Este documento describe las características de las presentaciones digitales y ofrece consejos para su diseño y presentación efectiva. Explica que las presentaciones pueden incluir texto, sonido, animaciones y video, y recomienda programas como PowerPoint. Además, brinda recomendaciones sobre la estructura, tipo de letra, títulos y redacción. Finalmente, ofrece pautas para una presentación oral enérgica y enfocada en el público.

2.  Las presentaciones colectivas: transparencias y diapositivas
informatizadas
Definidas como documentos informáticos que pueden
incluir muchos elementos: textos, sonidos,animaciones,
videos…
Aspectos a tener en cuenta cuando se van a diseñar:
Programas para su diseño:
MS Power Point, OpenOffice Impress, Corel Presentations, Zoho show
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3. Al diseñar una presentación… ten presente:
5. Estructurar las
transparencias de forma clara.
Destacar palabras claves y
emplear viñetas.

4. Al diseñar una presentación… ten presente:
Veamos un mal
ejemplo
Veamos un buen ejemplo
6. Evita la letra cursiva. Usa un tipo de letra clara y fácil de
leer como Arial, Tahoma o Verdana.
7. Señalar un título en cada diapositiva.
8. Cuidar la redacción y ortografía.

5. Transmitirinformación al público:
 Mostrarentusiasmo porel tema expuesto
 Tenerun conocimiento sólido
conocerel tema profundamente
 Estarbien informado y preparado
 Usarlas tres “E”:
EDUQUE ENTRETENGA EXPLIQUE

6.  Investigación cuidadosa
 Consulta de fuentes variadas: desde
recortes de prensa hasta Internet
 Nuevas tecnologías, como InternetInternet,
para obtenerinformación de última
hora diariamente aparecen páginas
nuevas
 Búsquedas en Internet mediante el
empleo de palabras claves

7. INICIOINICIO
DESAROLLO
CONCLUSIÓN

8. •Empezarde manera eficaz.
ParecerconfiadoParecerconfiado
•Tenerbien preparadas las
dos o tres primeras oracionesprimeras oraciones
•Presentarun esbozo delesbozo del
discursodiscurso (temas que se van a
tratar)
•Recurrira anécdotasanécdotas para
romperel hielo
INICIOINICIO

9. •Establecerlas partespartes bien
diferenciadas
•CrearvínculosCrearvínculos claros entre
las nuevas ideas y las antiguas
•ResumirResumircada punto antes de
pasara uno nuevo
•Repetirlas ideas clavesideas claves
DESAROLLO

10. • InformarInformaral público de que
la ponencia está finalizando:
”paraconcluir...”
•ResumirResumirlos puntos más
importantes
•Dejar buena impresiónbuena impresión (es
con la imagen que se queda
el público. Trabajarlas
oraciones finales)
CONCLUSIÓN

11.  Seleccionarel medio más
adecuado según:
 Prepararpreviamente los
medios que se van a utilizar
 Disponerde la ayuda de un
técnico
Contenido
Audiencia
Nivel de
complejidad

12.  Empiece a hablarcon seguridad y a un
ritmo naturalritmo natural (y sin mirarlas notas)
 Emplee el tono correctotono correcto (cambiando la
entonación de algunas oraciones)
 Establezca pausasEstablezca pausas y aproveche para
establecercontacto visual con el
público
 Relate anécdotasanécdotas pertinentes
 Use el lenguaje corporallenguaje corporal (gestos
adecuados, postura cómoda...)

13.  Mostrar aspectoaspecto confiado: “crea en
sí mismo”
 Adaptar la imagenla imagen al público (cierto
tipo de vestimenta puede comunicar
mensajes al público)
 La posturaLa postura:
• Evite las malas costumbres (no dar
la espalda al público, permanecer
erguido, mantenercontacto
visual…)
 Elimine la tensión: relaje los
músculos de la cara y sonría

14.  Juzgue el estado de ánimo del público y haga
que sepan que usted es consciente de sus
sentimientos
 Observe sus posturas
 Responda a las preguntas y anime a que
participen (ej. Muy interesante la pregunta)
 Analice las preguntas
• Dirija la respuesta a todo el público
• Prepare una o dos respuestas a preguntas
que sabe que le harán
• Intente contestar a todas las preguntas,
aunque sean difíciles
El Público

15.  Usarfichas sólo como apoyosólo como apoyo
para recordarqué se quiere
deciry en qué orden
 El uso de apoyosapoyos
audiovisualesaudiovisuales, suele resultar
más ilustrativos, que las
palabras
 EnsayarEnsayarfacilita la
estructuración y
memorización del material

16.  Su entusiasmo y sinceridadentusiasmo y sinceridad conquistarán al
público
 Algunos ejercicios breves de relajación antes
de la ponencia reducen los nervios y le ayudan
a concentrarse durante la ponencia
 Mire un reloj de pared para controlarla hora en
lugarde mirarel suyo
 No se disculpe frente al público porsu falta deNo se disculpe frente al público porsu falta de
experienciaexperiencia
 Si se pierde permanezca en calma hasta
retomarel hilo, no murmure ni dude
 Cuantas más exposicionesmás exposiciones haga, mayores serán
las oportunidades de desarrollarsu destreza
como orador…

17. ¿Cómo se clasifican las h?
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18. alumno una gran variedad de experiencias de
aprendizaje. El alumno puede aprender cuándo y dónde
quiera, interactuando con su tutor y con sus compañeros,
a partir de simulaciones, etc.
La "e" de Extensión. Con el e-Learning una organización
tiene la posibilidad de ofrecer una gran variedad de
opciones de aprendizaje. La formación presencial ya no
es la única opción.
La "e" de Expansión. El e-Learning nos da la posibilidad
de ampliar la oferta de formación más allá de las
limitaciones del aula. La formación puede llegar a
personas de todo el mundo, solo necesitan un ordenador
con conexión a Internet.
Como podemos comprobar, la parte más fácil es aquélla
que equivale a la formación con soporte electrónico. Lo
difícil está en desarrollar la creatividad para podernos
inventar e innovar los contenidos de formación, de forma
que desarrollemos nuevos modelo basados en estasVOLVER