2. Técnicas de Investigación
Las técnicas de investigación son
los procedimientos y las herramientas que se
emplean para la obtención de información. Se
trata de recursos que están a disposición de
quien lleva adelante una labor investigativa para
producir conocimientos.
En todos los casos, las técnicas de investigación
son herramientas o instrumentos que hacen
posible el avance del trabajo. Sin ellas, el
investigador no puede conseguir los datos
necesarios para una prueba de hipótesis o para
plantear una teoría.
3. Técnicas de Investigación Cuantitativas
La investigación cuantitativa es un
método estructurado de recopilación y
análisis de información que se obtiene a
través de diversas fuentes. Este proceso
se lleva a cabo con el uso de
herramientas estadísticas y matemáticas
con el propósito de cuantificar el
problema de investigación.
4. Tipo de Investigación Cuantitativas
• 1. Muestreo probabilístico
El muestreo probabilístico permite recolectar información
de la muestra seleccionada de forma aleatoria, lo cual
evita el sesgo en la investigación.
• 2. Entrevistas
Las entrevistas son las técnicas de investigación
cuantitativa más populares, gracias a su implementación
eficaz, ya que son herramientas estructuradas y
estandarizadas.
5. Tipo de Investigación Cuantitativas
• 3. Encuestas y cuestionarios
Las encuestas y los cuestionarios son técnicas de investigación cuantitativa
efectivas para la recolección de datos. Estas herramientas pueden
implementarse a través de un software de encuestas. Además, están
diseñadas para legitimar el comportamiento y la confianza de los
participantes.
• 4. Observación
Con las técnicas de investigación cuantitativa observacionales, los
investigadores pueden recolectar información cuantificable.
La recolección de datos a través de la observación cuantitativa permite
que los investigadores se enfoquen en cuantificar un comportamiento
específicos de interés.
6. Tipo de Investigación Cuantitativas
• 5. Revisión de documentos
La revisión de documentos es una de las técnicas de
investigación cuantitativa más utilizadas, ya que consiste en
la revisión de documentos existentes.
7. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAS
• La investigación cualitativa es el método
científico de observación para recopilar
datos no numéricos. Se suelen
determinar o considerar técnicas
cualitativas todas aquellas distintas al
experimento. Es decir, entrevistas,
encuestas, grupos de discusión o
técnicas de observación y observación
participante.
8. CARACTERÍSTICA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVAS
Es interpretativa.
Su lugar de estudio es el contexto
natural donde ocurren los
fenómenos
No siempre se plantean hipótesis.
Recurre a diversos métodos. Los
fenómenos sociales son variados
y numerosos.
9. CARACTERÍSTICA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVAS
Estudia situaciones particulares.
Parte de una mirada holística.
Entraña el riesgo de verse interferida
por prejuicios. Los juicios de valor que
porta el investigador pueden afectar la
calidad de sus análisis. Por ende, es
una meta alcanzar la imparcialidad y
mayor objetividad.
10. TIPO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAS
Observación participante: técnica de recolección de
datos utilizada en diversas ciencias sociales. Consiste
en que las personas implicadas en el estudio
cooperen en la investigación, desde la definición del
problema al análisis de las respuestas.
Grupos focales: reúne a un conjunto de individuos
para que conversen sobre un tema y expresen sus
opiniones. Los investigadores transcriben las
discusiones y analizan los datos para obtener una
comprensión profunda del asunto.
11. TIPO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAS
Entrevistas y diálogos: usualmente son
conversaciones guiadas por los investigadores. Se
emplean para recabar información sobre
experiencias, juicios y perspectivas acerca de un
tema.
Historias de vida (implica registros audiovisuales):
consiste en la recopilación de relatos detallados y
personales de los sujetos estudiados. Los relatos
aportan información y perspectivas únicas sobre
múltiples contextos históricos y sociales.
12. TIPO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVAS
Cuestionarios abiertos: son instrumentos de
investigación diseñados para que los participantes
respondan libremente acerca de un asunto.
Notas de campo: son las anotaciones que registran
las observaciones, actividades y pensamientos que
tienen los investigadores en el entorno natural donde
suceden los eventos. Estas son muy útiles para
reflexionar sobre las dinámicas sociales en el
ambiente estudiado.
13. IMPORTANCIA DE LAS TÉCNICAS DE
INVESTIGACIÓN
• El empleo de técnicas de investigación es
fundamental en todo proceso de investigación
científica, ya que:
Permite organizar las diversas etapas de la
investigación, desde la recolección de datos hasta
su análisis e interpretación.
Facilita el control de la cantidad y la calidad de la
información obtenida a lo largo de la
investigación.
Constituye una guía sobre la validez de
la hipótesis de la investigación.
14. DIFERENCIAS ENTRE TÉCNICAS Y MÉTODOS DE
INVESTIGACIÓN
• Las técnicas son las herramientas empleadas
en una investigación, el método remite a los
pasos o etapas que se deben seguir en ella.
• Las técnicas de investigación son medios a
través de los cuales se realiza el método. En
este sentido, solo tienen valor en tanto
permiten recorrer el camino que traza el
método. A su vez, el método de investigación
tiene valor en la medida que permite explicar
y describir el fenómeno objeto de
investigación.
15. Técnicas de Documentación
Las técnicas documentales consisten en la
identificación, recolección y análisis de
documentos relacionados con el hecho o
contexto estudiado. En este caso, la información
no nos la dan las personas investigadas
directamente, sino a través de sus trabajos
escritos, gráficos, etc.
La investigación documental es una técnica
de investigación cualitativa que se encarga de
recopilar y seleccionar información a través de la
lectura de documentos, libros, revistas,
grabaciones, filmaciones, periódicos,
bibliografías, etc.
16. Final de la presentación de
investigación
Gracias por su atención
Notas del editor
Cuando se lleva a cabo una investigación, es fácil ir a una fuente: Wikipedia. Sin embargo, debe incluir una variedad de fuentes en su investigación. Considere las siguientes fuentes:
¿A quién puedo entrevistar para obtener más información sobre el tema?
¿Es un tema actual y será relevante para mi público?
¿Qué artículos, blogs y revistas pueden incluir algo relacionado con mi tema?
¿Hay un vídeo en YouTube sobre el tema? En ese caso, ¿de qué trata?
¿Qué imágenes puedo encontrar relacionadas con el tema?
Una vez que encuentre las fuentes, puede evaluarlas utilizando las siguientes preguntas:
Autor:
¿Quién es el autor?
¿Por qué debería creer lo que él o ella tiene que decir sobre el tema?
¿Puede considerarse al autor como un experto en el tema? ¿Cómo lo sabes?
Actualidad:
¿Qué tan actual es la información de la fuente?
¿Cuándo se publicó la fuente?
¿La información está desactualizada?
Precisión:
¿El contenido es preciso?
¿La información se ha presentado de forma objetiva? ¿Incluye los pros y los contras?
Después de consultar una amplia variedad de fuentes, deberá restringir su tema. Por ejemplo, el tema de la seguridad en Internet es muy amplio, pero puede restringirlo para abarcar la seguridad en Internet en relación con las aplicaciones de redes sociales que los adolescentes utilizan excesivamente. Un tema como este es más específico y será relevante para sus compañeros. Algunas preguntas a tener en cuenta para ayudarle a restringir el tema:
¿Qué temas de la investigación me interesan más?
¿Qué temas de la investigación le interesarán más a mi público?
¿Qué temas resultarán más atractivos para el público? ¿Impactantes? ¿Inspiradores?
Después de consultar una amplia variedad de fuentes, deberá restringir su tema. Por ejemplo, el tema de la seguridad en Internet es muy amplio, pero puede restringirlo para abarcar la seguridad en Internet en relación con las aplicaciones de redes sociales que los adolescentes utilizan excesivamente. Un tema como este es más específico y será relevante para sus compañeros. Algunas preguntas a tener en cuenta para ayudarle a restringir el tema:
¿Qué temas de la investigación me interesan más?
¿Qué temas de la investigación le interesarán más a mi público?
¿Qué temas resultarán más atractivos para el público? ¿Impactantes? ¿Inspiradores?
Después de consultar una amplia variedad de fuentes, deberá restringir su tema. Por ejemplo, el tema de la seguridad en Internet es muy amplio, pero puede restringirlo para abarcar la seguridad en Internet en relación con las aplicaciones de redes sociales que los adolescentes utilizan excesivamente. Un tema como este es más específico y será relevante para sus compañeros. Algunas preguntas a tener en cuenta para ayudarle a restringir el tema:
¿Qué temas de la investigación me interesan más?
¿Qué temas de la investigación le interesarán más a mi público?
¿Qué temas resultarán más atractivos para el público? ¿Impactantes? ¿Inspiradores?
Ahora que ha limitado el tema, puede organizar la investigación en una estructura que funcione. Hay algunos patrones de organización comunes en función del tipo de investigación que se está realizando.
Estructuras organizativas:
Causa y efecto: este tipo de estructura es ideal para explicar las causas y efectos de un tema
Comparación y contraste: en este patrón se resaltan las similitudes y diferencias del tema
Explicación del proceso: esta estructura es ideal para explicar una serie de pasos a seguir;
Definición: puede utilizar esta estructura para asegurarse de que el público comprende lo que quiere transmitir usando ilustraciones, significados, y aclarando conceptos erróneos.
Clasificación: una estructura organizativa común es agrupar temas o datos similares a los de la investigación. Por ejemplo, en el tema seguridad en Internet sobre las aplicaciones de medios sociales, puede organizar la investigación analizando cada red social un por una
Ahora que ha limitado el tema, puede organizar la investigación en una estructura que funcione. Hay algunos patrones de organización comunes en función del tipo de investigación que se está realizando.
Estructuras organizativas:
Causa y efecto: este tipo de estructura es ideal para explicar las causas y efectos de un tema
Comparación y contraste: en este patrón se resaltan las similitudes y diferencias del tema
Explicación del proceso: esta estructura es ideal para explicar una serie de pasos a seguir;
Definición: puede utilizar esta estructura para asegurarse de que el público comprende lo que quiere transmitir usando ilustraciones, significados, y aclarando conceptos erróneos.
Clasificación: una estructura organizativa común es agrupar temas o datos similares a los de la investigación. Por ejemplo, en el tema seguridad en Internet sobre las aplicaciones de medios sociales, puede organizar la investigación analizando cada red social un por una
Ahora que ha limitado el tema, puede organizar la investigación en una estructura que funcione. Hay algunos patrones de organización comunes en función del tipo de investigación que se está realizando.
Estructuras organizativas:
Causa y efecto: este tipo de estructura es ideal para explicar las causas y efectos de un tema
Comparación y contraste: en este patrón se resaltan las similitudes y diferencias del tema
Explicación del proceso: esta estructura es ideal para explicar una serie de pasos a seguir;
Definición: puede utilizar esta estructura para asegurarse de que el público comprende lo que quiere transmitir usando ilustraciones, significados, y aclarando conceptos erróneos.
Clasificación: una estructura organizativa común es agrupar temas o datos similares a los de la investigación. Por ejemplo, en el tema seguridad en Internet sobre las aplicaciones de medios sociales, puede organizar la investigación analizando cada red social un por una
Ahora que ha limitado el tema, puede organizar la investigación en una estructura que funcione. Hay algunos patrones de organización comunes en función del tipo de investigación que se está realizando.
Estructuras organizativas:
Causa y efecto: este tipo de estructura es ideal para explicar las causas y efectos de un tema
Comparación y contraste: en este patrón se resaltan las similitudes y diferencias del tema
Explicación del proceso: esta estructura es ideal para explicar una serie de pasos a seguir;
Definición: puede utilizar esta estructura para asegurarse de que el público comprende lo que quiere transmitir usando ilustraciones, significados, y aclarando conceptos erróneos.
Clasificación: una estructura organizativa común es agrupar temas o datos similares a los de la investigación. Por ejemplo, en el tema seguridad en Internet sobre las aplicaciones de medios sociales, puede organizar la investigación analizando cada red social un por una
Ahora que ha limitado el tema, puede organizar la investigación en una estructura que funcione. Hay algunos patrones de organización comunes en función del tipo de investigación que se está realizando.
Estructuras organizativas:
Causa y efecto: este tipo de estructura es ideal para explicar las causas y efectos de un tema
Comparación y contraste: en este patrón se resaltan las similitudes y diferencias del tema
Explicación del proceso: esta estructura es ideal para explicar una serie de pasos a seguir;
Definición: puede utilizar esta estructura para asegurarse de que el público comprende lo que quiere transmitir usando ilustraciones, significados, y aclarando conceptos erróneos.
Clasificación: una estructura organizativa común es agrupar temas o datos similares a los de la investigación. Por ejemplo, en el tema seguridad en Internet sobre las aplicaciones de medios sociales, puede organizar la investigación analizando cada red social un por una
Ahora que ha limitado el tema, puede organizar la investigación en una estructura que funcione. Hay algunos patrones de organización comunes en función del tipo de investigación que se está realizando.
Estructuras organizativas:
Causa y efecto: este tipo de estructura es ideal para explicar las causas y efectos de un tema
Comparación y contraste: en este patrón se resaltan las similitudes y diferencias del tema
Explicación del proceso: esta estructura es ideal para explicar una serie de pasos a seguir;
Definición: puede utilizar esta estructura para asegurarse de que el público comprende lo que quiere transmitir usando ilustraciones, significados, y aclarando conceptos erróneos.
Clasificación: una estructura organizativa común es agrupar temas o datos similares a los de la investigación. Por ejemplo, en el tema seguridad en Internet sobre las aplicaciones de medios sociales, puede organizar la investigación analizando cada red social un por una
Después de que haya terminado la investigación, es el momento de preparar su presentación. El primer paso del proceso es introducir el tema. Este es un buen momento para conectar el tema con algo que su público pueda relacionar. En otras palabras, ¿por qué las personas deberían escuchar toda la información que va a compartir en su presentación de investigación? ¿Qué beneficio les aporta? También puede incluir un gráfico o una imagen para llamar su atención.
Duplique esta diapositiva haciendo clic con el botón derecho sobre ella en el panel diapositivas de la izquierda y seleccionar Duplicar diapositiva.
El siguiente paso para la presentación es exponer claramente su argumento o tema. Su profesor puede incluso decir que esta es su tesis. Al exponer su tesis, puede notar que este diseño no es el mejor para su argumento o tema. Puede cambiar el diseño haciendo clic en el menú desplegable junto a la pestaña Diseño en la sección del menú Diapositivas. Puede elegir entre Dos contenidos, Comparación o Imagen con leyenda. Nota: Un diseño diferente puede cambiar el aspecto de los iconos en esta página.
También querrá exponer sus datos. Ahora, ha terminado la investigación, y ha compartido con su público algunos de los datos más interesantes. Los datos no tienen que ser aburridos; puede comunicar datos de varias formas yendo a la pestaña Insertar. En la pestaña Insertar puede:
Insertar imágenes desde su equipo o en línea.
Agregar un gráfico
Crear algunos gráficos SmartArt
Inserte una variedad de iconos para darle vida a sus datos. Nota: Para cambiar el color de los iconos, seleccione el icono y haga clic en la pestaña Formato y, después, enRelleno de gráficos. Desde allí, elegirá un color de la lista o elija Más colores de relleno para ver más opciones.
Como esta presentación de investigación es el resultado de su trabajo y búsqueda, es probable que desee asegurarse de que los argumentos o los puntos en su presentación estén fundamentados con datos de sus resultados de investigación. Asegúrese de dar al autor el crédito adecuado por ayudarle a compartir sus ideas. Si una de sus fuentes tiene un vídeo relevante para su tema, puede agregarlo como apoyo adicional. Tenga en cuenta la duración del vídeo y la cantidad de tiempo que tiene para su presentación. Para una presentación de 5 minutos, el vídeo no debería tener más de 30 segundos.
Preguntas que debe tener en cuenta:
¿Cómo expondrá al autor de la fuente?
¿Necesitará citar la fuente en la diapositiva?
¿De qué maneras puede interactuar con el público para que se sienta parte de la presentación? Una de las ideas a considerar es realizar un sondeo rápido como: solicitar que levanten la mano, ¿cuántos creen que los uniformes de la escuela son una forma de reducir el bullying? Otra sugerencia es pedir que levanten cierto número de dedos para ver si están de acuerdo o no. Por último, puede compartir una historia con la que el público se sienta identificado y que le haga reír.
Después de los aplausos, es posible que el público tenga algunas preguntas. Esté preparado para responder a algunas de sus preguntas haciendo una lista de inquietudes que considere que podrían preguntarle. También puede compartir la presentación con el público proporcionando el vínculo a la presentación, si desean más información.
Después de que haya terminado la investigación, es el momento de preparar su presentación. El primer paso del proceso es introducir el tema. Este es un buen momento para conectar el tema con algo que su público pueda relacionar. En otras palabras, ¿por qué las personas deberían escuchar toda la información que va a compartir en su presentación de investigación? ¿Qué beneficio les aporta? También puede incluir un gráfico o una imagen para llamar su atención.
Duplique esta diapositiva haciendo clic con el botón derecho sobre ella en el panel diapositivas de la izquierda y seleccionar Duplicar diapositiva.
El siguiente paso para la presentación es exponer claramente su argumento o tema. Su profesor puede incluso decir que esta es su tesis. Al exponer su tesis, puede notar que este diseño no es el mejor para su argumento o tema. Puede cambiar el diseño haciendo clic en el menú desplegable junto a la pestaña Diseño en la sección del menú Diapositivas. Puede elegir entre Dos contenidos, Comparación o Imagen con leyenda. Nota: Un diseño diferente puede cambiar el aspecto de los iconos en esta página.
También querrá exponer sus datos. Ahora, ha terminado la investigación, y ha compartido con su público algunos de los datos más interesantes. Los datos no tienen que ser aburridos; puede comunicar datos de varias formas yendo a la pestaña Insertar. En la pestaña Insertar puede:
Insertar imágenes desde su equipo o en línea.
Agregar un gráfico
Crear algunos gráficos SmartArt
Inserte una variedad de iconos para darle vida a sus datos. Nota: Para cambiar el color de los iconos, seleccione el icono y haga clic en la pestaña Formato y, después, enRelleno de gráficos. Desde allí, elegirá un color de la lista o elija Más colores de relleno para ver más opciones.
Como esta presentación de investigación es el resultado de su trabajo y búsqueda, es probable que desee asegurarse de que los argumentos o los puntos en su presentación estén fundamentados con datos de sus resultados de investigación. Asegúrese de dar al autor el crédito adecuado por ayudarle a compartir sus ideas. Si una de sus fuentes tiene un vídeo relevante para su tema, puede agregarlo como apoyo adicional. Tenga en cuenta la duración del vídeo y la cantidad de tiempo que tiene para su presentación. Para una presentación de 5 minutos, el vídeo no debería tener más de 30 segundos.
Preguntas que debe tener en cuenta:
¿Cómo expondrá al autor de la fuente?
¿Necesitará citar la fuente en la diapositiva?
¿De qué maneras puede interactuar con el público para que se sienta parte de la presentación? Una de las ideas a considerar es realizar un sondeo rápido como: solicitar que levanten la mano, ¿cuántos creen que los uniformes de la escuela son una forma de reducir el bullying? Otra sugerencia es pedir que levanten cierto número de dedos para ver si están de acuerdo o no. Por último, puede compartir una historia con la que el público se sienta identificado y que le haga reír.
Después de los aplausos, es posible que el público tenga algunas preguntas. Esté preparado para responder a algunas de sus preguntas haciendo una lista de inquietudes que considere que podrían preguntarle. También puede compartir la presentación con el público proporcionando el vínculo a la presentación, si desean más información.
Cuando se lleva a cabo una investigación, es fácil ir a una fuente: Wikipedia. Sin embargo, debe incluir una variedad de fuentes en su investigación. Considere las siguientes fuentes:
¿A quién puedo entrevistar para obtener más información sobre el tema?
¿Es un tema actual y será relevante para mi público?
¿Qué artículos, blogs y revistas pueden incluir algo relacionado con mi tema?
¿Hay un vídeo en YouTube sobre el tema? En ese caso, ¿de qué trata?
¿Qué imágenes puedo encontrar relacionadas con el tema?
Puede usar esta diapositiva como la diapositiva de apertura o de cierre. Si decide usarla como cierre, asegúrese de revisar los puntos principales de su presentación. Una manera creativa de hacerlo es agregar animaciones a los distintos gráficos en una diapositiva. Esta diapositiva tiene cuatro gráficos diferentes y, al ver la presentación, verá que puede hacer clic para mostrar el siguiente gráfico. De forma similar, al revisar los temas principales de la presentación, puede querer que cada punto se muestre al ser abordado.
Agregar animación a imágenes y gráficos:
Seleccione la imagen o el gráfico.
Haga clic en la pestaña Animaciones.
Elija una de las opciones. La animación de esta diapositiva es "Dividir". El menú desplegable de la sección Animación ofrece más animaciones que puede usar.
Si tiene varios gráficos o imágenes, verá que aparece un número al lado que indica el orden de las animaciones.
Nota: Seleccione cuidadosamente las animaciones. No desea que el público se confunda con su presentación.