informe sobre la teoria de piaget

1. Teoría del Aprendizaje de
Jean Piaget

2. Teoría del Aprendizaje de Piaget
Jean Piaget (1896-1980), fue un psicólogo suizo, responsable de la teoría del
desarrollo cognitivo de Piaget, en la que manifestaba que los niños nacen con un
mapa mental muy básico y sencillo sobre lo que es el mundo. Pero que, gracias al
aprendizaje, conforme van atravesando etapas van conformando su mapa mental
sobre el mundo que les rodea y el suyo propio.
El enfoque constructivista
En términos generales, porque este autor entiende el aprendizaje como una
reorganización de las estructuras cognitivas existentes en cada momento. Es decir: para
él, los cambios en nuestro conocimiento, esos saltos cualitativos que nos llevan a
interiorizar nuevos conocimientos a partir de nuestra experiencia, se explican por una
recombinación que actúa sobre los esquemas mentales que tenemos a mano .

3. El aprendizaje como reorganización
¿Qué es el constructivismo?
Es el método de enseñanza que eleva el nivel educativo de los alumnos a través de diversas
actividades que favorecen su aprendizaje.
¿Por qué se dice que Piaget es constructivista?
Por que este autor entiende el aprendizaje como como una reorganización de las
estructuras cognitivas.
Para los constructivistas el aprendizaje surge cuando el alumno procesa la información y
construye sus propios conocimientos.
Características de la visión constructivista del aprendizaje:
•El aprendizaje es un proceso constructivo interno.
•El aprendizaje depende del nivel del desarrollo del sujeto.
•El aprendizaje es un proceso de reorganización cognitiva.

4. El concepto de 'esquema'
Sostiene que un esquema es una estructutura mental concreta que puede ser
trasportada y sistematizada. un esquema puede generarse en muchos grados diferentes
de abstraccion. En las primeras estapas de la niñes

5. En el aprendizaje como adaptación
Asimilación
Hace referencia la manera de como un individuo a semeja un objeto con
otro.
Acomodación
Es la modificación de respuestas, para así tener coherencia de los esquemas
informados.
Nos habla de cómo los individuos se relacionan con las nuevas informaciones que
adquieren por sus esquemas presentes, esto lo acomodan para obtener más
información.
A su vez esta dinámica opera dos procesos:

6. EQULIBRIZACION
incorporación de nueva
información en esquemas
previamente formados.
1.ASIMILACION
el proceso mediante el
cual nueva información se
amolda a esquemas
preexistentes.
4.EQUILIBRIO
COGNITIVO
es cuando la informacon se
adapta a sus esquemas cognitivos
2.DESEQUILIBRIO
COGNITIVO
ocurre cuando un sujeto
obtiene información nueva
que no concuerdan con sus
ideas y conocimientos por lo
tanto se genera un conflicto
para integrarlos en sus
esquemas cognitivos.
3.ACOMODACION
se refiere al proceso de modificar
esquemas para acomodarse a
nueva información
EL PROCESO DE
EQUILIBRACIÓN

7. Piaget y las cuatro etapas del
desarrollo cognitivo

8. Críticas a la teoría

9. ¡GRACIAS!