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Tema 7 de matemáticas
- 1. Tema 7: Lasfracciones Irene Zarco Peinado 6º De Primaria 2014-2015
- 2. Índice Esquema Lafracción como parte de un todo Ten en cuenta La fracción como cociente de dos números Ten en cuenta Fracciones equivalentes Ten en cuenta Ten en cuenta Reducciones de fracciones a común denominador Aprende Juegos y Videos
- 3. Esquema LAS FRACCIONES SIGNIFICADOS COMO PARTEDE LA UNIDAD COMO PARTE DE UNA CANTIDAD COMO COCIENTE INDICADO FRACCIONES EQUIVALENTES POR AMPLIFICACIÓN REDUCCIÓN A COMÚN DENOMINADOR POR SIMPLIFICACIÓN COMPARACIÓN DE FRACCIONES FRACCIONES CON ALGUN TERMINO IGUAL FRACCIONES CON TERMINOS DISTINTOS
- 4. La fracción comoparte de un todo Para calcular la fracción de una cantidad, se divide entre el denominador y se multiplica por el numerador. 1 3 5 de 20= 20:5=4 5 de 20=(20:5)x3=4x3=12
- 5. Ten en cuenta: Los tres octavos de un número valen 15. ¿ cual es el numero? 3 8 valen 15 1 8 vale 5
- 6. La fracción comocociente de dos números Si repartes un euro entre cinco, a cada uno le toca 1 de euro que son 20 céntimos 5 El valor decimal de una fracción se calcula dividiendo el numerador entre el denominador.
- 7. Ten en cuenta Un numero decimal exacto se puede expresar mediante una fracción decimal. 0,3= 3:10= 3/10 0,19= 19:100= 19/100
- 8. Fracciones equivalentes Amplificamosy simplificamos fracciones: Dos o mas fracciones son equivalentes cuando tienen el mismo valor numérico: -Por amplificación: multiplicando el numerador y el denominador por el mismo numero. -Por simplificación: dividiendo el numerador y el denominador por el mismo número.
- 9. Ten en cuenta Una fracción que no se puede simplificar se llama fracción irreducible:
- 10. Ten en cuenta Si dos fracciones son equivalentes, los productos cruzados de sus términos son iguales.
- 11. Reducciones de fraccionesa común denominador Para reducir fracciones a común denominador: Se busca un múltiplo común a todos los denominadores. Se sustituye cada fracción por otra equivalente, que tenga dicho múltiplo por denominador.
- 12. Aprende Para compararfracciones, podemos reducirlas previamente a común denominador. Por tanto: 2/3 > 3/5
- 13. Juegos y Videos Videos: https://www.youtu be.com/watch?v= ApjDnUcE3R8 Juegos: http://www.educa. jccm.es/profesora do/es/webcentros