Tarea no. 3
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•78 vistas
El documento lista las características y aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo que es bidireccional, permite tomar cursos a distancia y compartir música, videos y fotos. También menciona sistemas de creación y alojamiento como Windows Live Spaces y MobuzzTV, así como aplicaciones en línea como Gmail, Google Maps, redes sociales y buscadores especializados.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Producto 3
El documento describe las características y aplicaciones de la Web 2.0. Algunas características incluyen la capacidad de descargar música y videos, chatear y difundir información. Algunas aplicaciones mencionadas son Gmail, páginas de inicio personalizadas, redes sociales personales y profesionales, y buscadores especializados como Google Maps. El documento también menciona plataformas para compartir fotos y videos como YouTube y Wikio.
Producto 3
El documento describe las características y aplicaciones de la Web 2.0. Algunas características clave son que es bidireccional, permite tomar cursos a distancia, bajar música y videos, y chatear. Algunas aplicaciones en línea mencionadas incluyen Gmail, páginas de inicio personalizadas de Windows Live, Google Maps, redes sociales personales y profesionales, y buscadores especializados como Google.
Modulo 3
Este documento habla sobre herramientas en línea para crear presentaciones, incluyendo Prezi para crear presentaciones dinámicas y Facebook y Twitter para compartir información con otros.
Importancia de la web 2
La Web 2.0 facilita el crecimiento del conocimiento a través de las redes al permitir que las personas compartan información de manera más fácil y colaborativa.
Presentación1
Las principales redes sociales para uso personal son Facebook, Twitter e Instagram, mientras que las redes más utilizadas para fines empresariales incluyen LinkedIn y Badoo.
Presentación de carteles sobre desastres naturales
Los estudiantes presentarán carteles sobre desastres naturales como huracanes, terremotos e inundaciones para educar a otros sobre estos eventos, incluidas las causas, los efectos y las medidas de preparación y respuesta.
Programa nacional de protección civil y emergencia escolar
El documento describe el Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia Escolar implementado en la Escuela Telesecundaria Héroe de Nacozari. El programa busca establecer acciones de prevención, auxilio y recuperación para proteger a la comunidad escolar y las instalaciones ante situaciones de emergencia a través de simulacros de sismos y educación sobre desastres naturales. El programa se desarrolla mediante medidas de seguridad aplicadas antes, durante y después de un desastre en tres áreas: prevención, auxilio y recuperación.
Activación física
La activación física incluye cualquier actividad que aumente la frecuencia cardíaca y respiratoria como tareas domésticas, trabajo y recreación. Se puede realizar en cualquier lugar por 30 minutos al día, como caminar, jugar, limpiar o usar las escaleras en lugar del elevador. Los beneficios incluyen una mejor salud cardiovascular, digestión, sueño y estado de ánimo, así como un mayor rendimiento laboral.
Recomendados
Producto 3
El documento describe las características y aplicaciones de la Web 2.0. Algunas características incluyen la capacidad de descargar música y videos, chatear y difundir información. Algunas aplicaciones mencionadas son Gmail, páginas de inicio personalizadas, redes sociales personales y profesionales, y buscadores especializados como Google Maps. El documento también menciona plataformas para compartir fotos y videos como YouTube y Wikio.
Producto 3
El documento describe las características y aplicaciones de la Web 2.0. Algunas características clave son que es bidireccional, permite tomar cursos a distancia, bajar música y videos, y chatear. Algunas aplicaciones en línea mencionadas incluyen Gmail, páginas de inicio personalizadas de Windows Live, Google Maps, redes sociales personales y profesionales, y buscadores especializados como Google.
Modulo 3
Este documento habla sobre herramientas en línea para crear presentaciones, incluyendo Prezi para crear presentaciones dinámicas y Facebook y Twitter para compartir información con otros.
Importancia de la web 2
La Web 2.0 facilita el crecimiento del conocimiento a través de las redes al permitir que las personas compartan información de manera más fácil y colaborativa.
Presentación1
Las principales redes sociales para uso personal son Facebook, Twitter e Instagram, mientras que las redes más utilizadas para fines empresariales incluyen LinkedIn y Badoo.
Presentación de carteles sobre desastres naturales
Los estudiantes presentarán carteles sobre desastres naturales como huracanes, terremotos e inundaciones para educar a otros sobre estos eventos, incluidas las causas, los efectos y las medidas de preparación y respuesta.
Programa nacional de protección civil y emergencia escolar
El documento describe el Programa Nacional de Protección Civil y Emergencia Escolar implementado en la Escuela Telesecundaria Héroe de Nacozari. El programa busca establecer acciones de prevención, auxilio y recuperación para proteger a la comunidad escolar y las instalaciones ante situaciones de emergencia a través de simulacros de sismos y educación sobre desastres naturales. El programa se desarrolla mediante medidas de seguridad aplicadas antes, durante y después de un desastre en tres áreas: prevención, auxilio y recuperación.
Activación física
La activación física incluye cualquier actividad que aumente la frecuencia cardíaca y respiratoria como tareas domésticas, trabajo y recreación. Se puede realizar en cualquier lugar por 30 minutos al día, como caminar, jugar, limpiar o usar las escaleras en lugar del elevador. Los beneficios incluyen una mejor salud cardiovascular, digestión, sueño y estado de ánimo, así como un mayor rendimiento laboral.
Hablando de sexualidad en la tse.
El documento habla sobre la importancia de abordar contenidos transversales como la educación ambiental, la formación en valores, la educación sexual y la equidad de género en varias asignaturas de la escuela secundaria de manera colectiva entre los docentes. Describe que la educación sexual que se impulsa en la escuela secundaria parte de una concepción amplia de la sexualidad que incluye las dimensiones de afecto, género, reproducción y disfrute, así como las actitudes de respeto por uno mismo y los demás y el manejo de
Hablando de sexualidad en la tse.
El documento habla sobre la importancia de abordar contenidos transversales como la educación ambiental, la formación en valores, la educación sexual y la equidad de género en varias asignaturas de la escuela secundaria de manera colectiva entre los docentes. Explica que la educación sexual que se impulsa en la escuela secundaria abarca dimensiones como el afecto, el género, la reproducción y el disfrute, así como actitudes de respeto por uno mismo y los demás y el manejo de información para prevenir enfermedades,
Producto 14.
El documento presenta un plan de estudios para una práctica social en la que los estudiantes realizarán entrevistas a personas de su localidad sobre sus ocupaciones. Los estudiantes desarrollarán competencias de lectura, escritura y uso de tecnología mediante actividades como preparar guiones de entrevista, transcribir y analizar las entrevistas, elaborar informes e incluir imágenes en ellos, y organizar y presentar los resultados en una carpeta y en un blog grupal.
Producto 17
Las maestras del tercer grado de los grupos A y B realizaron una representación sobre la importancia de la igualdad de géneros con el apoyo de las madres del grupo. La actividad buscó crear conciencia sobre este tema e interesar a las madres de familia.
Producto 16
El documento presenta un plan de estudios para una práctica social en la que los estudiantes realizarán entrevistas a personas de su localidad sobre sus ocupaciones. Los estudiantes deberán cuestionar a personas con diferentes oficios para conocer las características de su trabajo, transcribir y analizar las entrevistas, elaborar informes escritos y presentar una carpeta de ocupaciones en un blog grupal.
Producto 15
Este documento presenta una rúbrica de 4 niveles para evaluar la planeación de un producto. Describe los elementos clave de una planeación de alta calidad que incluye enfoque, propósitos, competencias, adecuaciones, actividades, tiempos, recursos tecnológicos y claridad en la redacción. También cubre la consideración de diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes y el establecimiento claro de los productos esperados al final de la secuencia de aprendizaje.
Producto 16
El documento presenta un plan de estudios para una práctica social en la que los estudiantes realizarán entrevistas a personas de su localidad sobre sus ocupaciones. Los estudiantes deberán cuestionar a personas con diferentes oficios para conocer las características de su trabajo, transcribir y analizar las entrevistas, elaborar informes escritos y presentar una carpeta con la información obtenida en un blog grupal.
Producto 15
Este documento presenta una rúbrica de 4 niveles para evaluar la planeación de un producto. Describe los elementos clave de una planeación de alta calidad que incluye enfoque, propósitos, competencias, adecuaciones, actividades, tiempos, recursos tecnológicos y claridad en la redacción. También cubre la consideración de diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes y el establecimiento claro de los productos esperados al final de la secuencia de aprendizaje.
Producto 11 13
Este documento describe dos productos creados por una alumna para un curso sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos de aprendizaje. El Producto 11 incluye la dirección de un blog y wiki creados por la alumna. El Producto 12 compara las ventajas educativas de blogs y wikis, señalando que los blogs permiten publicación individual mientras que las wikis fomentan la interacción grupal.
Producto 10
El correo electrónico permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente a través de sistemas de comunicación electrónicos como Internet. Proporciona ventajas como rapidez, bajo costo y la capacidad de enviar todo tipo de archivos. Sirve principalmente para transmitir mensajes entre usuarios, inicialmente solo texto pero ahora puede incluir diferentes formatos y archivos adjuntos.
Producto 9
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en línea de forma colaborativa a través de aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de archivos multimedia. Esto tiene implicaciones educativas positivas al facilitar un aprendizaje más autónomo y participativo para estudiantes y profesores. Sin embargo, se requieren infraestructuras tecnológicas adecuadas en los centros educativos, hogares y comunidades para aprovechar plenamente su potencial educativo.
Producto 6 8
Este documento presenta la diferencia entre objetivos, propósitos y competencias en el aprendizaje. Los objetivos se refieren a acciones observables, los propósitos son metas a largo plazo, y las competencias implican la aplicación integral de conocimientos. En conclusión, objetivos, propósitos y competencias son conceptos distintos pero relacionados en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Producto 1 5
El documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos de aprendizaje. Explica conceptos como el entorno hipermediático, los tres tipos de webs educativas, servicios y recursos de información disponibles en Internet, y características de la Web 2.0 que se pueden utilizar con fines educativos.
Producto 17
El documento describe contenidos transversales como la educación ambiental, la formación en valores, la educación sexual y la equidad de género que se abordan en varias asignaturas con diferentes énfasis. Estos temas son responsabilidad de toda la escuela y requieren un trabajo colectivo entre los docentes para incluir aspectos de relevancia social y ética. La educación sexual en la escuela secundaria se basa en una concepción amplia que incluye las dimensiones de afecto, género, reproducción y disfrute, así como actitudes de respeto y
Producto 17
El documento describe cuatro contenidos transversales que se abordan en varias asignaturas de la escuela secundaria: educación ambiental, formación en valores, educación sexual y equidad de género. La educación sexual se enfoca en una concepción amplia que incluye las dimensiones de afecto, género, reproducción y disfrute, así como actitudes de respeto por uno mismo y los demás y el manejo de información para prevenir enfermedades y situaciones de violencia.
Producto 16
Este documento presenta un plan de estudio para una práctica social sobre comunicar información obtenida mediante entrevistas. Los estudiantes entrevistarán a personas de diferentes ocupaciones para conocer las características de sus oficios o profesiones. Luego, los estudiantes analizarán las transcripciones de las entrevistas, escribirán informes y organizarán una presentación sobre las diferentes ocupaciones para publicar en un blog grupal.
Producto 16
El documento presenta un plan de estudios para una práctica social en la que los estudiantes realizarán entrevistas a personas de su localidad sobre sus ocupaciones. Los estudiantes deberán cuestionar a personas con diferentes oficios para conocer las características de su trabajo, transcribir y analizar las entrevistas, elaborar informes escritos y presentar una carpeta con la información obtenida en un blog grupal.
Producto 14
El documento presenta un plan de estudios para una práctica social en la que los estudiantes realizarán entrevistas a personas de su localidad sobre sus ocupaciones. Los estudiantes deberán cuestionar a personas con diferentes oficios para conocer las características de su trabajo, transcribir y analizar las entrevistas, elaborar informes escritos y presentar una carpeta de ocupaciones en un blog grupal.
Producto 2
Internet es una red de redes que conecta computadoras usando el protocolo TCP/IP. Algunos medios de Internet que podrían usarse en educación incluyen sitios web, correo electrónico, foros de discusión, chat, blogs y Wikipedia, los cuales pueden ayudar en la formación profesional.
Producto 4
This document appears to be about a product or project numbered 4. Unfortunately there are no other details provided in the document to summarize. The document only contains the text "PRODUCTO 4" and an email address, but no other context or content to extract a meaningful multi-sentence summary from.
Más contenido relacionado
Más de Rafael Villamil Martínez
Hablando de sexualidad en la tse.
El documento habla sobre la importancia de abordar contenidos transversales como la educación ambiental, la formación en valores, la educación sexual y la equidad de género en varias asignaturas de la escuela secundaria de manera colectiva entre los docentes. Describe que la educación sexual que se impulsa en la escuela secundaria parte de una concepción amplia de la sexualidad que incluye las dimensiones de afecto, género, reproducción y disfrute, así como las actitudes de respeto por uno mismo y los demás y el manejo de
Hablando de sexualidad en la tse.
El documento habla sobre la importancia de abordar contenidos transversales como la educación ambiental, la formación en valores, la educación sexual y la equidad de género en varias asignaturas de la escuela secundaria de manera colectiva entre los docentes. Explica que la educación sexual que se impulsa en la escuela secundaria abarca dimensiones como el afecto, el género, la reproducción y el disfrute, así como actitudes de respeto por uno mismo y los demás y el manejo de información para prevenir enfermedades,
Producto 14.
El documento presenta un plan de estudios para una práctica social en la que los estudiantes realizarán entrevistas a personas de su localidad sobre sus ocupaciones. Los estudiantes desarrollarán competencias de lectura, escritura y uso de tecnología mediante actividades como preparar guiones de entrevista, transcribir y analizar las entrevistas, elaborar informes e incluir imágenes en ellos, y organizar y presentar los resultados en una carpeta y en un blog grupal.
Producto 17
Las maestras del tercer grado de los grupos A y B realizaron una representación sobre la importancia de la igualdad de géneros con el apoyo de las madres del grupo. La actividad buscó crear conciencia sobre este tema e interesar a las madres de familia.
Producto 16
El documento presenta un plan de estudios para una práctica social en la que los estudiantes realizarán entrevistas a personas de su localidad sobre sus ocupaciones. Los estudiantes deberán cuestionar a personas con diferentes oficios para conocer las características de su trabajo, transcribir y analizar las entrevistas, elaborar informes escritos y presentar una carpeta de ocupaciones en un blog grupal.
Producto 15
Este documento presenta una rúbrica de 4 niveles para evaluar la planeación de un producto. Describe los elementos clave de una planeación de alta calidad que incluye enfoque, propósitos, competencias, adecuaciones, actividades, tiempos, recursos tecnológicos y claridad en la redacción. También cubre la consideración de diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes y el establecimiento claro de los productos esperados al final de la secuencia de aprendizaje.
Producto 16
El documento presenta un plan de estudios para una práctica social en la que los estudiantes realizarán entrevistas a personas de su localidad sobre sus ocupaciones. Los estudiantes deberán cuestionar a personas con diferentes oficios para conocer las características de su trabajo, transcribir y analizar las entrevistas, elaborar informes escritos y presentar una carpeta con la información obtenida en un blog grupal.
Producto 15
Este documento presenta una rúbrica de 4 niveles para evaluar la planeación de un producto. Describe los elementos clave de una planeación de alta calidad que incluye enfoque, propósitos, competencias, adecuaciones, actividades, tiempos, recursos tecnológicos y claridad en la redacción. También cubre la consideración de diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes y el establecimiento claro de los productos esperados al final de la secuencia de aprendizaje.
Producto 11 13
Este documento describe dos productos creados por una alumna para un curso sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos de aprendizaje. El Producto 11 incluye la dirección de un blog y wiki creados por la alumna. El Producto 12 compara las ventajas educativas de blogs y wikis, señalando que los blogs permiten publicación individual mientras que las wikis fomentan la interacción grupal.
Producto 10
El correo electrónico permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente a través de sistemas de comunicación electrónicos como Internet. Proporciona ventajas como rapidez, bajo costo y la capacidad de enviar todo tipo de archivos. Sirve principalmente para transmitir mensajes entre usuarios, inicialmente solo texto pero ahora puede incluir diferentes formatos y archivos adjuntos.
Producto 9
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en línea de forma colaborativa a través de aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de archivos multimedia. Esto tiene implicaciones educativas positivas al facilitar un aprendizaje más autónomo y participativo para estudiantes y profesores. Sin embargo, se requieren infraestructuras tecnológicas adecuadas en los centros educativos, hogares y comunidades para aprovechar plenamente su potencial educativo.
Producto 6 8
Este documento presenta la diferencia entre objetivos, propósitos y competencias en el aprendizaje. Los objetivos se refieren a acciones observables, los propósitos son metas a largo plazo, y las competencias implican la aplicación integral de conocimientos. En conclusión, objetivos, propósitos y competencias son conceptos distintos pero relacionados en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Producto 1 5
El documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos de aprendizaje. Explica conceptos como el entorno hipermediático, los tres tipos de webs educativas, servicios y recursos de información disponibles en Internet, y características de la Web 2.0 que se pueden utilizar con fines educativos.
Producto 17
El documento describe contenidos transversales como la educación ambiental, la formación en valores, la educación sexual y la equidad de género que se abordan en varias asignaturas con diferentes énfasis. Estos temas son responsabilidad de toda la escuela y requieren un trabajo colectivo entre los docentes para incluir aspectos de relevancia social y ética. La educación sexual en la escuela secundaria se basa en una concepción amplia que incluye las dimensiones de afecto, género, reproducción y disfrute, así como actitudes de respeto y
Producto 17
El documento describe cuatro contenidos transversales que se abordan en varias asignaturas de la escuela secundaria: educación ambiental, formación en valores, educación sexual y equidad de género. La educación sexual se enfoca en una concepción amplia que incluye las dimensiones de afecto, género, reproducción y disfrute, así como actitudes de respeto por uno mismo y los demás y el manejo de información para prevenir enfermedades y situaciones de violencia.
Producto 16
Este documento presenta un plan de estudio para una práctica social sobre comunicar información obtenida mediante entrevistas. Los estudiantes entrevistarán a personas de diferentes ocupaciones para conocer las características de sus oficios o profesiones. Luego, los estudiantes analizarán las transcripciones de las entrevistas, escribirán informes y organizarán una presentación sobre las diferentes ocupaciones para publicar en un blog grupal.
Producto 16
El documento presenta un plan de estudios para una práctica social en la que los estudiantes realizarán entrevistas a personas de su localidad sobre sus ocupaciones. Los estudiantes deberán cuestionar a personas con diferentes oficios para conocer las características de su trabajo, transcribir y analizar las entrevistas, elaborar informes escritos y presentar una carpeta con la información obtenida en un blog grupal.
Producto 14
El documento presenta un plan de estudios para una práctica social en la que los estudiantes realizarán entrevistas a personas de su localidad sobre sus ocupaciones. Los estudiantes deberán cuestionar a personas con diferentes oficios para conocer las características de su trabajo, transcribir y analizar las entrevistas, elaborar informes escritos y presentar una carpeta de ocupaciones en un blog grupal.
Producto 2
Internet es una red de redes que conecta computadoras usando el protocolo TCP/IP. Algunos medios de Internet que podrían usarse en educación incluyen sitios web, correo electrónico, foros de discusión, chat, blogs y Wikipedia, los cuales pueden ayudar en la formación profesional.
Producto 4
This document appears to be about a product or project numbered 4. Unfortunately there are no other details provided in the document to summarize. The document only contains the text "PRODUCTO 4" and an email address, but no other context or content to extract a meaningful multi-sentence summary from.
Más de Rafael Villamil Martínez (20)
Tarea no. 3
- 2. ALUMNO: RAFAEL VILLAMIL MARTÍNEZ PRODUCTOS DE LA PRIMERA SESIÓN TAREA No. 3 ASESORA: AURORA GUISELA LÓPEZ GARCÍA
- 7. FÍN