¿Cómo hacer presentaciones efectivas? ¿Qué cosas tener en cuenta? ¿Qué elementos son importantes?.
http://rodrigolanda.com/blog/presentaciones-efectivas/
This is a minimal concept you should consider for your PowerPoint slides in order to make them more engaging and exciting.
I work as a presentation designer and help speakers and marketers with their pitches. If you need help with any of these concepts, drop me an email and I will be happy to help.
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Rodrigo Landa - Paradigmas de Internet 2013Rodrigo Landa
Para comprender el fenómeno de internet, es necesario analizarlo desde una perspectiva histórica. Esta clase está basa en el libro "La revolución horizontal" (Arébalos & Alonso)
Clase sobre el fenómeno de la Web 2.0. Se presentan casos prácticos como: Dell, Abercrombie & Fitch, Movistar, Fibertel, Lady Gaga, Vaticano, US Army, Barack Obama, etc.
Unidad 1: Relaciones Públicas
Definiciones. Relaciones públicas y comunicación. Relaciones públicas y management. Diferencias con otras disciplinas: marketing, periodismo, publicidad y propaganda.
Autor: Lic. Rodrigo Landa, profesor asociado
Cátedra: Introducción a las Relaciones Públicas
Programa 2013, UCALP
Rodrigo Landa - Opinion publica y publicos estrategicosRodrigo Landa
Unidad 4: Opinión pública y Públicos estratégicos
Opinión pública. Líderes de opinión. Medios de comunicación. Comunicación persuasiva.
Públicos. Identificación de públicos estratégicos. Relaciones con los públicos estratégicos.
Rodrigo Landa - Comunicación Digital (Universidad Austral)Rodrigo Landa
- Cambio tecnológico-cambio cultural
- Internet vs web: breve historia
- Web 2.0 y su impacto: nativos digitales, disrupción tecnológica, ecosistema mediático, comunicación en red, complejidad, control, velocidad, prosumidores, comunidades
- Social media: concepto e importancia
Rodrigo Landa - Historia de las Relaciones PublicasRodrigo Landa
Unidad 2: Desarrollo histórico
Primeros tiempos. Desarrollo norteamericano durante el siglo XIX. Los pioneros: Ivy Lee, George Creel y Edward Bernays. Consolidación de la profesión. Desarrollo en América Latina. Desarrollo en nuestro país. Tendencias en la práctica actual.
Rodrigo Landa - Paradigmas de Internet 2013Rodrigo Landa
Para comprender el fenómeno de internet, es necesario analizarlo desde una perspectiva histórica. Esta clase está basa en el libro "La revolución horizontal" (Arébalos & Alonso)
Clase sobre el fenómeno de la Web 2.0. Se presentan casos prácticos como: Dell, Abercrombie & Fitch, Movistar, Fibertel, Lady Gaga, Vaticano, US Army, Barack Obama, etc.
Unidad 1: Relaciones Públicas
Definiciones. Relaciones públicas y comunicación. Relaciones públicas y management. Diferencias con otras disciplinas: marketing, periodismo, publicidad y propaganda.
Autor: Lic. Rodrigo Landa, profesor asociado
Cátedra: Introducción a las Relaciones Públicas
Programa 2013, UCALP
Rodrigo Landa - Opinion publica y publicos estrategicosRodrigo Landa
Unidad 4: Opinión pública y Públicos estratégicos
Opinión pública. Líderes de opinión. Medios de comunicación. Comunicación persuasiva.
Públicos. Identificación de públicos estratégicos. Relaciones con los públicos estratégicos.
Rodrigo Landa - Comunicación Digital (Universidad Austral)Rodrigo Landa
- Cambio tecnológico-cambio cultural
- Internet vs web: breve historia
- Web 2.0 y su impacto: nativos digitales, disrupción tecnológica, ecosistema mediático, comunicación en red, complejidad, control, velocidad, prosumidores, comunidades
- Social media: concepto e importancia
Rodrigo Landa - Historia de las Relaciones PublicasRodrigo Landa
Unidad 2: Desarrollo histórico
Primeros tiempos. Desarrollo norteamericano durante el siglo XIX. Los pioneros: Ivy Lee, George Creel y Edward Bernays. Consolidación de la profesión. Desarrollo en América Latina. Desarrollo en nuestro país. Tendencias en la práctica actual.
Rodrigo Landa - Historia de las Relaciones Públicas (2014)Rodrigo Landa
Unidad 2: Desarrollo histórico
Primeros tiempos. Desarrollo norteamericano durante el siglo XIX. Los pioneros: Ivy Lee, George Creel y Edward Bernays. Consolidación de la profesión. Desarrollo en América Latina. Desarrollo en nuestro país. Tendencias en la práctica actual.
Unidad temática N° 1: Relaciones Públicas
Definiciones. Relaciones públicas y comunicación. Relaciones públicas y management. Diferencias con otras disciplinas: marketing, periodismo, publicidad y propaganda.
Autor: Lic. Rodrigo Landa
Cátedra: Introducción a las Relaciones Públicas (2014)
Universidad Católica de La Plata
Clase sobre Asuntos Públicos.
Esta clase se base en el libro “Gestión de la comunicación pública" del Dr. Luciano Elizalde, profesor de la Universidad Austral e investigador del CONICET.
http://rodrigolanda.com
Universidad Austral - Programa de Comunicación Institucional - PCI 2018Rodrigo Landa
Comunicación digital: datos, herramientas y estrategias para el nuevo DirCom
Escuela de Posgrados en Comunicación (Universidad Austral), 8 de agosto de 2018.
Universidad Austral - Programa de Comunicación Institucional - PCI 2017Rodrigo Landa
Comunicación digital: Estrategias, tácticas y contenidos para las redes sociales corporativas.
Escuela de Posgrados en Comunicación (Universidad Austral), 4 de octubre de 2017.
Universidad Austral - Innovación en la gestión de contenidos publicitarios.Rodrigo Landa
Foro de Expertos: "Innovación en la gestión de contenidos publicitarios"
Diplomatura en Media Management, Escuela de Posgrados en Comunicación (Universidad Austral), 1 de septiembre de 2017.
Universidad Austral - Comunicación gubernamentalRodrigo Landa
Clase: Comunicación gubernamental 2.0: Las políticas públicas y lo digital hoy
Profesor: Rodrigo Landa
Maestría en Políticas Públicas, Escuela de Gobierno (Universidad Austral), 14 de julio de 2017.
14. Consejos prácticos
- No bombardear al público con un cúmulo de información detallada
- Incluir ejemplos, apoyos visuales y detalles
- Las personas recuerdan pocos detalles
- Si es necesario mencionar mucha información, entregar un informe escrito
a los asistentes
- Todo lo que sea superfluo, distraiga o interfiera debe omitirse
# Consideraciones generales
15. # Consideraciones generales
Preguntas prácticas
>> Definir el objetivo <<
- ¿Cuál es el propósito de la presentación?
- ¿Qué quiero que mi público haga como resultado?
- ¿Quiero informar, deliberar, persuadir, dar feedback o vender?
- ¿Quiero que el público entienda, aprenda o actúe?
- ¿Quiero que la audiencia se comprometa?
16. # Consideraciones generales
Preguntas prácticas
>> Conocer la audiencia <<
- ¿Es un asunto polémico, conocido o nuevo para la audiencia?
- ¿Quiénes constituyen la audiencia y cómo se relacionan con el tema?
- ¿Cuán informados están sobre el tema? ¿Qué necesitan saber al
respecto? ¿Qué esperan de la presentación?
- ¿Están acostumbrados a cierto tipo de presentaciones?
- ¿Qué saben de usted? ¿Qué más necesitan saber? ¿Qué opinan de
usted?
- ¿Por qué asisten? ¿Vienen por decisión propia o por obligación?
17. # Consideraciones generales
Preguntas prácticas
>> Comprender el contexto <<
- ¿Es una situación formal o informal?
- Al dar la presentación, ¿los asistentes habrán recién terminado de comer,
beber, trabajar, descansar o hacer alguna actividad? ¿Estarán cansados o
alertas?
- ¿Quién hablará antes que usted? ¿Quién viene después? ¿Cómo podría
esto afectar la reacción de la audiencia?
- ¿Es usted el primer o el último expositor del programa? ¿Del día? ¿De la
mañana o de la tarde?
19. #1 Decidir qué decir
A. Definir el mensaje clave
- Qué quiere que las personas recuerden y
qué acción quiere que realicen
- Puede presentar diversos argumentos,
ideas y datos que lo sustenten, pero sólo un
mensaje clave
20. #1 Decidir qué decir
B. Identificar los argumentos
que respaldan nuestro mensaje
- Dé razones para que el público comparta
su punto de vista o adopte un curso de
acción
- ¿Por qué motivos debería interesarse el
público?
21. #1 Decidir qué decir
C. Identificar cuándo es
importante conseguir la
participación, las reacciones,
el acuerdo o el
convencimiento del público
22. #1 Decidir qué decir
Preguntas prácticas
- ¿El mensaje clave que seleccioné es realmente el más importante?
¿Apoya los objetivos de mi presentación?
- ¿Los argumentos son comprensibles para todos los niveles de audiencia?
- ¿El contenido convencerá a la audiencia?
- ¿Son explícitas las conexiones lógicas?
- ¿Qué argumento es necesario desarrollar?
- ¿Qué argumentos contrarios hay que neutralizar?
24. #2 Preparar la presentación
A. Organice la presentación
- Una buena organización disminuye el
esfuerzo de atención de la audiencia
- Aumenta la probabilidad de cumplir con su
objetivo
25. #2 Preparar la presentación
Introducción
Un comentario, una pregunta, una historia
relevante, una declaración o un ejemplo
para conseguir el interés y la atención del
público
26. #2 Preparar la presentación
Exposición de una necesidad o
de un problema
- Por qué la audiencia debería interesarse
en su mensaje
- Desarrollar una necesidad o un problema
que usted y la audiencia resolverán juntos
- Involucrar a los miembros del público
pidiéndoles sugerencias y abordando sus
necesidades y problemas
27. #2 Preparar la presentación
Solución
- Dejar claro cómo piensa usted que se
debe resolver el problema o responder a la
necesidad
- Ayudar a la audiencia a visualizar los
beneficios de la solución
- Involucrar a la audiencia en el desarrollo
de un camino para avanzar
- Expresar su solución en términos de las
necesidades de la audiencia
28. #2 Preparar la presentación
B. Duración
- Tiempo necesario para transmitir su
mensaje clave en forma clara y completa
- Es mejor presentar menos puntos, pero
presentarlos bien
- Terminar la charla antes de tiempo es
mejor que no terminarla o que terminarla a
la carrera
- Deje tiempo para preguntas al final como
una gentileza básica con su público
30. #3 Apoyos visuales
- Oportunidad para que sus planteamientos
sean comprendidos y se fijen en la mente
de su audiencia
- Ayuda al público a mantenerse atento y
recordar los datos, comprender ideas,
relaciones o entornos físicos
32. #3 Apoyos visuales
Aprendizaje
- Imagen vs Palabras: 3 veces más eficaz
- Imagen + Palabras: 6 veces más eficaz
que sólo las palabras
Fuente: “Cómo hacer presentaciones eficaces”, Harvard Business Press, 2007
33. A tener en cuenta…
- Contenido lo que decimos sobre un tema
es la esencia de la charla o presentación
- Estilo manera en que presente el contenido de la charla
- Estructura organización del mensaje
#3 Apoyos visuales
34. A. Texto
- Jerarquizar la información
- Evitar golpes visuales
- Tema que desarrollo, tema que tengo en
pantalla
- Título separado del texto
- Evitar errores ortográficos
#3 Apoyos visuales
35. A. Texto
- Lo que está marginado por la izquierda,
conviene que entre por la izquierda
- Cada párrafo entra de una vez
- Separación entre líneas
- Buscar el máximo contraste posible
#3 Apoyos visuales
36. A. Texto
- No utilizar más de 3 fuentes tipográficas
(en lo posible cambiar sólo los atributos)
- Texto de 6 u 8 líneas, no más de 45-50
caracteres
- Nunca un cuerpo menos a 18
- No dejar conjunciones al final de la frase
- Si es posible, no justificar
#3 Apoyos visuales
37. B. Tablas
- No más de 3 o 4 columnas
- No más de 3 o 4 filas
#3 Apoyos visuales
38. C. Ilustraciones
- Simples, grandes, claras, consistentes
- Usar gráficos, íconos y símbolos para
reforzar o comunicar un concepto
#3 Apoyos visuales
39. Consejos prácticos
- Evite demasiadas diapositivas
- Utilice palabras clave, no oraciones completas
- Sea selectivo con sus palabras. Emplee un solo concepto y no más de
seis líneas por diapositiva.
- Evite diagramas de flujo confusos repletos de celdas, flechas, círculos,
texto e imágenes
#3 Apoyos visuales
40. Consejos prácticos
- Aproveche las ventajas de las imágenes
- Use color cuando sea posible, pero no en exceso
- Use viñetas cuando enumere
- Use mayúsculas y minúsculas
- Las mayúsculas son sólo para títulos y acrónimos
- No utilice escritura vertical
#3 Apoyos visuales
48. EL TEXTO EN MAYÚSCULAS ES DIFÍCIL DE LEER.
Las fuentes Serif son difíciles de leer en pantalla
Fuentes'Sanserif'son'más'claras'
Caracteres(en(Itálica(son(di0ciles(de(leer(en(pantalla(
Fuentes normales y en negrita son más claras
Subrayado puede ser confundido con vínculos
Ejemplo 5
52. Mes Resultado A Resultado B Resultado C
Enero 11.345,875 14.243,765 3.456,654
Febrero 1.094,076 12.354,876 16.763,738
Marzo 17.543,934 6.763,734 16.654,123
Abril 16.259,987 7.653,456 18.895,724
Mayo 18.978,335 8.765,398 19.897,285
Junio 8.569,764 14.487,908 17.094,561
Julio 4.863,365 15.854,808 19.973,621
Ejemplo 9
55. “Por cada discurso que usted
da, hay en realidad tres. El que
ensaya, el que dio y el que
desearía haber dado”
Dale Carnegie
#4 Ensayo
56. Consejos prácticos
- Ensaye con los equipos y apoyos visuales que usará
- Practique la presentación completa
- Pruebe en voz alta y, si es posible, frente a un amigo o colega. De lo
contrario, grábese en audio o video
- La presentación no debe sonar como si la hubiera memorizado
- Concéntrese en el tema y en su deseo de comunicarlo, no en sus apuntes
#4 Ensayo
58. A. Mentalizarse
- Visualícese dando una presentación
exitosa
- Use técnicas de respiración y ejercicios
para liberar la tensión y el estrés
- Esté preparado para lo peor que pudiera
sucederle
- Prepárese tanto física como mentalmente
#5 Preparación
59. B. Superar el temor
- Acepte el nerviosismo como algo natural
- Supere el pánico escénico
- Ensaye su presentación y apréndasela a
fondo
- Anticipe las preguntas y objeciones que
tengan más probabilidad de surgir
#5 Preparación
61. A. Hablar eficazmente
- Haga su presentación en tono
conversacional
- Hable lo suficientemente alto para que
todos lo escuchen
- No hable ni muy rápido ni muy lento.
- Sea expresivo, no hable en forma
monótona
#6 Espectáculo
62. A. Hablar eficazmente
- Enuncie y pronuncie las palabras con
claridad
- Evite usar jerga o términos que puedan
ser desconocidos para el público
- Observe a la audiencia en busca de
claves no verbales respecto de su reacción
- Respire ya que lo ayuda a relajarse y
disminuye el uso de lenguaje de relleno
#6 Espectáculo
63. B. Proyectar una imagen positiva
- Vestuario y presencia
- Comunicación no verbal
- Contacto visual
- Credibilidad
#6 Espectáculo
64. C. Mantener interesada a la audiencia
- Cambie lo que está haciendo: pausa
repentina, cambiar tono de voz, etc
- Agregue humor
- Use analogías y ejemplos
- Incorpore historias personales
- Haga una pregunta
#6 Espectáculo
67. A. Al final de la presentación
Permite terminar la charla dentro de un
plazo especificado y estar seguros de que
la audiencia cuenta con una visión del
panorama completo
#7 Manejo de preguntas
68. B. Durante la presentación
Mantiene al público involucrado y brinda
feedback inmediato, aunque eventualmente
se puede perder el control de la charla
#7 Manejo de preguntas
69. C. Momentos específicos de la
presentación
Es necesario que haga una clara transición
hacia la sección de preguntas y respuestas
#7 Manejo de preguntas
70. Consejos prácticos
- Mantenga el control repitiendo la pregunta y dando la respuesta a todo el
grupo, no sólo a la persona que planteó el interrogante
- Prepárese para las preguntas difíciles y objeciones. No las niegue ni les
quite importancia
- Si no sabe la respuesta, remita a la persona a una fuente para que la
busque, ofrezca buscarla usted mismo o pregunte si alguien del público
puede responderla
#7 Manejo de preguntas