Es una presentación que describe la importancia que tiene la Teleología como rama filosófica en los procesos educativos, como se integra en la determinación de los fines a conseguir en el proceso de formación de los seres humanos.

1. TELEOLOGÍA

2. Condiciones básicas para filosofar
• Ruptura con con la Cotidianidad
– La cotidianidad es lo rutinario, lo que acontece
diariamente, el transcurrir superficial.
• Reflexión crítica
– Es en meditar 1) poniendo en cuestión los
principios que justifican una realidad,
proposición o teoría y 2) definiendo sus
probabilidades de transformaciones futuras.
• Pensamiento abstracto
– Es aquel pensamiento que construye y organiza
o conceptos y elabora teorías a partir de datos
concretos o reales.

3. Concepto de Filosofía
La filosofía es un saber de carácter
•reflexivo,
•especulativo y
•universal;
Tiene por objeto es explicar
racionalmente la razón de ser y el
sentido último de las cosas, de la vida o
del mundo.

4. Concepto de Educación
La Educación es un proceso
esencialmente humano, social y
cultural, mediante el cual se
transmiten y se aprenden
conocimientos, valores,
costumbres y formas de actuar.

5. Disciplinas Filosóficas en la Educación
• Epistemología
– La epistemología estudia la investigación científica y su
producto, el conocimiento.
• Ética
– La ética estudia el el valor moral de la conducta humana y
los principios que justifican ésta
• Axiología
– La Axiología estudia la esencia, clases, jerarquía,
realización y conocimiento de los valores humanos.
• Teleología
– La teleología estudia los fines o propósitos de toda
actividad humana.

6. Filosofía de la Educación
La filosofía de la educación
es una disciplina reflexiva,
crítica, analítica y
normativa de los enfoques,
procesos y prácticas
educativas.

8. La teleología (del griego τέλεος, fin, y
λογία, discurso, tratado o ciencia) es la
rama de la metafísica que se refiere al
estudio de los fines o propósitos de
algún objeto o algún ser, o bien
literalmente, a la doctrina filosófica de
las causas finales.

9.  Los fines contienen a los objetivos
como propósitos inmediatos para
alcanzar aquellos, y que los
principios son declaraciones
generales.

10. • La teleología educativa se refiere
a los principios, fines y objetivos
de la educación.

11. Los fines de la educación participan
implícita o explícitamente en toda la
problemática pedagógica.

12. El concepto educación debe hacer referencia a las
condiciones socioculturales que se explican a través de
las leyes y las funciones de la educación. La teleología
analiza las funciones de la educación y sus rasgos
específicos.

13. Los principios, los fines y objetivos ayudan a
precisar los valores que deben cultivarse en
un pueblo.

14. Fines: son metas de carácter general,
aspiraciones mediatas que tienen relación
con ideales, no mensurables.

15. El fin prefigura idealmente lo que aun no se
logra alcanzar. Por el hecho de trazarse
fines, el ser humano niega una realidad
efectiva y afirma otra que no existe todavía.

16. Los fines son producto de la
conciencia de un ser social, de la
actitud del sujeto ante la realidad, por
el hecho de trazarse un fin adopta
cierta posición ante ella.

17. La actividad humana es, por
tanto, actividad conforme a
fines, cuya existencia obedece
al ser humano, como producto
de su conciencia.

18. Los fines de la educación
obedecen a una diversidad de
factores, entre ellos, a la época,
nación, cultura, concepciones
ideológicas, políticas,
filosóficas, científicas.

20. Pilares de la Educación

23. Pedagogía es la ciencia
del arte de educar, que
conlleva una
Filosofía, una
antropología, una
teleología y una
metodología.

24. SABER
Dimensión universal
de una verdad que se
busca
MAESTRO
Transmite la esperanza
Abre al significado de la realidad
ALUMNO
Posición personal frente a la vida
LIBERTAD
TRADICIÓN
RAZON
R
E
A
L
I
D
A
D
SIGNIFICADO
TRASCENDENCIA

25. ideales
necesidades
intereses
TIEMPO Y CONTEXTO
Conoce
Propone
“CÓMO DEBE SER”
TEORIA DE LA EDUCACIÓN
Cómo es la realidad educativa
FENÓMENO EDUCATIVO
•Histórico
•Social
•Ideológico

26. Referencias:
Bermúdez, J. (2007). La teleología circular de Aristóteles.
Consultado el 18 de abril de 2013:
http://individual.utoronto.ca/juanpa/Site/research_files/bermud
ezteleologiacircular.pdf
Bueno, G. (2010). Finalidad y teleología. Consultado el 18 de abril
de 2013: http://www.youtube.com/watch?v=8macb-nkqDM
O'Connor, D. (1971). Introducción a la Filosofía de la Educación.
Buenos Aires: Paidós.