![Argumentar sobre un temaRepaso de unidades anteriores. El verbo ( | )El punto y la comaDefinición de nombresTextos publicitariosBim,bam,bom¡Arriba el telón!Juegos lingüísticosTEMA 6 LENGUA<br /> En el texto ‘‘Una historia de cacos’’ es de un cuento que trata de un señor llamado Bolón que no quería ser visitado por el señor Rascaovejas porque le contaba historias y a él le daba miedo, y no podía dormir por las noches.<br /> <br />La publicidad está por todas partes: en la televisión , en la radio, en periódicos, y revistas, en vallas... Los textos publicitarios tienen la intención de convencer al receptor de que compre o haga algo.Además de palabras, se emplean imágenes y sonidos.<br /> <br /> <br /> Argumentar es dar razones para convencer a otros de las ideas u opiniones sobre un tema.En la vida diaria argumentamos con los amigos, con la familia...También se argumenta en los debates o en las cartas a los periódicos.<br /> <br />Juegos lingüísticos : página web:<br /> http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U06/unidad06.htm <br />Para definir un nombre debemos utilizar otro nombre que identifique lo que es: persona, animal, instrumento, planta, ave, prenda de vestir, alimento ,accidente gegráfico... A continuación, se dice alguna de las características más específicas de lo que se está nombrando.La palabra que se define no debe aparecer en la definición.<br />Ejemplos:<br />peroné: hueso largo delgado de la pierna, detrás de la tibia, con la cual se articula.<br />cetáceo: animal mamífero marino, algunos de gran tamaño.Tienen sus miembros anteriores transformados en aletas y el cuerpo terminado en una sola aleta orizontal. <br />El punto se utiliza para señalar el final de una oración, párrafo o texto.Hay tres tipos de punto: punto y seguido, separa las oraciones relacionadas entre sí que pertenecen a un párrafo; punto y aparte, separa dos párrafos que desarrollan contenidos diferentes, dentro de la unidad del texto; y punto final, el que cierra un texto.<br />La coma se utiliza para:<br />Separar los elementos de una enumeración (excepto los últimos, que van unidos por y, e , o , u).Ej.: primavera, verano, otoño e invierno.<br />Aislar el nombre de alguien a quien llamamos. Ej.: Ana , ven un momento, por favor.<br />Diferenciar lo que es una aclaración .Ej.: Alberto, tu compañero de clase, te ha llamado.<br />Separar expresiones tales como: por tanto, es decir, por ejemplo...Ej.: La semana próxima tenéis un examen, por lo tanto , debéis prepararlo con tiempo.<br />Indicar la falta de un verbo que ya se ha mencionado y se sobrentiende.Ej.: Mi madre tiene cuarenta años; mi padre, cuarenta y dos.<br /> <br />El verbo es la palabra que expresa acción, etado o situación.Está formado por un lexema y unos morfemas llamados desinencias que indican:<br />La person: puede ser primera, segunda o tercera.<br />El número: puede ser singular o plural.<br />El tiempo: puede ser presente , pasado o futuro.<br />El modo: puede ser indicativo, que expresa duda, posibilidad, deseo; imperativo, que se utiliza para expresar orden o ruego.<br />Estas desinencias, unidas al lexema, dan lugar a las distintas formadas de un mismo verbo, es decir, a su conjugación.<br />El verbo tiene una forma que no se conjugan porque no tienen desinencias, sino sufijos.Estas formas se llaman no personales, y son: infinitivo (am-ar, tem-er, part-ir); participio (am –ado, tem –ido, part-ido) y gerundio (am-ando, tem –iendo, part –iendo).<br />Hay verbos que no se conjugan como los modelos que has estudiado de la primera , segunda y tercera conjugación.Según la manera de conjugarse, se distinguen dos tipos de verbos: regulares e irregualeres.<br />Son verbos regulares lo que en su conjugación mantienen el mismo lexema del infinitivo y las mismas desinencias que los modelos de la primera, segunda o tercera conjugación.<br />Son verbos irregulares los que en su conjugación presentan algunas modificación:<br />,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/tema6lengualarisa-110328050951-phpapp01/85/Tema-6-Una-historia-de-cacos-1-320.jpg)
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Destacado
Destacado (20)
Similar a Tema 6. Una historia de cacos
Similar a Tema 6. Una historia de cacos (20)
Más de maestrojuanavila
Más de maestrojuanavila (20)
Último
Último (20)
Tema 6. Una historia de cacos
- 2. -en las desinencias: estar-estuvo; andar-anduvo ( y no *andó);
- 3. -en el lexema y en las desinencias a la vez : ir- fui; saber-supe.
- 4. Para saber si un verbo es regular o irregular debe observar si mantiene el mismo lexema o raíz en estos tiempos: presente, pretérito perfecto simple y futuro imperfecto de indicativo. <br />Repaso temas anteriores:<br />http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/menu_general.htm <br /> <br />