El documento habla sobre las costumbres de caza del león. El león prefiere cazar antílopes, cebras y jirafas, aunque estas últimas son difíciles de cazar debido a su tamaño y altura. También les gusta cazar terneros, por lo que los pastores encierran sus vacas de noche en corrales protegidos con ramas espinosas. Los leones cazan de noche en manada y usan sigilo y trampas. Antes de la caza, reparten roles entre los miembros de la manada.

1. Las costumbres
del león
Denisa Gabriela
2013-2014
6º

2. Lectura
El león que está en la plenitud de su edad no se muestra muy aficionados a la caza del
hombre. Tiene sus propias costumbres cazadoras, sus sabores favoritos y sus preferencias
culinarias. Le enloquece la carne de antílope y de cebra. También le gusta la jirafa, aunque
esta resulta difícil de cazar, dado su tamaño y su altura. Tampoco desprecia la ternera, por lo
que los pastores encierran por la noche sus vacas en unos corrales que construyen en la
selva con ramas espinosas. Semejantes cercas que llaman goma no siempre son un
obstáculo eficaz, pues el león es un consumado saltarín y puede brincar por encima de la
goma o hábilmente pasar por debajo de ella. El león caza durante la noche y por lo general
en manada, ingeniándoselas con sigilosos acechos y trampas. Justo antes de la caza, en la
manada se lleva a cabo un reparto de papeles.

3. Vocabulario:
Diminutivos, aumentativos y
despectivos
Los sufijos diminutivos y aumentativos indican tamaño.
Los diminutivos expresan la idea de pequeño o
escaso, los aumentativos aportan la idea grande.
Los sufijos diminutivos más frecuentes son: ito/a,
illo/a,
ico/a,
in/ina,
uelo/uela.
Ejs:
momentito, alfombrilla, zapatico, fajín, muchachuelo.
Los sufijos aumentativos más frecuentes son: on/ona, azo/a, -ote/a. Ejs: peliculón, hotelazo, grandote.
Los sufijos despectivos indician menosprecio. Son: ucho/a,
uzo/a,
uzco/a,
astro,
-orrio.
Ejs:
feúcho, gentuza, verduzco, poetastro, bodorrio.

4. Ortografía: La tilde en interrogativos
y exclamativos.
Fíjate en las palabras destacas a continuación. Todas llevan
tilde cuando se usan en oraciones interrogativas o
exclamativas:
Qué: ¿Qué camisas son para lavar? ¡Qué panorama!
Cuál, cuáles: ¿Cuáles no has leído?
Quién, quiénes: ¿A quiénes vas a invitar a la fiesta?
Dónde, adónde: ¿Por dónde estará el refugio?
Cuánto, cuánta, cuántos, cuántas: ¡Cuántas estrellas!
Cuándo: ¿Cuándo se te ocurrió esa idea?
Cómo: ¡Cómo pesa la mochila!

5. Gramática: El pronombre.
Los pronombres son las palabras que sustituyen al
nombre
en
la
oración.
Pueden
ser
personales, demostrativos, posesivos…
Singular
Plural
Los pronombres son:
1º persona la que
habla
Yo, mí, me
conmigo
Nosotros,
nosotras, nos
2º persona la que
escucha
Tú, te, ti usted,
contigo
Vosotros,
vosotras, ustedes,
os
3º persona de la
que se habla
Él, ella, ello, se, lo,
la, le, sí, consigo
Ellos, ellas, los, las,
les, se.

6. Gramática: El pronombre (II)
Cerca
Distancia
media
Lejos
Masc. sing
Este
Ese
Aquel
Fem. sing.
Esta
Esa
Aquella
Masc. pl
Estos
Esos
Aquellos
Fem. pl
Estas
Esas
Aquellas
Neutro
Esto
Eso
Aquello

7. Gramática: El pronombre (III)
Los pronombres posesivos sustituyen al nombre e
indican posesión o pertenencia.
Persona
gramatical
Un poseedor
Varios poseedores
Primera
Mío, mía, míos,
mías
Nuestro, nuestra,
nuestros, nuestras
Segunda
Tuyo, tuya, tuyos,
tuyas
Vuestro, vuestra,
vuestros, vuestras.
Tercera
Suyo, suya, suyos,
suyas
Suyo, suya, suyos,
suyas
Forma neutra
Lo mío, lo tuyo, lo
suyo
Lo nuestro, lo
vuestro, lo suyo.

8. Expresión escrita: Cartas al director
Las cartas al director son textos escritos por los
lectores de un periódico o de una revista. Se incluyen
en la sección de Opinión, y en ellas los lectores
aportan sus reflexiones y opiniones sobre un tema.

9. Expresión oral: La encuesta
La encuesta es un conjunto de preguntas dirigidas a
un grupo de gente que se toma como nuestra para
conocer su opinión sobre un tema que se quiere
investigar. Por ejemplo, se pueden hacer encuestas
sobre los hábitos de lectura, los programas favoritos
de televisión, el empleo entre jóvenes… Pueden ser
orales o escritas. Una vez realizada la encuesta se
elabora un informa con los datos obtenidos.

10. Expresión oral: La encuesta (II)
En la encuesta hay que dejar claro el tema de nuestra
investigación y es muy importante saber elaborar un
cuestionario con preguntas claras y precisas.

11. Ejercicios refuerzo
1. completa en tu cuaderno:
Diminutivos
Tijeritas
Ventanita
Casita
Despectivos
Tijeruchas
ventanilla
casilla
Aumentativos
tijerazas
ventanazas
casaza

12. Ejercicios refuerzo II
2. copia estas oraciones y escribe la tilde cuando sea
necesario:
¿Cuándo se te ocurrió esa idea ?
¿Quién va a visitarnos ?
¡Cuántas flores !

13. Ejercicios refuerzo III
3. copia las oraciones y subraya los pronombres
personales:
-Ellos nos avisaron de tu enfermedad
-Ella es mi hermana
- Tú eres guapa

14. Ejercicios vuelvo atrás
1. escribe las palabras primitivas al lado sus derivadas:
Recambio  Cambio
Equidistante  Distancias
Masajista  Masaje
Celebrante  Celebrar

15. Ejercicios vuelvo atrás II
2. separa las sílabas de las siguientes palabras:
Océano - o-cé-a-no
Violeta – vi-o-le-ta
Mercancía- mer-can-cí-a
Pelea – pe-le-a

16. Ejercicios vuelvo atrás III
3. completa las oraciones con una de las palabras
propuestas.
Sé que lloverá mañana (se, sé)
Me lo contó todo después del té (te, té)
Los chicos son mas fuertes que las chicas (mas, más)