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DOCENTE: ING. Anthony
Goicochea Salvador

ÁREA:TECNOLOGIA DE
INFORMACION Y
COMUNICACIÓN DE LAS TLC
ALUMNO: Ricardo
Moreno Araujo.
Educación basada en
        competencias
En el desarrollo de competencias es fundamental
entender el aprendizaje como proceso de construcción
personal de saberes, ya que el aprovechamiento de los
contenidos será único en cada persona por la
adecuación a conocimientos previos, experiencias e
intereses concretos.

 La educación basada en competencias dota de
herramientas (estrategias) a los alumnos para su
desarrollo educativo a lo largo de su vida. La gestión del
conocimiento, se convierte en herramienta estratégica
fundamental, y el aprendizaje, como medio para generar
conocimiento, no sólo es objetivo prioritario de la
enseñanza, sino que se transforma en una necesidad
permanente a lo largo de toda la vida.

Es elemento imprescindible para tomar decisiones y
hacer frente a los retos que imponen, entre otros, la
globalización y la tecnología digital.
1. La adaptabilidad: el anterior
paradigma de la productividad basado
en la estandarización y el volumen, se
ha transformado en un modelo regido
     por la calidad, la innovación
permanente y el diseño. Esto da lugar
   a la noción de escuela flexible y
      adaptable a circunstancias
      cambiantes en volúmenes y
 especificaciones. En este contexto,
    surgen como competencias la
  adaptabilidad, la polivalencia y la
       conformación de equipos

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Tarea sesion 4

  • 1. DOCENTE: ING. Anthony Goicochea Salvador ÁREA:TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN DE LAS TLC ALUMNO: Ricardo Moreno Araujo.
  • 2. Educación basada en competencias En el desarrollo de competencias es fundamental entender el aprendizaje como proceso de construcción personal de saberes, ya que el aprovechamiento de los contenidos será único en cada persona por la adecuación a conocimientos previos, experiencias e intereses concretos. La educación basada en competencias dota de herramientas (estrategias) a los alumnos para su desarrollo educativo a lo largo de su vida. La gestión del conocimiento, se convierte en herramienta estratégica fundamental, y el aprendizaje, como medio para generar conocimiento, no sólo es objetivo prioritario de la enseñanza, sino que se transforma en una necesidad permanente a lo largo de toda la vida. Es elemento imprescindible para tomar decisiones y hacer frente a los retos que imponen, entre otros, la globalización y la tecnología digital.
  • 3. 1. La adaptabilidad: el anterior paradigma de la productividad basado en la estandarización y el volumen, se ha transformado en un modelo regido por la calidad, la innovación permanente y el diseño. Esto da lugar a la noción de escuela flexible y adaptable a circunstancias cambiantes en volúmenes y especificaciones. En este contexto, surgen como competencias la adaptabilidad, la polivalencia y la conformación de equipos