Técnicas de comunicación actividad 2
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El documento describe varias técnicas de estudio y comunicación. Explica los pasos de la lectura comprensiva, reflexiva y analítica. También cubre cómo desarrollar la memoria a través de la comprensión, fijación, conservación, evocación y reconocimiento. Además, ofrece consejos para hablar en público como estar preparado, tener confianza y disfrutar las presentaciones. Finalmente, recomienda tener buenos hábitos de estudio como estudiar en un lugar fijo y ordenado, y mantener el área de estudio alej
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Técnicas de estudio
El documento describe diferentes técnicas de estudio como subrayar, resumir con nuestras propias palabras, realizar mapas conceptuales y repetir la información. Señala que estas técnicas discretas pueden aplicarse a diferentes campos de estudio y son útiles para destacar las partes más significativas del texto, recordar la información más fácilmente y obtener una visión clara del tema.
01 ideas fuerza2015
El documento presenta una serie de citas y frases atribuidas a diferentes pensadores y científicos a lo largo de la historia sobre temas como el trabajo, la práctica, el aprendizaje, la enseñanza, la tecnología, la creatividad y la innovación.
PRACTICA OFIMATICA SEM-02
El taller práctico de Microsoft Excel de la semana 2 enseña formatos básicos como alineación, fuente, bordes y sombreado para mejorar la presentación de celdas.
Análisis publicidad infantil
El documento analiza dos anuncios publicitarios infantiles, uno de Barbie y otro de Ben 10. Describe los elementos sonoros y visuales de cada anuncio y los productos que promuecen. Identifica valores implícitos como la belleza y el capitalismo. Considera que la publicidad infantil se diferencia de la de adultos en cómo atrae la atención, aunque comparten el objetivo de vender productos. Concluye que es importante enseñar el análisis crítico de la publicidad en las escuelas para que los niños sean conscientes de sus intenc
T discontinuos 2013 anual aduni
El documento presenta diferentes tipos de textos discontinuos, incluyendo cuadros, gráficos, tablas, infografías, mapas y diagramas. Explica que los textos continuos siguen una estructura secuenciada de oraciones y párrafos, mientras que los textos discontinuos no, y en su lugar presentan la información a través de listas, representaciones visuales y otros formatos. Luego, procede a definir y dar ejemplos de cada uno de estos tipos de textos discontinuos.
Método IPLER
QUE ES EL METODO IPLER
IPLER es un proceso de lectura autorregulada para leer.
En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener un buen rendimiento académico.
El método comprende tres momentos, un antes, un durante y un después de la lectura:
Antes de la lectura I nspeccionar
P reguntar y predecir
Durante la lectura L eer y valorar
E xpresar
Después de la lectura R evisar y consolidar
ANTES DE LA LECTURA
A. Inspeccionar y examinar previamente la lectura
Al enfrentarse al texto, la primera tarea del lector es tratar de descubrir el tema del escrito, para lo cual debe responder a la pregunta: ¿De que trata la lectura de la semana?.
Como el título del texto, no siempre refleja el tema del escrito, ayúdese con un recorrido relámpago de los subtítulos, el resumen, las preguntas de repaso y todo otro elemento que utiliza el autor para presentar sus mensajes, tales como nomencladores, símbolos, cuadros, gráficos, figuras, etc.
El objeto de la inspección, es formarse una idea del tema global de la lectura y, hasta donde sea posibl
e, reconocer las ideas esenciales alrededor de las cuales girará el contenido del texto. Esta orientación le ayudara a organizar las ideas a medida que lo lee.
La inspección desempeña la función de activador y organizador cognitivo que ayuda al lector a identificar el conocimiento que ya posee sobre el tema.
1. Descripción: Consiste en dar una mirada rápida al capítulo que se va a estudiar para obtener una información general.
2. Procedimiento:
• Lea los títulos y subítulos del capítulo, determine las páginas que va a leer en una hora, por ejemplo. Observe los encabezamientos de los dibujos, diagramas y tablas.
• Lea el resumen, si lo hay. Lea las preguntas si las hay.
• Lea la primera oración en cada párrafo.
• Explore rápidamente tratando de encontrar las palabras y oraciones claves. Observe las frases en negrilla.
• Lea las palabras principales en el glosario.
B. Preguntar y predecir la respuesta que da el texto
Aquí empieza la lectura propiamente dicha, la cual debe lle
varse a cabo sección por sección y no del capítulo en su totalidad. Inmediatamente después de elegir la sección que se va a leer, convierta en preguntas las inquietudes que le genera esta parte del texto. Una manera de ayudarse en esta labor es convertir en preguntas los subtítulos que se va a leer.
Los interrogantes que formula ahora equivalen a las preguntas que usted le hará al autor si estuviera presente. Luego imagínese las respuestas que obtendría del texto. No importa que los saberes previos que usted tiene no coinciden con los planteamientos del autor, lo esencial es que usted, el lector, pueda establecer relaciones de lo que ya sabe con lo nuevo que puede encontrar.
1. Descripción: El objetivo es despertar el interés por el tema de estudio y poner en alerta la mente del lector. Predecir o anticipar lo que le gustaría leer.
2. Procedimiento:
a) Transformar los títulos y su
Refuerzo prueba global
Este documento presenta diferentes tipos de textos discontinuos, incluyendo noticias, noticiarios, instrucciones, mapas, afiches, tablas, volantes y certificados. Describe la estructura y función de cada uno, señalando que a diferencia de los textos continuos, los discontinuos se organizan de manera distinta y requieren enfoques de lectura específicos dependiendo de su formato particular.
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T discontinuos 2013 anual aduni
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Método IPLER
QUE ES EL METODO IPLER
IPLER es un proceso de lectura autorregulada para leer.
En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener un buen rendimiento académico.
El método comprende tres momentos, un antes, un durante y un después de la lectura:
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P reguntar y predecir
Durante la lectura L eer y valorar
E xpresar
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ANTES DE LA LECTURA
A. Inspeccionar y examinar previamente la lectura
Al enfrentarse al texto, la primera tarea del lector es tratar de descubrir el tema del escrito, para lo cual debe responder a la pregunta: ¿De que trata la lectura de la semana?.
Como el título del texto, no siempre refleja el tema del escrito, ayúdese con un recorrido relámpago de los subtítulos, el resumen, las preguntas de repaso y todo otro elemento que utiliza el autor para presentar sus mensajes, tales como nomencladores, símbolos, cuadros, gráficos, figuras, etc.
El objeto de la inspección, es formarse una idea del tema global de la lectura y, hasta donde sea posibl
e, reconocer las ideas esenciales alrededor de las cuales girará el contenido del texto. Esta orientación le ayudara a organizar las ideas a medida que lo lee.
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1. Descripción: Consiste en dar una mirada rápida al capítulo que se va a estudiar para obtener una información general.
2. Procedimiento:
• Lea los títulos y subítulos del capítulo, determine las páginas que va a leer en una hora, por ejemplo. Observe los encabezamientos de los dibujos, diagramas y tablas.
• Lea el resumen, si lo hay. Lea las preguntas si las hay.
• Lea la primera oración en cada párrafo.
• Explore rápidamente tratando de encontrar las palabras y oraciones claves. Observe las frases en negrilla.
• Lea las palabras principales en el glosario.
B. Preguntar y predecir la respuesta que da el texto
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El documento resume los diferentes tipos de textos continuos y discontinuos. Explica que los textos continuos como la prosa y el verso están organizados en oraciones y párrafos, mientras que los textos discontinuos como listas, cuadros, tablas y mapas no siguen una estructura secuencial. Luego describe varios tipos de textos discontinuos como cuadros, gráficos, tablas, diagramas e infografías y sus usos en contextos académicos y periodísticos.
Textos discontinuos1
El documento habla sobre la disminución del hielo marino en el Polo Norte debido al calentamiento global. En los últimos años, el hielo marino en el Polo Norte se ha reducido en un 30%. Si continúa disminuyendo al mismo ritmo, se prevé que desaparecerá completamente para el año 2050. Varios países limítrofes con el Círculo Polar Ártico se verán afectados, incluyendo Canadá, Groenlandia, Islandia, Noruega, Rusia y Estados Unidos.
Ppt4 estrategia para el desarrollo del proceso de comprensión
Este documento presenta varias estrategias para desarrollar los niveles de comprensión de lectura en estudiantes de segundo grado. Recomienda que los docentes tengan en cuenta las diferentes condiciones de aprendizaje de los estudiantes y orienten su práctica al desarrollo de capacidades más que a la preparación para pruebas. Además, propone usar diferentes tipos de textos como cuentos, noticias, publicidad y recetas, ya que cada uno requiere estrategias de lectura diferentes.
Caderno caligrafia
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O dispositivo também possui bateria de maior duração e armazenamento expansível. O novo smartphone será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Textos continuos y discontinuos comprensión lectora
El documento presenta diferentes tipos de textos discontinuos como cuadros, gráficos, tablas, diagramas y mapas. Estos textos requieren estrategias de lectura no lineal y presentan información de manera visual. También describe los textos continuos como narrativos, expositivos, argumentativos y descriptivos, los cuales se organizan en párrafos y pueden formar parte de estructuras mayores. Finalmente, explica que la comprensión global de un texto implica identificar el tema, la idea principal y las ideas secundarias.
Los textos discontinuos en publicidad
Este documento describe cómo llegan los anuncios publicitarios a los consumidores a través de varios medios como prensa, revistas, carteles, folletos, televisión e internet. Explica que un anuncio típicamente incluye un eslogan, logo, imagen, texto breve y a veces el precio. Luego analiza un anuncio específico de pan Bimbo que contiene leche y pregunta si el lector lo compraría.
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 5º año
Este documento presenta un resumen de la evaluación de habilidades de lenguaje y comunicación de un estudiante de quinto año básico. Incluye secciones de comprensión lectora y producción de textos. En la primera sección, el estudiante responde preguntas sobre un texto sobre la cultura Kaweskar. En la segunda sección, se pide al estudiante que continúe escribiendo un cuento y proponga un título.
Ensayo lenguaje Simce nº5
Este documento presenta las instrucciones generales para un ensayo SIMCE de Lenguaje. Indica que el ensayo consta de 30 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una. Las preguntas evalúan comprensión lectora de dos textos, uno sobre un cuento y otro sobre una carta. El documento instruye a los estudiantes a responder en la hoja de respuestas provista y a disponer de 80 minutos para completar el ensayo.
Ensayo lenguaje Simce nº3
Este documento presenta las instrucciones generales para un ensayo SIMCE de Lenguaje para alumnos de 8o año básico. Consta de 30 preguntas de opción múltiple sobre temas de ortografía y gramática. Se instruye a los alumnos a leer las preguntas atentamente y marcar la respuesta correcta en la hoja de respuestas provista, usando solo lápiz grafito. Tienen 80 minutos para completar el ensayo.
Representaciones de textos discontinuos
Este documento describe diferentes representaciones de textos discontinuos como cuadros, gráficos, tablas, diagramas, mapas y formularios. Cuadros y gráficos presentan datos de forma icónica, tablas organizan información en filas y columnas, diagramas ilustran procesos y procedimientos, mapas muestran relaciones geográficas, y formularios recopilan datos siguiendo un formato específico.
Superestructuras Textuales
El documento describe diferentes estructuras narrativas, descriptivas y argumentativas. Explica que la narrativa se compone de episodios organizados en marco, iniciación, complicación y resolución. También describe las categorías de la acción, los actantes y el narrador. Por otro lado, explica que la descriptiva representa personas u objetos, y puede ser técnica u literaria. Finalmente, señala que la argumentativa busca persuadir mediante estrategias como la explicación, analogía o ejemplo.
P.nivel lenguaje 7º 1º semmestre 2011
Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para el curso de 7 años sobre el género dramático. Contiene 35 preguntas de alternativas múltiples sobre conceptos relacionados con este género literario como sus características, elementos, funciones del lenguaje y fragmentos para su análisis.
Prueba De Lenguaje Y ComunicacióN 7º
Este documento parece ser una prueba de lenguaje y comunicación que incluye preguntas sobre un texto sobre la tenca, sustantivos, identificación de sujetos y predicados en oraciones, y un texto sobre la película El viaje de Chihiro. Contiene preguntas sobre palabras destacadas en los textos y la identificación de adjetivos demostrativos.
Texto continuo y discontinuo
El documento describe brevemente 7 temas históricos y tecnológicos: 1) la Edad de Piedra, 2) el Renacimiento, 3) la radiocomunicación, 4) la cinematografía, 5) el teléfono, 6) la televisión, y 7) la computadora. Cada tema se define en una oración. El documento también incluye los nombres de 7 integrantes.
Prueb. diagnostico septimo
Este documento contiene las pruebas de diagnóstico de varias materias para un estudiante de séptimo año básico. Incluye preguntas sobre lengua y literatura, ciencias naturales, matemáticas y estudios sociales. El estudiante debe completar oraciones, unir términos, marcar respuestas correctas y realizar otras actividades para evaluar su comprensión en diferentes temas académicos.
Textos discontinuos
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de textos discontinuos. Estos textos se organizan de manera diferente a los textos continuos y requieren enfoques de lectura distintos. Algunos tipos de textos discontinuos son tablas, gráficos, diagramas, mapas, formularios, instructivos y publicitarios. Cada tipo se caracteriza por su formato y propósito particular como proporcionar información, instrucciones o persuadir.
Prueba de nivel 7° básico 2° semestre
Este documento contiene una prueba de matemáticas para 7mo básico que consta de 30 preguntas de selección múltiple sobre temas como operaciones con números decimales, fracciones, potencias y geometría. El examen incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo responder la prueba y un tiempo límite de 90 minutos.
Evaluación de habilidades de lenguaje y comunicacion 3º año
El resumen evalúa las habilidades de lenguaje y comunicación de un alumno de tercer año básico. Incluye una sección de comprensión lectora basada en un cuento japonés sobre un ciruelo y un río, y una sección de producción de textos donde se pide continuar el cuento.
Evaluación de la comprensión lectora 1
El documento habla sobre la comprensión lectora y los diferentes tipos de textos. Define la comprensión lectora como la capacidad de entender y usar textos escritos para reflexionar personalmente y alcanzar metas. Luego describe dos categorías principales de textos: continuos y discontinuos. Explica varios tipos de textos continuos como la narración, descripción, argumentación e instrucción y sus características. También cubre diferentes tipos de textos discontinuos como cuadros, tablas, ilustraciones y mapas.
EL TEXTO
Este documento describe los diferentes tipos de textos, incluyendo textos continuos como narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos e instructivos, y textos discontinuos como impresos, avisos y anuncios, gráficos, diagramas, tablas y mapas. Explica las características y propósitos de cada tipo de texto, así como ejemplos breves.
Métodos de estudio
Este documento presenta varios métodos de estudio efectivos, incluyendo condiciones externas como alimentación y lugar de estudio, técnicas como pre-lectura, notas marginales, lectura comprensiva y subrayado, y métodos de memorización como esquemas, resúmenes, técnicas de historieta, cadena y oraciones creativas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a mejorar su aprendizaje a través de estrategias cognitivas y meta-cognitivas durante la preparación para exámenes.
Técnicas de memorización
¿Qué es la memoria? ¿Cómo funciona? Y lo más importante...¿Cómo puedo potenciarla? Te dejamos con una serie de métodos y ejercicios para que potencies tu memoria, especialmente a largo plazo.
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Contenidos primer corte (camilo andres mejia)
Este documento describe varios métodos y técnicas de estudio como la prelectura, la lectura comprensiva, las notas al margen, el subrayado, los esquemas y el resumen. También discute recomendaciones para diseñar un buen método de estudio como la organización del material, la distribución del tiempo y conocer las propias capacidades. Además, explica técnicas para desarrollar la memoria, la atención y la relajación.
Cómo prepararse para aprender
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Estrategias aprendizaje
Este documento presenta 10 estrategias básicas para que los estudiantes mejoren sus estudios, incluyendo técnicas como la lectura, resumen, esquema, subrayado, desarrollo de la memoria, organización, relajación y cadena. La autora, Ma. Fernanda García Ramírez, explica cada estrategia detallando sus pasos y beneficios para una mejor comprensión y aprendizaje.
Método y técnicas de estudio
Este documento presenta diferentes métodos y técnicas para estudiar de manera efectiva, incluyendo la prelectura, toma de notas, subrayado, elaboración de esquemas, y memorización. También recomienda crear un ambiente silencioso y relajado, y utilizar técnicas como ejercicios de relajación y respiración para mejorar la concentración y retención. El estudio requiere de organización, distribución flexible del tiempo, y conocer las propias capacidades para lograr un aprendizaje significativo.
Tecnicas de estudio
Este documento describe la importancia de los métodos y técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje. Explica cuatro principios básicos como el orden, la disciplina, el manejo del tiempo y la atención. Luego detalla siete fases de un método de estudio como la prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquema, resumen y memorización. Finalmente, cubre factores ambientales como el lugar, la temperatura y el silencio para crear un ambiente propicio para estudiar.
Tècnicas de Lectura, Estudio y Aprendizaje
Las técnicas de estudio incluyen herramientas lógicas que mejoran el rendimiento y facilitan el aprendizaje y la memoria. Algunas técnicas efectivas son la regularidad en el estudio, leer todos los días al menos 15 minutos, estudiar en un lugar tranquilo, y usar una agenda para organizar el tiempo. Otras técnicas como el subrayado, resúmenes, esquemas y ejercicios de memoria ayudan a comprender y retener la información de manera efectiva.
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Metodologia ipler
Este documento presenta el método IPLER para la adquisición de conceptos de lectura. Consiste en 5 etapas: Inspección (revisión preliminar del texto), Preguntar (formular preguntas sobre el texto), Leer (lectura analítica del texto), Expresar (resumir el texto con sus propias palabras), Revisar (repasar el contenido del texto). Cada etapa tiene un propósito específico y procedimientos recomendados para lograr una lectura efectiva y la adquisición de conocimientos.
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Cómo registrar y retener la información
El documento ofrece recomendaciones para registrar y retener información de manera efectiva. Sugiere comprender a profundidad mediante notas, estructurar la información buscando sentido y asociándola con conocimientos previos. Además, propone explotar la memoria visual, auditiva y motriz, realizar pausas cada 20-45 minutos, y repasar la información varias veces para consolidar el aprendizaje a largo plazo.
Metodos y tecnicas de estudio
Este documento presenta diferentes métodos y técnicas de estudio, incluyendo la importancia del orden, los pasos esenciales como la prelectura y la toma de notas, y las condiciones externas como la salud, el lugar y el tiempo de estudio. Explica los pasos del método de estudio como la prelectura, la lectura analítica, la síntesis y la socialización. También menciona técnicas como el subrayado, los mentefactos, los resúmenes y los mapas conceptuales.
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Este documento presenta diferentes métodos y técnicas de estudio para aprender de manera efectiva, incluyendo la organización, el orden, las condiciones externas como la salud y el lugar de estudio, y los pasos del método de estudio como la prelectura, la lectura analítica, la síntesis y la socialización. También menciona técnicas como el subrayado, los mentefactos, los resúmenes y los mapas conceptuales.
Maurooo
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Maurooo
Este documento describe diferentes métodos y técnicas de estudio, incluyendo la pre-lectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquemas, resúmenes, memorización, relajación, y desarrollo de la memoria. Explica que los métodos de estudio involucran acciones y habilidades que permiten desarrollar conocimientos sobre un tema, y que las técnicas específicas como pre-lectura, subrayado y esquemas son útiles para comprender y retener información.
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Técnicas de comunicación actividad 2
- 1. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓNMARYURI ABRIL MURCIACOD: 2008181370CONTENIDOS PRIMER CORTE
- 2. PRE-LECTURA Es el primer análisis que se le hace a la lectura, generalmente es el título de esta.
- 3. LECTURA Contiene 3 pasos básicos: Lectura Comprensiva: Se subrayan las partes que no ah entendido. Lectura Reflexiva: Ideas principales Lectura analítica: Tener en cuenta las frases breves pero contundentes.
- 4. ESQUEMAS Especificar las ideas del tema a tratar
- 5. RESUMEN Recopilar la información mas importante del texto
- 6. MEMORIZACIÓN Guardar en la memoria lo estudiado, es indispensable haber entendido anteriormente lo estudiado.
- 7. TÉCNICA DE RELAJACIÓN Para estudiantes nerviosos: Evitar oprimir el cuerpo con prendas demasiado apretadas. Tumbarse sobre una superficie neutra Colocarse boca arriba, piernas entre abiertas y ojos cerrados
- 8. TÉCNICAS PARA DESARROLLAR LA MEMORIA COMPRENSION FIJACION CONSERVACION EVOCACION RECONOCIMIENTO
- 9. COMO REDUCIR LOS NERVIOS PARA HABLAR EN PÚBLICO Estar preparado Tener información suficiente Seguridad y confianza Ser natural Disfrutar sus conferencias No ser prepotente, presumido Establecer sinfonía con el grupo
- 10. HABITOS DE ESTUDIO Es importante para estudiar tener buenos hábitos para desarrollar un buen ejercicio.Las siguientes son recomendaciones para tener buenos hábitos de estudio. Tener un lugar fijo para estudiar Conservar el cuarto de estudio ordenado Evitar estudiar en la cama No distraerse mientras esta haciendo una actividad de estudio
- 11. Mantener a la mano los libros y demás materiales para estudiar Tener buena iluminación el área de estudio Mantener el cuarto de estudio alejado de ruidos No mantener encendido radios ni televisores mientras se estudie Conservar el lugar de estudio ventilado
- 12. BIBLIOGRAFÍA Psicólogos Abel Barahona y Francisco Barahona. Editorial Ipler. Antonio Montaña, “Antología de grandes reportajes colombianos”.