Este documento habla sobre diferentes tipos de determinantes como los numerales, cardinales y ordinales, e indefinidos. Explica que los numerales indican cantidad o orden, mientras que los indefinidos dan una idea imprecisa de cantidad. También cubre reglas de escritura y uso de tildes para palabras con hiato.

1. Tema 5
Los determinantes II
Ahora vamos hablarlos determinantesnumerales e indefinidos.
Recuerda que los determinantes son palabras que acompañan al
nombre, nos informan sobre él y tienen que tener concordancia con
género y número.
Otros
Determinantes:
Numerales: Acompañan al nombre
E indican una cantidad exacta
O una idea de orden. Se dividen en:
Cardinales: Indican una canti-
dad exacta de elementos. Ej.
¿Cuántos lápices hay? Hay dos
Lápices.
Ordinales: Expresan orden o
Sucesión de los elementos. Ej.
¿Dónde están? En el segundo
Cajón.
Indefinidos: Son los que acompañan a los nombres y dan idea
Imprecisa y no exacta de cantidad. Ej.
-¿Tienes algún lápiz?
-Sí, tengo varios lápices en el estuche.
Algunos indefinidos son: mucho/a, poco/a, todo/a, algún/alguna,
demasiado/a, vario/a, cierto/a, bastante.
Los números cardinales se escriben con una sola palabra hasta e treinta.
Los ordinales se escriben con una sola palabra hasta el vigésimo.
Un, una, veintiuno/a…. presentan variaciones de género según el nombre
Al que acompañan.
Delante del nombre, se escribe primer, tercer, un, veintiún….
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2. Nº Cardinal Ordinal
1 1º Un, uno, una Primer, primero/a
2 2º Dos Segundo/a
3 3º tres Tercer,tercero/a
4 4º cuatro Cuarto/a
5 5º cinco Quinto/a
6 6º seis Sexto/a
7 7º siete Séptimo/a
8 8º ocho Octavo/a
9 9º nueve Noveno/a
10 10º diez Décimo/a
11 11º once Undécimo/a
12 12º doce Duodécimo/a
13 13º trece Decimotercero/a
14 14º catorce Decimocuarto/a
15 15º quince Decimoquinto/a
16 16º dieciséis Decimosexto/a
17 17º diecisiete Decimoséptimo/a
18 18º dieciocho Decimoctavo/a
19 19º diecinueve Decimonoveno/a
20 20º veinte Vigésimo/a
21 21º veintiuno Vigésimoprimero/a
22 22º veintidós Vigésimosegundo/a
23 23º veintitrés Vigésimotercero/a
………….. ……………………………. ……………………………..
30 30º treinta Trigésimo/a
31 31º Treinta y uno Trigésimo/a primero/a
…………. …………………….. …………………………
40 40º cuarenta Cuadragésimo/a
50 50º cincuenta Quincuagésimo/a
60 60º sesenta Sexagésimo/a
70 70º setenta Septuagésimo/a
80 80º ochenta Octogésimo/a
90 90º noventa Nonagésimo/a
100 100º cien ………………………………………..
200 200º doscientos ………………………………………….
300 300º trescientos ………………………………………..
400 400º cuatrocientos ………………………………………..
500 500º quinientos ………………………………………..
600 600º seiscientos ………………………………………..
700 700º setecientos ………………………………………..
800 800º ochocientos ………………………………………..
900 900º novecientos ………………………………………..
1000 1.000º mil ………………………………………..
1.000.000 1.000.000º
un millón 2 ………………………………………..

3. USO DE LA TILDE EN PALABRAS CON HIATO
Se produceun hiato sidos vocales contiguas no se pronuncian en la mima sílaba. Las vocales
contiguas a,e,o, contiguas siempre forman hiato.
Ca-er po-e-ma to-a-lla ba-ca-la-o
Las palabras que contienen un hiato, formado por a,e,o llevan tilde si así lo exigen
las normas generales de acentuación.
Agudas: llevan tilde cuando acaban en vocal, n o s.
Llanas: llevan tilde cuando acaban en consonanteque no sea n ni s.
Esdrújulas: llevan tilde siempre.
La presencia de una H intercalada no impide el hiato: cohete, moho.
Formación de palabras
Con algunos sufijos se forman los aumentativos y diminutivos
Recuerda
Sufijos: es una partícula que se le añade a una palabra primitiva para formar otra palabra con un nuevo
significado llamadas derivadas.
Los sufijos designan tamaño.
Por ej. Con –ito. Perritoindicauntamañodel perropequeño.
Por ej. Con -azo casaza indicaun tamañode lacasa grande.
Los sufijos indican
Sentimientos, formas muy
Afectivas de hablar o
Incluso “golpe dado con...”
Por ej. Si decimos“ya tengotres eurillos”no expresamosque loseurosson
Pequeños si noque estamoscontentospor tenerlos.
Por ej. Si decimos“vayamadraza” no indicamosque seaunamadre grande
Sinoque esmuy cariñosa.
Por ej. Si decimos codazo indicamos“golpe dadoenel codo”
Por ej. Si decimos rodillazo indicamos“golpe dadoenlarodilla”.
SufijosparaformarDIMINUTIVOS
-ito/-ita -illo/-illa
Papelito Pajarillo
perrita mesilla
Sufijosparaformar AUMENTATIVOS
-ote/-ota -azo/-aza -ón/ -ona
Papelote platazo zapatón
Cajota casaza grandona
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4. LOS ITINERARIOS
Son textos que describenel trayecto o recorrido quesesigue para ir de un lugar a otro.
Suelen ir acompañados de un plano o mapa para situarsecorrectamente en el espacio.
Los itinerarios turísticos indican los lugares y datos de mayor interés natural o cultural.
¿QUÉ ES UN REGLAMENTO?
Es el conjunto de normas o reglas que determinan el funcionamiento de
un organismo Por ejemplo un museo, la casa de la cultura.
A través de comunicación verbal se transmiten las normas de comportamiento.
A través de comunicación no verbal se ofrece otro tipo de información y ayuda.
Para tener una conversación con una persona hay que tener en
cuenta:
 Procurar mirar al interlocutor.
 Evitarreplicar constantemente a la otra persona.
 Prestar atenciónmientras la otra habla.
 Esperar, sin interrumpir, a que el otro acabe.
 Puedes usar expresiones como:
pero, no ves que……
tienes que reconocer que…..
tienes razón, pero……
Recordar hacer dictado. Página 68.
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