incluye categorización e interpretación de la información para identificar problemas y soluciones.
Tarea Nº 1
Escuela de Arquitectura Universidad Arcis, Taller de Arquitectura de Ciudad, Profesor: Carlos Fuensalida,
Primer Semestre 2009,
Tarea Nº 1: Reconocer el sector
Um Dia Desses
O documento apresenta uma lista de lições aprendidas sobre a vida, incluindo que não podemos exigir amor de ninguém, mas podemos dar bons motivos para as pessoas gostarem de nós; que não podemos controlar o que é importante para os outros; e que precisamos escolher entre controlar nossos pensamentos ou ser controlados por eles.
Usb Lock Rp Quick Guide
The document describes the control buttons and functionality of a USB Lock RP control panel software. It lists 10 numbered buttons that control communication, reports, network and client authorizations, file monitoring, and administrative commands. These include buttons to contact support, generate reports, allow specific USB devices, remotely uninstall or reboot clients, and view alerts and client protection statuses. A help button accesses the complete manual.
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Metodología para diseño de un espacio escénico
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Modulo 1: Introducción a la Planificación
Curso Planificación Estratégica, Escuela de Administración Pública, Universidad ARCIS, Santiago de Chile, primer semestre 2014
Presentación 3
Este documento describe los pasos para realizar un diagnóstico social participativo en una comunidad. Explica que el diagnóstico implica identificar los problemas sociales de una comunidad a través de la participación de los actores sociales. Luego, detalla las tres fases del proceso: 1) Preparación, que incluye identificar a los actores y elaborar un plan; 2) Ejecución, que involucra reunir información a través de reuniones grupales y entrevistas; 3) Sistematización y análisis, donde se procesa y valida
Tema Nº 1: Introduccion al diagnostico social pareticipativo
Este documento presenta los conceptos clave del diagnóstico social participativo. Explica que el diagnóstico social es la primera etapa de la intervención social y que tiene el objetivo de investigar los problemas de una comunidad o organización. También destaca la importancia de incluir a la comunidad y los actores locales en el proceso de elaboración del diagnóstico para que puedan definir y comprender mejor su propia realidad. Finalmente, resalta que el análisis de stakeholders es una herramienta útil para identificar a las partes interesadas clave y desarroll
Reseña curso intervencion social 3 vespertino
Universidad Arcis, programa para el curso de intervención social 3, vº semestre vespertino, 1r semestre 2013
Reseña curso intervencion social 3 diurna
Curso Intervencion Social 3, para alumnos del V semestre diurno de Trabajo Social, Universidad Arcis.
Documento inicial y programa del curso
Presentation Clase Sustentabilidad
El documento habla sobre la arquitectura sustentable y bioclimática. Explica que la arquitectura sustentable busca aprovechar los recursos naturales para minimizar el impacto ambiental, mientras que la bioclimática aprovecha el clima para lograr confort térmico sin sistemas mecánicos. También describe los tipos de arquitectura bioclimática pasiva y activa, así como la autosustentabilidad y cómo está relacionada con lo bioclimático. Incluye ejemplos de técnicas y casas sustentables.
Como Bajar Archivos
Para descargar archivos de esta página, haga clic en el icono para abrir el archivo en Slideshare y luego haga clic en "get file" para descargar el archivo desde Slideshare. Eso es todo lo que necesita hacer para descargar los archivos.
Clase Blobitectura
La blobitectura es un estilo arquitectónico definido por formas orgánicas y curvas creadas mediante software de diseño asistido por computadora. Surge a partir de experimentos en 1995 y se caracteriza por estructuras de acero y vidrio con grandes transparencias. Algunos ejemplos notables son el Pabellón del Agua en Holanda y los museos Guggenheim de Bilbao y de Nueva York, diseñados por Frank Gehry.
Presentationclase Deconstructivismo Parte 2
The document presents examples of deconstructivist architecture from several prominent architects, including Thom Mayne, Daniel Libeskind, Wolf Prix of Coop Himmelblau. It shows images of buildings like the Morse Courthouse, Cahill Astronomy Center, London Metropolitan University, Imperial War Museum Manchester, Jewish Museum Berlin, and Gasometer projects in Vienna.
Presentationclase Deconstructivismo
El documento describe el origen y desarrollo del movimiento deconstructivista en arquitectura. Tuvo sus raíces en la filosofía de la desconstrucción de Jacques Derrida y fue influenciado por el constructivismo ruso. Eventos importantes fueron el concurso del Parque de la Villette diseñado por Bernard Tschumi en 1982 y la exposición "Arquitectura Deconstructivista" en el MOMA en 1988. El movimiento se caracterizó por la fragmentación geométrica y la distorsión de principios arquitectónicos como la estructura y
Tarea 4.5
Este documento describe la Tarea N°4.4 del Plan Maestro, que implica definir volumétricamente cada uno de los edificios del plan a través de una maqueta a escala y tres láminas. La maqueta debe mostrar el centro de las artes en su ubicación, incorporando comentarios de correcciones previas. Las láminas incluyen un plano explicativo de la maqueta, croquis de las vistas interiores propuestas y el plan maestro completo corregido.
Centro Cultural Gabriela Mistral Proyecto Ganador Cristin Fernndez
El proyecto ganador propone la construcción de un museo en San Francisco diseñado por los arquitectos Herzog & de Meuron. El proyecto incluye plantas subterráneas, de zócalo, primer y segundo piso, con esquemas de superficie que agregan, demuele, conservan y reutilizan elementos existentes. Se reestructurará la manzana descubriendo su lógica interna, y se usarán grandes pilares para enmarcar el paso a través del sitio, con transparencia e interacción con la alame
Centro Cultural Gabriela Mistral Proyecto Destacado Iglesisprat
This document announces an international architectural design competition for the Gabriela Mistral Cultural Center project. The competition is organized by the National Architecture Directorate of the Ministry of Public Works. The winning proposal was submitted by Prats e Iglesis Architects and involved restoring the original image of the existing building, completing the roof covering, reusing the existing western sector construction, and incorporating a theater and glass screens.
Parco Della MúSica
El Parco della Música en Roma consiste en tres edificios para conciertos que flotan sobre un gran parque. Los edificios están conectados por espacios abiertos que forman una cuarta sala de conciertos al aire libre. El parque absorbe el espacio no ocupado por los edificios y conecta las áreas verdes circundantes. Los materiales principales son la madera, el ladrillo y el plomo.
Opera House
El documento resume el proyecto de la Ópera de Sídney diseñada por el arquitecto danés Jørn Utzon. Explica que la construcción se realizó en tres etapas entre 1959 y 1973. Describe las principales salas y teatros del complejo cultural, que alberga ópera, ballet, conciertos y otros eventos. Finalmente, analiza cómo el diseño de Utzon mimetiza la forma de la Ópera con su entorno natural en la bahía de Sídney a través de su distribución espacial y uso
Lincoln Center
El documento describe al arquitecto Wallace Harrison y algunas de sus obras más importantes como el Rockefeller Center y la Sede de la ONU. También describe el Lincoln Center de Nueva York, diseñado por Harrison, que alberga importantes teatros como la Ópera Metropolitana. El teatro Metropolitano, inaugurado en 1966, es uno de los teatros de ópera más grandes del mundo con capacidad para 4000 personas y realiza funciones casi a diario gracias a su avanzada tecnología.
Kimmel Center 2
El documento describe el Centro Kimmel para las Artes Escénicas en Filadelfia, Pensilvania, diseñado por el arquitecto Rafael Viñoly. El centro alberga dos teatros, el Verizon Hall con capacidad para 2,500 personas y el Teatro Perelman con capacidad para 650 personas. El centro también incluye una plaza pública central, restaurantes, tiendas y un jardín elevado. El documento analiza aspectos como la estructura, los materiales, las plantas y la relación del centro con su entorno urbano.
Walt Disney Concert Hall Fin
Frank Gehry es un arquitecto contemporáneo que considera la arquitectura como un arte. Su Walt Disney Concert Hall en Los Ángeles se diseñó como una escultura urbana monumental mediante una forma sinuosa y compleja. El auditorio se organiza diagonalmente dentro de un bloque rectangular, estableciendo una relación escultórica con la ciudad y una ordenación funcional interior a través de una gran diagonal.
Casa Da Musica
Rem Koolhaas es un arquitecto holandés conocido por abandonar el compromiso prescriptivo del Movimiento Moderno y practicar una arquitectura que cristaliza la realidad socio-política. Diseñó la Casa de la Música en Oporto, Portugal, un edificio vanguardista con forma de diamante hueco que alberga salas de conciertos y otros espacios musicales conectados en múltiples niveles a través de una circulación tortuosa.
Presentation Clase 1
Este documento presenta una introducción al movimiento de la arquitectura moderna y contemporánea. Resume las raíces del movimiento moderno en el siglo XX, incluyendo figuras clave como Le Corbusier, Mies van der Rohe y Walter Gropius. También describe estilos como el brutalismo y el modernismo de mediados de siglo, así como las obras y contribuciones de arquitectos importantes como Alvar Aalto, Louis Kahn y Richard Neutra.
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Tarea Nº 4 1
- 1. Tarea Nº 4.1 : Elementos Componentes del Plan Maestro 1) Usos del suelo previstos: En e l lugar seleccionado, cada equipo señalará esquemáticamente la ubicación de los diferentes elementos constitutivos del Plan Maestro, de acuerdo a sus usos. Se deben incluir todos los elementos que serán edificados, ya sea sobre o bajo tierra; las areas libres indicando su destino; la infraestructura de vialidad y de caminos interiores; los puntos de acceso, etc. Trabajar un esquema implica definir una simbología mediante colores y tramas que permita entender cabalmente la disposición de las áreas en las que se divide el Plan Maestro dentro del sitio. 2) Dimensionamiento en planta Las áreas correspondientes a cada uso previsto, deberán reflejar la superficie en planta a nivel terreno (plano noble) que corresponde a cada uso, así como las superficies en subterráneos. La tarea se entrega el martes 21 de Abril, en láminas según el formato del taller. La presentación de imágenes de apoyo para el plan maestro del martes 14 de abril, se puede ver a continuación: