La realidad aumentada integra elementos virtuales al mundo físico en tiempo real mediante dispositivos especiales, como gafas. Se compone de una cámara, un procesador y un marcador, y aplica en diversas áreas como marketing, medicina y educación. Además, los códigos bidimensionales permiten el acceso rápido a información, con diferencias significativas entre códigos bidi y QR en cuanto a su acceso y uso.

1. REALIDAD AUMENTADA
CONCEPTO TEÓRICO

2. DEFINICIÓN
La realidad aumentada consiste en incluir al universo físico, elementos virtuales en tiempo real. Utilizando unas gafas u otros dispositivos especiales, una persona puede observar el mundo real con ciertos elementos agregados, que aparecen en sus lentes o pantalla a modo de información digital.
El concepto de realidad aumentada, por lo tanto, refiere a un incremento de la información que un ser humano puede obtener por sí mismo al interactuar con el mundo físico. El sistema aporta más datos de aquellos que pueden registrarse a través de los sentidos.
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4. PRINCIPALES ELEMENTOS
Una cámara o elemento que capture las imágenes que vemos a nuestro alrededor. Su función principal es la de transmitir la información del mundo real al procesador del sistema de realidad aumentada para poder combinar ambos mundos.
El procesador, que interpretará tanto la información del mundo real que le llega a través de la cámara como la información que debe sobreponer sobre este mundo real. Es el elemento que integra los dos mundos.
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5. El marcador, donde se van a reproducir las imágenes creadas por el procesador y donde veremos, a través de la pantalla donde se reproduzca la imagen, el modelo en 3D que nos ofrece la realidad aumentada. Si movemos el marcador el modelo 3D se moverá con él, cambiará de tamaño.
Elemento activador. Este componente es el que hace tan atractivo el uso de los dispositivos móviles conjuntamente con la realidad aumentada. Estos elementos calculan la posición de nuestro dispositivo. Ejemplos: la brújula, el GPS y el acelerómetro.
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6. CÓDIGOS BIDIMENCIONALES
Los códigos bidimensionales son símbolos formados por una combinación de puntos y barras que constan de una matriz de propósito que permite una gran capacidad de carga y el escaneo rápido de la información que contiene. Pueden ser reconocidos e interpretados por dispositivos portátiles para posterior uso de esa información en aplicaciones.
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7. FUNCIONAMIENTO DE LOS CÓDIGOS BIDIMENSIONALES
Lo primero se debe disponer de un dispositivo con cámara y una aplicación de lectura de códigos.
El código bidimensional es un código construido a base de 'bits' en el que los píxeles que lo componen pueden almacenar miles de caracteres cifrados en forma de bytes.
Se descifran con la cámara de los “Smartphone”. Es decir se realiza una captura o escaneo del código bidi con la cámara del móvil
Se interpreta la información. Si es una dirección se accede a ella con el navegador y si son otros datos se muestran en la pantalla.
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8. DIFERENCIA ENTRE CÓDIGOS «BIDI» Y «QR»
 La diferencia fundamental es que los códigos BIDI son privados o de código cerrado y para poder leerlos necesitamos descargar una aplicación de nuestra compañía telefónica que aunque ésta es gratuita se paga por la lectura, mientras que los códigos QR son de código abierto por tanto gratuitos, ya que no necesitamos estar dados de alta en ningún servicio de pago, simplemente a través de aplicaciones gratuitas podemos hacer la lectura de los mismos.
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9. APLICACIONES DE LA REALIDAD AUMENTADA
Marketing: Ya que mediante algoritmos de visión artificial la tecnología es muy económica. Sólo se requiere de cámara convencional, marcadores impresos y un equipo de procesado y además tiene un gran impacto visual, por lo que en alto porcentaje la mayoría de aplicaciones que existen hoy se mueven en el campo comercial. Ejemplos de aplicación: campañas publicitarias en grandes espacios o catálogos interactivos que muestran modelos de los objetos 3D.
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10. Medicina: la realidad aumentada facilita el trabajo en campos como la cirugía. A través de resonancias magnéticas es posible tomar datos del interior del paciente de manera no invasiva y realizar una reconstrucción que puede ser superpuesta sobre el cuerpo físico en tiempo real. De esta manera, se pueden conseguir operaciones más eficientes y con mayores garantías de seguridad para los pacientes.
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11. Educación: La realidad aumentada puede utilizarse para complementar los materiales didácticos con modelos virtuales que estimulen la percepción y ayuden a la comprensión de los conceptos. Ejemplos: visionado de moléculas o imágenes tridimensionales en libros.
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12. Decoración
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13. Entretenimiento
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14. Mantenimiento Industrial
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15. Arquitectura
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16. Turismo
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17. REALIDAD AUMENTADA EN AUTOMÓVILES
Vamos a ver dos ejemplos de utilización de realidad aumentada en automóviles. La primera es en la que más se está trabajando, que es la realidad aumentada para el GPS del automóvil, y otra para la mejora de visión en esquinas.
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18. NAVEGADOR QUE TE PINTA EL CAMINO EN TU PARABRISAS
Desarrollado por MVS (Making Virtual Solid), este sistema “dibuja” en nuestro parabrisas el camino que hemos de seguir, evitando distracciones pérdidas y la aburrida e incómoda conversación de los navegadores GPS cuando nos “cantan” el siguiente movimiento.
http://www.youtube.com/watch?v=3kNQZC6DpbE
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19. VER A TRAVÉS DE LAS ESQUINAS
Así, tal y como suena. A través de un sistema de cámara podría convertirse una pared en virtualmente translúcida al proyectar sobre ella lo que hay inmediatamente detrás, haciendo de los cruces unos lugares menos propensos a los accidentes.
http://www.youtube.com/watch?v=Q5O13bk7z2s
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20. REALIDAD AUMENTADA EN MAQUINARIA PESADA
En el tema de maquinaria pesada, lo más desarrollado es la reparación de maquinaria y video-tutoriales a tiempo real para realización de objetos (como un mueble) y reparaciones, mediante unas gafas de realidad aumentada.
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21. Una aplicación de Realidad Aumentada (RA) guía al mecánico en cada paso, a partir de una imagen sintética basada en la real. El engorroso manual para montar un mueble y hasta el vídeo explicativo pasan a la historia con esta aplicación.
Cuando te dan un catálogo en Ikea puedes ver el montaje en un vídeo o seguir las instrucciones en el texto y la imagen en el manual de papel. En este caso, la aplicación en móvil es la que te dirige hacia la pieza del motor que hay que reparar o el accesorio a colocar
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22. Entre las ventajas de la aplicación está el que se puede usar directamente para formar técnicos. La Realidad Aumentada entra, así, por esta vía en el ámbito del aprendizaje. Y su ventaja es que lo hace desde el móvil. NO solo reduce costes de reparación (porque agiliza los tiempos de trabajo), sino que minimiza el margen de errores.
http://www.youtube.com/watch?v=MZTHODF0-QU
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