1. El documento analiza la relación entre un blog institucional y la comunicación interna en los diferentes estamentos de una institución educativa de nivel secundaria en San Pedro de Lloc, Perú en 2018. 2. Los resultados mostraron una pequeña correlación positiva entre el blog institucional y la comunicación interna. 3. Tanto el blog como la comunicación interna se ubicaron en los niveles medio y alto.

1. Blog institucional y comunicación
interna en los diferentes estamentos
de una institución educativa de nivel
secundaria de La Libertad – 2018
AUTOR:
Br. Erick Vásquez Llanos
ASESOR:
Dra. Patty Soledad Laguna Aguirre

2. INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Objetivos planteados
comunicación
integranteintegrante
Sociedad Red
Castells (2000)

3. ¿Existe relación entre blog institucional y comunicación interna en los
diferentes estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc,
2018?

5. Estructura y
seguimiento del
blog
Espacio virtual
difusor de eventos
académicos
Espacio virtual
difusor de
eventos sociales
Espacio virtual
difusor de identidad
institucional
Espacio virtual como
instrumento para la
comunicación virtual
Wacka contempla las siguientes dimensiones

6. Comunicación interna
acciones realizadas
por una institución
promover mantener
buenas relaciones
los objetivos comunes de la
institución
finalidad

7. DIMENSIONES DE LA COMUNICACIÓN INTERNA

8. Analizar la relación que existe entre blog institucional
y la comunicación interna en los diferentes
estamentos de una institución educativa de nivel
secundaria de La Libertad – 2018

9. O1: Determinar el nivel del blog institucional de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018
O2: Determinar el nivel de comunicación interna en los diferentes estamentos de la IEP Latino de San
Pedro de Lloc, 2018
O3: Determinar la relación que existe entre blog institucional y la comunicación interna en los
diferentes estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018
O4: Determinar la relación entre blog institucional y la comunicación esencial en los diferentes
estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018
O5: Determinar la relación entre blog institucional y la comunicación operativa en los diferentes
estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018
O6: Determinar la relación entre blog institucional y la comunicación valorativa en los diferentes
estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018
O7: Determinar la relación entre blog institucional y la comunicación inteligente en los diferentes
estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018

10. Hi: Existe relación entre un blog institucional y la comunicación
interna entre los diferentes estamentos de la IEP Latino de San
Pedro de Lloc, 2018.
Ho: No existe relación entre un blog institucional y la
comunicación interna entre los diferentes estamentos de la IEP
Latino de San Pedro de Lloc, 2018.

11. O1: Existe relación entre blog institucional y la comunicación esencial en los
diferentes estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018
O3: Existe relación entre blog institucional y la comunicación operativa en los
diferentes estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018
O4: Existe relación entre blog institucional y la comunicación valorativa en los
diferentes estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018
O5: Existe relación entre blog institucional y la comunicación inteligente en los
diferentes estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018

12. Diseño: Correlacional
:
M = Diferentes estamentos de la IEP
O1 = Variable 1 – Blog institucional
O2 = Variable 2 – Comunicación interna
r = Relación entre Blog institucional y
Comunicación interna
Variables
Variable 1: Blog institucional
Wacka (2006): “Es un blog publicado
por o con el apoyo de una
organización para alcanzar los
objetivos de ésta”
Variable 2: Comunicación interna
Formanchuk (2006).: “son las
acciones realizadas por una institución
con el fin de promover y mantener las
buenas relaciones entre los
integrantes de una institución”
Población
La población estuvo
conformado por 28
docentes, 6
administrativos, 212
alumnos de una
institución educativa de
San pedro de Lloc
Muestra
Cálculo de proporciones con
población infinita o tamaño
desconocido donde:
Z= 1.96, p= 0.5, q= 0.5, E = 0.1
Técnicas de recolección
- Variable 1: Cuestionario
sobre Blog institucional,
elaborado por Wacka (2006)
- Variable 2: Cuestionario
sobre Comunicación interna,
elaborado por
Formanchuk (2006).
Análisis de datos
Para los datos descriptivos, se
utilizó tablas estadísticas
especificando cantidades y
frecuencias según grado
académico.
Para comprobar la hipótesis
se utilizó la prueba de
Correlación de Pearson.
MÉTODO

13. OBJETIVO GENERAL: Analizar la relación que existe entre blog institucional y la comunicación
interna en los diferentes estamentos de una institución educativa de nivel secundaria de La Libertad
– 2018
NOTA: Se observa un coeficiente de correlación Rho=.244, señalando una pequeña
correlación directa entre el Blog Institucional con la Comunicación Interna de una
comunidad educativa de San Pedro de Lloc, 2017, además un p-valor de .001 indica que es
estadísticamente significativa.

14. OBJETIVO ESPECIFICO:
Determinar el nivel del blog institucional de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018
NOTA:
La valoración de los contenidos del blog institucional es alto (63%), es decir la comunidad educativa
de la IEP “Latino” tiene buena percepción de la estructura del blog, de los eventos académicos,
sociales , de los talleres extracurriculares e identidad institucional.

15. OBJETIVO ESPECIFICO:
Determinar el nivel de comunicación interna en los diferentes estamentos de la IEP Latino de San
Pedro de Lloc, 2018
NOTA:
El nivel de comunicación interna es de nivel medio (51%) y con una tendencia hacia nivel alto,

16. OBJETIVO ESPECIFICO:
Determinar la relación de un blog institucional y la comunicación interna en su dimensión Esencial de
la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018.
NOTA: Se observa un coeficiente de correlación Rho=.181, señalando una correlación directa
pequeña entre el Blog Institucional con la Comunicación interna en su dimensión esencial en
los diferentes estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018, además un p-valor de
.001 indica que es estadísticamente significativa.

17. OBJETIVO ESPECIFICO:
Determinar la relación de un blog institucional y la comunicación interna en su dimensión Operativa de
la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018.
NOTA: Se observa un coeficiente de correlación Rho=.123, señalando una correlación directa
pequeña entre el Blog Institucional con la Comunicación interna en su dimensión operativa en los
diferentes estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018, además un p-valor de .001
indica que es estadísticamente significativa.

18. OBJETIVO ESPECIFICO:
Determinar la relación de un blog institucional y la comunicación interna en su dimensión Valorativa
de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018.
NOTA: Se observa un coeficiente de correlación Rho=.262, señalando una correlación directa
pequeña entre el Blog Institucional con la Comunicación interna en su dimensión Valorativa en
los diferentes estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018, además un p-valor de
.001 indica que es estadísticamente significativa.

19. OBJETIVO ESPECIFICO:
Determinar la relación de un blog institucional y la comunicación interna en su dimensión Inteligencia
de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018.
NOTA: Se observa un coeficiente de correlación Rho=.225, señalando una correlación directa
pequeña entre el Blog Institucional con la Comunicación interna en su dimensión inteligencia en
los diferentes estamentos de la IEP Latino de San Pedro de Lloc, 2018, además un p-valor de .001
indica que es estadísticamente significativa.

20. Los cambios radicales producidos por la
web 2.0 han traído consigo el logro y
asimilación de tecnologías nuevas de la
información y comunicación (TIC) y han
permitido grandes avances en el ámbito
comunicacional, según Castells (2000).
En contraste con las conclusiones obtenidas por
Mota - De Oliveira (2012), el cual concluyo que los
blogs institucionales constituyen instrumentos con
poder de comunicación bidireccional.
De igual manera contraste con lo investigado por
Racini - Rojas (2011), quienes concluyeron que
blog institucional es una herramienta de
comunicación es muy eficiente, la cual permite
mejorar las comunicaciones en la comunidad
educativa.

21. Los docentes, estudiantes y
administradores clasifican en los niveles
alto y medio el blog institucional de la
institución educativa Latino de San
Pedro de Lloc (98,0%). Situación
corroborada cuando en su mayoría los
diferentes estamentos: identificaron en
alto y medio el nivel de accesibilidad,
estructura y difusor de actividades
institucionales.
Esto concuerda con Sabin (2009) en
cuanto a indicar que la web 2.0, en la
cual pertenece el blog, es ágil, accesible
y de fácil uso por parte de los usuarios y
que permiten de manera sencilla la
interacción, el intercambio y
compartimiento de contenidos nuevos.

22. En la variable comunicación interna casi
la totalidad de los diferentes estamentos
de la IEP Latino: docentes, estudiantes y
administradores presentan un nivel de
comunicación interna medio alto (99%).
Esto concuerda con la investigación de García
(2010) respecto a la comunicación interna en
una institución educativa: constituye un
elemento importante en el funcionamiento de
la institución acompañadas de actitudes
individuales o relaciones interpersonales así
como los vínculos afectivos entre los diversos
estamentos de la institución educativa,
corroborado todo ello por las respuestas dada
al cuestionario.

23. Se mantiene una comunicación abierta
entre los estudiantes, docentes y
autoridades teniendo en cuenta la
idiosincrasia de los pobladores de San
Pedro, ello le ha permitido no solo la
existencia y supervivencia de dicha
institución educativa sino también
destacar en el medio local.
Desde el momento que una organización está
conformada por personas, estas necesitan
interrelacionarse y es justamente el medio vital
llamada comunicación y es un dialogo inicial la
que promueve el inicio de dicha organización.
Formanchuk (2008)

24. Las autoridades educativas y docentes
saben en que momento oporto llevar a
cabo una comunicación, saben la
importancia de que esa comunicación
sea en el momento oportuno.
Las personas se ponen en acción para
alcanzar los objetivos pautados. La
comunicación interna juega un papel central en
esta etapa para lograr que todos sepan lo qué
tienen que hacer, por qué están ahí y qué se
espera de ellos. La comunicación permite crear
la organización y generar el acuerdo de base.
El paso siguiente es que las personas se
pongan en acción para alcanzar los objetivos
pautados: Formanchuk (2008)

25. Teniendo en cuenta la idiosincrasia de
los pobladores de San Pedro, las
autoridades educativas y docentes son
cocientes de la relevancia de la practica
de los valores como la honestidad,
puntualidad responsabilidad dentro de
la institución educativa.
Según Formanchuk (2008): “Es relevante lograr
que los valores y objetivos de la organización
sintonicen con los de los miembros que la
integran (y viceversa)”. Se busca generar esta
comunión para que la gente se implique
profundamente con su tarea, experimente la
trascendencia de sus acciones y se sienta
orgullosa por la manera en que ‘se hacen las
cosas’ ” .

26. Las autoridades educativas y docentes
resuelve sus problemas de manera
apropiada; las autoridades educativas,
en cierta medida reconocen logros de los
docentes, reconocen cuando los
docentes tienen razón .
Se abre un espacio de diálogo donde las
personas puedan brindar sus ideas y
sugerencias acerca de cómo mejorar la
organización. La organización le permite
crecer, aprender y mejorar, puede adelantarse
a los cambios o a los problemas; motiva a la
gente, porque a todos nos gusta que nos traten
como personas inteligentes y nos escuchen,
nos valoren, nos premien las ideas y nos
permitan llevarlas adelante .Formanchuk (2008)

27. 1. El blog institucional de la IEP Latino, en 2018 se ubicó en los niveles medio y alto.
2. La comunicación interna de la IEP Latino, en 2018 se ubicó en los niveles medio y alto.
3. La relación de blog institucional y comunicación interna en la IEP Latino presenta una pequeña
correlación directa (Rho=.244), con un nivel de significancia de ,001.
4. El blog institucional se correlaciona con la dimensión esencial de la comunicación interna de una
comunidad educativa de San Pedro de Lloc, 2018, presenta una pequeña correlación directa
(Rho=.181), con un nivel de significancia de ,001.
5. El blog institucional se correlaciona con la dimensión operativa de la comunicación interna de una
comunidad educativa de San Pedro de Lloc, 2018, presenta una pequeña correlación directa
(Rho=.123), con un nivel de significancia de ,001.
6. El blog institucional se correlaciona con la dimensión valorativa de la comunicación interna de una
comunidad educativa de San Pedro de Lloc, 2018, presenta una pequeña correlación directa
(Rho=.262), con un nivel de significancia de ,001.
7. El blog institucional se correlaciona con la dimensión inteligencia de la comunicación interna de
una comunidad educativa de San Pedro de Lloc, 2018, presenta una pequeña correlación directa
(Rho=.225), con un nivel de significancia de ,001.