Este documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica qué son, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. Luego menciona características, ejemplos de herramientas como Ardora, Cuadernia, EdiLim, ExeLearning, entre otras. Finalmente, describe en detalle a eXeLearning, sus definiciones, características y cómo puede ser usada por docentes.

1. Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
ASIGNATURA:
Tecnología aplicada a la educación
PRESENTADO POR:
Miriam Esther Rufino Acosta
14-0982
TEMA:
Herramientas para la creación y publicación de
contenidos didácticos
FACILITADOR:
Franklin Melo
RECINTO CIBAO ORIENTAL, NAGUA 25/05/2017

2. Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa
de la asignatura).
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos?
Son las herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión
de ideas y la construcción de conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento
así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
-Organización cronológica y temática del material.
-Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
-Facilitar contenidos para el aprendizaje.
-Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar el
aprendizaje online en los alumnos.
¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC, y
desde la PC podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a
nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe learning en
cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Son un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar
SCORMde objetos de aprendizaje.
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
Ventajas:
-Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
-Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.

3. -Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
-Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
-Relación con otras aplicaciones en la red.
-Uso gratuito y accesible para todos.
-Facilidad de publicación.
Desventajas:
Algunas desventajas que podemos mencionar están relacionadas con el uso de estas
herramientas, si bien es cierto que pueden potenciar el aprendizaje participativo, no
menos es cierto que el uso incorrecto puede distorsionar los objetivos del currículo
educativo, en otro orden como estos contenidos son publicados online, puede darse el
caso que el estudiante se distraiga en otras aplicaciones que están en la web, pero que
no son parte del material didáctico y su aprendizaje se vea afectado.
Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
Algunas características de herramientas para la creación y publicación de contenido
didáctico son:
- Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que las referencias de
consulta no se limitan a las notas de clase.
-Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
-Instantánea de entradas “post”.
-Contenidos de hipertextos.
-Contenido multimedia (audio, video, animación).
-Permite comunicación real a través del chat y otros medios.  Contenidos
relacionados con la práctica profesional.
-Intercambio de conocimientos etc.

4. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido multimedia educativo para su uso en acciones formativas
de-le arni ng varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la
función formativa. El material educativo multimedia ocupa un papel fundamental en el
desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación
etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos,
actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.
La opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se basa
en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa on line. Frente a las
acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el centro de
conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje, encontramos
acciones formativas centradas en el alumno, basadas en la participación activa del
estudiante, en la resolución de problemas y el pensamiento crítico.
Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual puede
cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre
un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con el
usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de
contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se
puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. en Moodle, los IMS están en la
sección de recursos y los SCORMen la sección de actividades.
Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos, resaltando sus características
Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato
html como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc. Cuenta con una versión portable y está disponible en varias
lenguas. Constructor Crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y
Linux, en local o en un servidor.
Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la
inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes zip. En la
web de la Consejería de Educacion y Cultura de la Junta de Extremadura hay un
paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en
los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.

5. Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la
Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta herramienta se
pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una
biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y Secundaria.
Los recursos son visualmente atractivos y motivadores para el alumnado; están
catalogados siguiendo el estándar LOM-ES 1.0 y añade además la herramienta
Cuaderna Catalogación para catalogar un Objeto Digital Educativo (ODE).
EdiLim: es el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de
materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero
xml, el libro. Desde la web del proyecto se puede acceder a la biblioteca de libros,
donde econtrarás varios materiales para el área de inglés.
Exe learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para e-learning. Fácil
de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite
crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con
esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Hot Potatoes: es la patata caliente más popular en el campo de creación de recursos
educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de
opción múltiple, de respuestas cortas, crucigramas, ejercicios de rellenar huecos,
ordenar y asociar. Funciona en Windows y Linux y necesitas tener instalado Java en tu
equipo.
Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en
local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de applets.
El Servicio de Formación en Red del profesorado del ITE: ofrece un curso sobre
Aplicaciones educativas con Hot Potatoes. JClic Sirve para realizar diferentes
actividades educativas digitales: rompecabezas, ejercicios de asociación, entre otros.
Está desarrollado sobre plataforma Java y sus actividades se visualizan a través de un
applet.
También se pueden descargar en local y guardar en la biblioteca de actividades. En su
web, cuenta con explicaciones sobre las dos formas de acceder a las actividades,
además de páginas de ejemplos a los que se puede acceder mediante un buscador y
que están enfocadas a Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato. Desde el Servicio de
Formación en Red del ITE se puede acceder a formación del profesorado en Creación
de actividades con JClic.

6. Lams: es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas. En un
entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales
educativos dirigidas al gran grupo. Cuenta con una pantalla de gestión que permite
conocer el progreso del alumnado en la realización de una secuencia de actividades
diseñada con la herramienta, analizar las dificultades que se han encontrado al hacer la
tarea propuesta y ver cómo están enfrentándose a la tarea.
Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos
educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las
fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que
permite compilar unidades didácticas digitales completas.
Es la única herramienta de autor que permite la grabación de voz del alumnado,
digitalizando así también el trabajo en el aula de las competencias comunicativas, y
que además permite su posterior evaluación por parte del profesorado, ya que las
grabaciones permanecen en el equipo en el que se han realizado. Para visualizar sus
recursos TIC online es necesario tener instalados en el equipo la máquina virtual de
Java y el plugin Malted Web 2.0.
También se puede trabajar en local ya sea visualizando los materiales mediante
cualquier navegador web o mediante el propio navegador independiente de Malted.
Funciona en Windows y Linux y su web ofrece un amplio repositorio de recursos para
francés e inglés ya listos para usar en las aulas de Primaria, ESO y Bachillerato, así
como un gran paquete de actividades extra en formato imprimible.
eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos.
Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
EXeLearning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los
docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que permite a
docentes y académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser ni convertirse en
expertos en HTML, XML o HTML5.
Los recursos creados en eXelearning son accesibles en formato XHTML o HTML5,
pudiendo generarse sitios web completos (páginas web navegables), insertar
contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferentes tipos) en cada página,
exportar los contenidos creados en otros formatos como ePub3 (un estándar abierto
para libros electrónicos),IMS o SCORM (estándares educativos que permiten
incorporar los contenidos en herramientas como Moodle), XLIFF (un estándar para la

7. traducción) y catalogar los contenidos con diferentes modelos de metadatos: Dublín
Core, LOM, LOM-ES.
El eXeLearning puede ser usado por los docentes en la creación de ambientes de
aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y pedagógico adecuado,
permitiendo además la creación de tutoriales y libros electrónicos con estos fines.
Para la construcción de un Medio de Enseñanza con eXeLearning es importante la
integración de recursos informáticos (texto, hipertextos, imágenes, audio, video,
gráficos), que permita la obtención de un producto para publicar en ambientes
cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de tele formación).
Posibilidad de generar paquetes SCORMeditables con la propia herramienta.