Este documento describe los principios básicos de la grafología, que es el estudio e interpretación de los grafismos o símbolos trazados a mano. Explica los siete pilares de la grafología, que incluyen el tamaño, dirección, situación, fuerza, forma, continuidad y estilo del dibujo, y cómo cada uno puede interpretarse para determinar aspectos de la personalidad de quien lo realiza.
El documento describe los principios de la interpretación de test proyectivos y los siete pilares de la grafología. Los test proyectivos como el Test del Árbol y el Test de Garabatos revelan aspectos de la personalidad como la fuerza, debilidad y vigor de una persona. Los siete pilares analizados son el tamaño del dibujo, la dirección, situación en la página, forma del trazo, fuerza del trazo y continuidad del trazo. Cada elemento proporciona pistas sobre rasgos de la personalidad como la introversión, extraversión,
El documento describe los principios básicos de la grafología, que es el estudio e interpretación de los grafismos o símbolos dibujados a mano para determinar la personalidad de un individuo. La grafología analiza diversos aspectos de la forma de dibujar como el tamaño, proyección, situación en la página, fuerza, forma, continuidad y estilo del trazo para inferir características de la personalidad como la fuerza, debilidad y estado de ánimo.
El documento describe los principios básicos de la grafología, que es el estudio e interpretación de los grafismos o símbolos dibujados a mano para determinar la personalidad de un individuo. La grafología analiza diversos aspectos como el tamaño, dirección, fuerza y forma de los dibujos.
Es presente documento explica cómo se interpreta un test gráfico proyectivo y algunos de los principales test proyectivos con su información general.
Elaborado por: Zuleimy Martínez
Estudiante de psicología.
Este documento presenta un test de autoconocimiento basado en dibujar una persona. Explica que el dibujo refleja aspectos de la personalidad como la autoestima, energía, capacidad para relacionarse y controlar impulsos. Detalla el significado de varios elementos como el tamaño de la figura, presión del trazo, ubicación, movimiento, tamaño de cabeza, rostro, brazos y piernas. Sugiere interpretar el dibujo en su totalidad para inferir la actitud hacia la vida y sentimientos internos de quien lo realiz
El documento describe un test proyectivo llamado "Test bajo la lluvia" que involucra dibujar una persona bajo la lluvia. Se analizan los diferentes aspectos del dibujo como el tamaño, ubicación, trazos, tiempo y secuencia para inferir rasgos de personalidad como timidez, agresividad, ansiedad, depresión u hostilidad. El test es útil para comparar las defensas de una persona en situaciones estresantes versus relajadas.
El documento resume los principales aspectos analizados en el Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover, incluyendo el análisis del tamaño, la colocación, la postura, el movimiento, la línea del suelo y el trazo o línea. Cada elemento del dibujo puede indicar rasgos de personalidad como la autoestima, el control de impulsos, la orientación hacia el pasado o futuro, y los sentimientos de inseguridad, pasividad o agresividad.
El documento describe los principios de la interpretación de test proyectivos y los siete pilares de la grafología. Los test proyectivos como el Test del Árbol y el Test de Garabatos revelan aspectos de la personalidad como la fuerza, debilidad y vigor de una persona. Los siete pilares analizados son el tamaño del dibujo, la dirección, situación en la página, forma del trazo, fuerza del trazo y continuidad del trazo. Cada elemento proporciona pistas sobre rasgos de la personalidad como la introversión, extraversión,
El documento describe los principios básicos de la grafología, que es el estudio e interpretación de los grafismos o símbolos dibujados a mano para determinar la personalidad de un individuo. La grafología analiza diversos aspectos de la forma de dibujar como el tamaño, proyección, situación en la página, fuerza, forma, continuidad y estilo del trazo para inferir características de la personalidad como la fuerza, debilidad y estado de ánimo.
El documento describe los principios básicos de la grafología, que es el estudio e interpretación de los grafismos o símbolos dibujados a mano para determinar la personalidad de un individuo. La grafología analiza diversos aspectos como el tamaño, dirección, fuerza y forma de los dibujos.
Es presente documento explica cómo se interpreta un test gráfico proyectivo y algunos de los principales test proyectivos con su información general.
Elaborado por: Zuleimy Martínez
Estudiante de psicología.
Este documento presenta un test de autoconocimiento basado en dibujar una persona. Explica que el dibujo refleja aspectos de la personalidad como la autoestima, energía, capacidad para relacionarse y controlar impulsos. Detalla el significado de varios elementos como el tamaño de la figura, presión del trazo, ubicación, movimiento, tamaño de cabeza, rostro, brazos y piernas. Sugiere interpretar el dibujo en su totalidad para inferir la actitud hacia la vida y sentimientos internos de quien lo realiz
El documento describe un test proyectivo llamado "Test bajo la lluvia" que involucra dibujar una persona bajo la lluvia. Se analizan los diferentes aspectos del dibujo como el tamaño, ubicación, trazos, tiempo y secuencia para inferir rasgos de personalidad como timidez, agresividad, ansiedad, depresión u hostilidad. El test es útil para comparar las defensas de una persona en situaciones estresantes versus relajadas.
El documento resume los principales aspectos analizados en el Test del Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover, incluyendo el análisis del tamaño, la colocación, la postura, el movimiento, la línea del suelo y el trazo o línea. Cada elemento del dibujo puede indicar rasgos de personalidad como la autoestima, el control de impulsos, la orientación hacia el pasado o futuro, y los sentimientos de inseguridad, pasividad o agresividad.
Este documento presenta las instrucciones y método de interpretación del Test de la Persona Bajo la Lluvia. El test evalúa la imagen corporal de una persona bajo condiciones estresantes representadas por la lluvia. Se analizan aspectos como el tamaño, posición, trazos, presión y secuencia del dibujo para inferir rasgos de personalidad como ansiedad, agresividad, introversión y adaptación a situaciones de estrés.
El documento describe los diferentes aspectos expresivos que pueden revelarse a través de los dibujos proyectivos de una persona, como su actitud, nivel de cooperación, estructura de la línea, contenido, secuencia, tamaño, presión, detalles, simetría y otros elementos. Explica que el análisis de estos factores puede proporcionar información sobre rasgos de personalidad como la autoestima, nivel de energía, control de impulsos, ansiedad, agresividad y más. También discute el uso de este tipo de pruebas pro
La técnica del dibujo libre permite que los niños expresen sus conflictos, ansiedades y preocupaciones a través del dibujo de forma libre. Se usa como una primera aproximación al niño antes de aplicar otras pruebas psicológicas para establecer un mejor vínculo. El análisis del dibujo evalúa aspectos formales como el tamaño, trazo, detalles y secuencia para inferir rasgos de la personalidad del niño como la autoestima, nivel de energía e inhibiciones.
El documento describe los aspectos expresivos de los dibujos proyectivos y lo que pueden revelar sobre la personalidad de una persona. Los detalles como el tamaño, presión de la línea, simetría y contenido del dibujo pueden indicar rasgos como la autoestima, nivel de energía, control emocional e inseguridades. Los dibujos también pueden mostrar procesos como la secuencia de impulsos, defensas y adaptaciones de una persona.
Este documento presenta un resumen biográfico de la psicóloga estadounidense Karen Machover y describe su trabajo pionero con el Test del Dibujo de la Figura Humana. Machover desarrolló este test proyectivo para analizar aspectos de la personalidad como la imagen corporal y el estado emocional a través del análisis de cómo las personas dibujan figuras humanas. El documento también explica los diferentes elementos que se pueden analizar en los dibujos como el tamaño, proporciones, detalles en partes del cuerpo y su rel
Este documento presenta un resumen biográfico de la psicóloga estadounidense Katherine Machover y describe su test proyectivo del Dibujo de la Figura Humana. Machover desarrolló este test para analizar aspectos de la personalidad como la imagen corporal y el estado emocional a través del análisis del dibujo de una persona. El documento también explica los principios teóricos del test y los diferentes elementos del dibujo que Machover analizaba como la cabeza, ojos, boca, entre otros.
El documento presenta una introducción al test proyectivo del árbol, describiendo que es una técnica utilizada en la práctica clínica y laboral para analizar aspectos de la personalidad a través del dibujo de un árbol. Luego detalla los principales elementos a analizar en el dibujo como el tronco, las ramas, el suelo y la copa, asignándoles significados relacionados a la estabilidad emocional, las relaciones interpersonales, la capacidad de satisfacer necesidades y la vida mental e imaginación respectivamente. Finalmente menciona
Este documento describe el Test Casa-Árbol-Persona (H.T.P.), un test proyectivo gráfico creado por John Buck en 1948 para evaluar la personalidad. Originalmente se usó como medida de inteligencia pero luego se determinó que también puede evaluar áreas de conflicto y la manera en que una persona experimenta su yo y sus relaciones. El H.T.P. analiza los detalles de los dibujos de una casa, un árbol y una persona realizados por el sujeto para inferir aspectos de su personalidad, autoconcepto e interacc
Este documento describe el Test Casa-Árbol-Persona (H.T.P.), un test proyectivo gráfico creado por John Buck en 1948 para evaluar la personalidad. Originalmente se usó como medida de inteligencia pero luego se determinó que también puede evaluar áreas de conflicto y la manera en que una persona experimenta su yo y sus relaciones. El H.T.P. analiza los detalles de los dibujos de una casa, un árbol y una persona realizados por el sujeto para inferir aspectos de su personalidad, autoconcepto e interacc
El Test de la Figura Humana, también conocido como Test del Dibujo de la Figura Humana de Goodenough-Harris, es una herramienta psicológica proyectiva utilizada principalmente para evaluar el desarrollo cognitivo y emocional de niños y adolescentes. Fue desarrollado originalmente por Florence Goodenough en 1926 y posteriormente revisado por Dale B. Harris en 1963.
Este documento presenta un análisis de la prueba psicológica del Test de Dibujos de la Figura Humana (TDFH) mediante la descripción detallada de cada uno de los 8 campos que componen la prueba e indicadores asociados a cada campo. Además, incluye un análisis de la secuencia y orden en que fue realizada la prueba para evaluar aspectos de la situación actual y presente del individuo.
El documento presenta una síntesis bibliográfica sobre el Test de la Figura Humana. Resume los principales aspectos estructurales y expresivos que se analizan en los dibujos, como el tamaño, presión, detalles y simetría. También describe supuestos sobre la determinación psicológica de los dibujos y conducta del examinado. Finalmente, explica un estudio normativo de indicadores emocionales en dibujos de niños entre 1-10 años, identificando signos cualitativos, detalles especiales y omision
FABIAN BORCHES- EL PROFESOR DE ISE - TEST PROYECTIVOjfborches2
El documento describe los posibles significados de diferentes características que pueden aparecer en dibujos realizados por personas. Estas características incluyen el tamaño y forma del cuerpo, la presencia o ausencia de ropa, y los colores utilizados. También discute cuatro temperamentos posibles (linfático, sanguíneo, nervioso y bilioso) y cómo se pueden identificar en la forma de dibujar y escribir de una persona.
Este resumen describe el Test de Wartegg, un test psicológico proyectivo diseñado en 1940 por Ehrig Wartegg para evaluar la personalidad y situación actual de un individuo. El test consiste en 8 cuadros en blanco donde la persona dibuja lo que desee. Los dibujos son analizados en 8 campos que miden aspectos como la autoestima, relaciones interpersonales, ambición, manejo de conflictos, energía, capacidad intelectual, comportamiento afectivo y sentido de protección. El análisis busca identificar fortalezas y á
Proceso de selección, proceso de seleccion.docxJosEnrique34
La prueba del dibujo de una persona bajo la lluvia evalúa factores de la personalidad del candidato como su comportamiento bajo condiciones adversas. Los especialistas interpretan características del dibujo como su tamaño, ubicación, trazos, presión del lápiz y tiempo empleado para inferir rasgos como la autoestima, necesidad de atención, ansiedad, agresividad y equilibrio emotivo del individuo. Si bien esta prueba es común, su interpretación depende del contexto individual y su objetivo es complementar pero no determinar
El documento describe los procedimientos y criterios para la aplicación y interpretación de la prueba del Dibujo de la Familia. Se instruye al niño a dibujar a su familia en una hoja horizontal con un lápiz. Se analizan aspectos como el tamaño, trazos, orden y detalles de los personajes para inferir las relaciones familiares y autoconcepto del niño. La interpretación considera factores como la valorización, desvalorización, jerarquía y estructura de las figuras dibujadas.
El documento resume los principales aspectos de la prueba del dibujo de la familia como técnica proyectiva para conocer las dificultades de adaptación familiar y los conflictos edípicos y de rivalidad del niño. Explica los diferentes planos de interpretación según autores como Corman y Lluis, incluyendo características del trazo, estructura, contenido y valorización de los personajes.
El documento presenta una descripción general de la prueba del dibujo de la familia como una técnica proyectiva para evaluar las relaciones familiares y las dinámicas emocionales del niño. Explica los diferentes enfoques de interpretación según autores como Corman, Lluis y Korbman, enfocándose en aspectos como el trazo, tamaño, detalles y orden de los personajes dibujados.
Este documento resume los aspectos estructurales y expresivos que pueden analizarse en los dibujos de la figura humana, como indicadores de la personalidad y el estado emocional. Entre estos aspectos se incluyen el tamaño, la presión del trazo, los detalles incluidos, la simetría y el emplazamiento en la hoja. También presenta una lista de 38 posibles indicadores emocionales y estudios sobre su validez y significado clínico en niños de 1 a 10 años. El análisis de varios de estos
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Este documento presenta las instrucciones y método de interpretación del Test de la Persona Bajo la Lluvia. El test evalúa la imagen corporal de una persona bajo condiciones estresantes representadas por la lluvia. Se analizan aspectos como el tamaño, posición, trazos, presión y secuencia del dibujo para inferir rasgos de personalidad como ansiedad, agresividad, introversión y adaptación a situaciones de estrés.
El documento describe los diferentes aspectos expresivos que pueden revelarse a través de los dibujos proyectivos de una persona, como su actitud, nivel de cooperación, estructura de la línea, contenido, secuencia, tamaño, presión, detalles, simetría y otros elementos. Explica que el análisis de estos factores puede proporcionar información sobre rasgos de personalidad como la autoestima, nivel de energía, control de impulsos, ansiedad, agresividad y más. También discute el uso de este tipo de pruebas pro
La técnica del dibujo libre permite que los niños expresen sus conflictos, ansiedades y preocupaciones a través del dibujo de forma libre. Se usa como una primera aproximación al niño antes de aplicar otras pruebas psicológicas para establecer un mejor vínculo. El análisis del dibujo evalúa aspectos formales como el tamaño, trazo, detalles y secuencia para inferir rasgos de la personalidad del niño como la autoestima, nivel de energía e inhibiciones.
El documento describe los aspectos expresivos de los dibujos proyectivos y lo que pueden revelar sobre la personalidad de una persona. Los detalles como el tamaño, presión de la línea, simetría y contenido del dibujo pueden indicar rasgos como la autoestima, nivel de energía, control emocional e inseguridades. Los dibujos también pueden mostrar procesos como la secuencia de impulsos, defensas y adaptaciones de una persona.
Este documento presenta un resumen biográfico de la psicóloga estadounidense Karen Machover y describe su trabajo pionero con el Test del Dibujo de la Figura Humana. Machover desarrolló este test proyectivo para analizar aspectos de la personalidad como la imagen corporal y el estado emocional a través del análisis de cómo las personas dibujan figuras humanas. El documento también explica los diferentes elementos que se pueden analizar en los dibujos como el tamaño, proporciones, detalles en partes del cuerpo y su rel
Este documento presenta un resumen biográfico de la psicóloga estadounidense Katherine Machover y describe su test proyectivo del Dibujo de la Figura Humana. Machover desarrolló este test para analizar aspectos de la personalidad como la imagen corporal y el estado emocional a través del análisis del dibujo de una persona. El documento también explica los principios teóricos del test y los diferentes elementos del dibujo que Machover analizaba como la cabeza, ojos, boca, entre otros.
El documento presenta una introducción al test proyectivo del árbol, describiendo que es una técnica utilizada en la práctica clínica y laboral para analizar aspectos de la personalidad a través del dibujo de un árbol. Luego detalla los principales elementos a analizar en el dibujo como el tronco, las ramas, el suelo y la copa, asignándoles significados relacionados a la estabilidad emocional, las relaciones interpersonales, la capacidad de satisfacer necesidades y la vida mental e imaginación respectivamente. Finalmente menciona
Este documento describe el Test Casa-Árbol-Persona (H.T.P.), un test proyectivo gráfico creado por John Buck en 1948 para evaluar la personalidad. Originalmente se usó como medida de inteligencia pero luego se determinó que también puede evaluar áreas de conflicto y la manera en que una persona experimenta su yo y sus relaciones. El H.T.P. analiza los detalles de los dibujos de una casa, un árbol y una persona realizados por el sujeto para inferir aspectos de su personalidad, autoconcepto e interacc
Este documento describe el Test Casa-Árbol-Persona (H.T.P.), un test proyectivo gráfico creado por John Buck en 1948 para evaluar la personalidad. Originalmente se usó como medida de inteligencia pero luego se determinó que también puede evaluar áreas de conflicto y la manera en que una persona experimenta su yo y sus relaciones. El H.T.P. analiza los detalles de los dibujos de una casa, un árbol y una persona realizados por el sujeto para inferir aspectos de su personalidad, autoconcepto e interacc
El Test de la Figura Humana, también conocido como Test del Dibujo de la Figura Humana de Goodenough-Harris, es una herramienta psicológica proyectiva utilizada principalmente para evaluar el desarrollo cognitivo y emocional de niños y adolescentes. Fue desarrollado originalmente por Florence Goodenough en 1926 y posteriormente revisado por Dale B. Harris en 1963.
Este documento presenta un análisis de la prueba psicológica del Test de Dibujos de la Figura Humana (TDFH) mediante la descripción detallada de cada uno de los 8 campos que componen la prueba e indicadores asociados a cada campo. Además, incluye un análisis de la secuencia y orden en que fue realizada la prueba para evaluar aspectos de la situación actual y presente del individuo.
El documento presenta una síntesis bibliográfica sobre el Test de la Figura Humana. Resume los principales aspectos estructurales y expresivos que se analizan en los dibujos, como el tamaño, presión, detalles y simetría. También describe supuestos sobre la determinación psicológica de los dibujos y conducta del examinado. Finalmente, explica un estudio normativo de indicadores emocionales en dibujos de niños entre 1-10 años, identificando signos cualitativos, detalles especiales y omision
FABIAN BORCHES- EL PROFESOR DE ISE - TEST PROYECTIVOjfborches2
El documento describe los posibles significados de diferentes características que pueden aparecer en dibujos realizados por personas. Estas características incluyen el tamaño y forma del cuerpo, la presencia o ausencia de ropa, y los colores utilizados. También discute cuatro temperamentos posibles (linfático, sanguíneo, nervioso y bilioso) y cómo se pueden identificar en la forma de dibujar y escribir de una persona.
Este resumen describe el Test de Wartegg, un test psicológico proyectivo diseñado en 1940 por Ehrig Wartegg para evaluar la personalidad y situación actual de un individuo. El test consiste en 8 cuadros en blanco donde la persona dibuja lo que desee. Los dibujos son analizados en 8 campos que miden aspectos como la autoestima, relaciones interpersonales, ambición, manejo de conflictos, energía, capacidad intelectual, comportamiento afectivo y sentido de protección. El análisis busca identificar fortalezas y á
Proceso de selección, proceso de seleccion.docxJosEnrique34
La prueba del dibujo de una persona bajo la lluvia evalúa factores de la personalidad del candidato como su comportamiento bajo condiciones adversas. Los especialistas interpretan características del dibujo como su tamaño, ubicación, trazos, presión del lápiz y tiempo empleado para inferir rasgos como la autoestima, necesidad de atención, ansiedad, agresividad y equilibrio emotivo del individuo. Si bien esta prueba es común, su interpretación depende del contexto individual y su objetivo es complementar pero no determinar
El documento describe los procedimientos y criterios para la aplicación y interpretación de la prueba del Dibujo de la Familia. Se instruye al niño a dibujar a su familia en una hoja horizontal con un lápiz. Se analizan aspectos como el tamaño, trazos, orden y detalles de los personajes para inferir las relaciones familiares y autoconcepto del niño. La interpretación considera factores como la valorización, desvalorización, jerarquía y estructura de las figuras dibujadas.
El documento resume los principales aspectos de la prueba del dibujo de la familia como técnica proyectiva para conocer las dificultades de adaptación familiar y los conflictos edípicos y de rivalidad del niño. Explica los diferentes planos de interpretación según autores como Corman y Lluis, incluyendo características del trazo, estructura, contenido y valorización de los personajes.
El documento presenta una descripción general de la prueba del dibujo de la familia como una técnica proyectiva para evaluar las relaciones familiares y las dinámicas emocionales del niño. Explica los diferentes enfoques de interpretación según autores como Corman, Lluis y Korbman, enfocándose en aspectos como el trazo, tamaño, detalles y orden de los personajes dibujados.
Este documento resume los aspectos estructurales y expresivos que pueden analizarse en los dibujos de la figura humana, como indicadores de la personalidad y el estado emocional. Entre estos aspectos se incluyen el tamaño, la presión del trazo, los detalles incluidos, la simetría y el emplazamiento en la hoja. También presenta una lista de 38 posibles indicadores emocionales y estudios sobre su validez y significado clínico en niños de 1 a 10 años. El análisis de varios de estos
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. “La Grafología se ocupa del estudio e interpretación de los
grafismos:
todo símbolo que sea dibujado o trazado a mano”
Por medio de este se busca determinar la personalidad de
cada individuo,
donde se desarrolla un análisis e interpretación de diversas
maneras
de los dibujos realizado para visualizar como su fuerza,
debilidad y ánimo entre otras.
3. DESARROLLO
El plano gráfico de los dibujos se desarrolla en los siguientes
pilares de la grafología.
Los Siete Pilares de la Grafología
1. Tamaño del dibujo
2. Proyección o dirección del dibujo
3. Situación del dibujo en la página o marco de papel
4. Fuerza del dibujo
5. Forma del dibujo
6. Continuidad del trazo
7. Estilo del dibujo
4. 1.TAMAÑO DEL DIBUJO
Se realiza el estudio de acuerdo con el marco
de papel en el cual se realizo el dibujo.
De acuerdo al marco del papel el dibujo puede
ser:
• Dibujo Muy grande
• Dibujo Grande
• Dibujo Normal
• Dibujo Pequeño
• Dibujo Muy pequeño
5. Dibujo Muy Grande:
Se dice que el dibujo es muy grande cuando no cabe en el marco del papel
que le hemos dado al sujeto (puede ser niño-adulto). Por lo tanto, si el dibujo
no cabe es necesario agregar más hojas y esto también tiene una interpretación.
Existe un aspecto de vital importancia y es que si el dibujo es incompleto de nada
sirve para análisis, sobre todo cuando se realiza un informe psicológico profesional.
Interpretación de un dibujo Muy grande:
• Persona de amplias miras, con desprecio del detalle
• Pareciera que ve al mundo pequeño - (sentimientos de inferioridad)
• Personalidad Presuntuosa, creída, engreída, orgullosa
6. Dibujos Grandes:
Se dice que el dibujo es grande cuando ocupa todo el marco del
papel que hemos destinado a la prueba. Es decir, apenas quedan
espacios en blanco en el dibujo.
Interpretación de un dibujo Grande:
• Es salir de nosotros mismos
• Extraversión
• Fuerza y vitalidad
• Orgullo
• Generosidad
• Posiblemente vanidad Dibujo Normal
Se considera un dibujo “normal” cuando el dibujo ocupa la superficie
equivalente a un 50% - 100% del marco del papel.
Interpretación de un dibujo normal:
• Índice de acomodación al medio
• Equilibrio entre intro-extraversión
• Vitalidad normal
• Exacta valoración de si mismo
• Control de si mismo
• Correcta relación con los demás
• Podría decir, que esta persona se siente feliz con el tiempo
que le ha tocado vivir y el ambiente en que frecuenta.
7. Dibujo Pequeño:
Se dice que un dibujo es pequeño cuando ocupa aproximadamente
el 25% de un total del 100% del marco del papel.
Interpretación de un dibujo pequeño:
• Sentimientos de sencillez
• Inhibición de impulsos
• Inexacta valoración de si mismo
• Sentimientos de inferioridad
• Introversión – mientras el dibujo sea mas pequeño se
acentúa más
Dibujo Muy Pequeño:
Se dice que un dibujo es muy pequeño cuando ocupa
solo el 12% del 100% del marco del papel.
Interpretación de un dibujo muy pequeño:
• Tacañería
• Avaricia
• Existe temor
• Inhibición
• Timidez, sin embargo una excelente capacidad de especialización
8. 2. Proyección o dirección del dibujo
Se refiere hacia donde se dirige o proyecta el dibujo, esto es hacia la derecha o izquierda
Dirección hacia la izquierda
Cuando una figura humana mira hacia la izquierda, esta
mostrando su distanciamiento de los otros, su introversión,
su rica vida interior. Posiblemente exista un conflicto o lucha entre
el consciente e inconsciente, dicho de una manera simple, una
lucha entre como se es y como se desea ser.
Este tipo de personas suelen forjarse una idea real de lo que
pretenden ser pero la realidad no coincide por lo tanto el sujeto
desea cambiar estas cosas.
Posiblemente existe apego a la madre o bien regresión.
9. Dirección hacia la Derecha
Cuando un niño o sujeto adulto tiende
a realizar el dibujo con dirección o proyección hacia la derecha, demuestra lo siguiente:
• Personalidad introvertida natural
• Existe un deseo consciente o inconsciente de querer cambiar las cosas o el tiempo.
• Deseo de lograr independencia
• Sujeto de fácil comunicación
• Sociable
10. 3. Situación del dibujo en la página o marco de papel
Para poder clasificar un dibujo en una página se debe de hacer de la siguiente manera:
• Arriba
• Abajo
• A la izquierda
• En el centro
• A la derecha
Como conocer esto?
Es sencillo, solo debemos de tomar el papel y dividirlo en cuatro partes, entonces
tendríamos cuatro partes que serian superior derecha e izquierda, inferior
derecha e izquierda y el centro.
11. Interpretación según la como se situé el dibujo:
Dibujo situado arriba:
Cuando un dibujo se encuentra situado arriba, aquel que
realizo el dibujo está dirigiendo su mirada a lo alto, se pone del
lado de lo digno, lo noble, lo espiritual o sencillamente se
encuentra alegre y eufórico. Claro, no podemos juzgar a
alguien solo por este rasgo ya que debemos de considerar la
interpretación total del dibujo.
Dibujo situado abajo:
Este apartado es muy importante, ya que se necesita experiencia para poder
darle una interpretación correcta, claro esto lo facilita el historial clínico, por
otro lado el dibujo situado abajo corresponde a una persona positiva, puede
ser también pesimismo y actividad y movilidad.
12. Dibujo situado a la izquierda:
La interpretación de estos dibujos puede implicar inhibición, timidez,
dependencia materna, rutina y cierto encerrarse con uno mismo. A estas
personas se les dificulta socializar y comunicarse con los demás, por lo tanto
esta situación de dibujo puede implicar introversión.
Claro, un aspecto relevante es que también se debe de ver si la dirección del
dibujo no contrasta la interpretación.
Dibujo situado a la derecha:
Cuando un dibujo se desplaza a la derecha indica extraversión, fácil comunicación
con los demás, proyección hacia el futuro, en su lado negativo seria precipitación
e impaciencia, emotivo y pasional.
13. Dibujo situado en el Centro:
Interpretaremos esta situación como alguien que busca ser fiel en la balanza de
los juicios, implica por lo tanto, objetividad, control de si mismo, reflexión y buen
sentido, es por excelencia un buen educador.
Este tipo de personas tienden ha ser muy razonables, sin embargo puede
dominar lo sentimental y pasional. En su lado negativo puede ser alguien
calculador e interesado.
Existe un equilibrio entre el pesar y la alegría, el control del humor, la
extraversión e introversión.
14. La Forma del Trazo:
Este es un terreno netamente grafológico. La forma del trazo se estudia en casi todos
los test gráficos, partiendo de la grafología y pasando por Machover, Wartegg,
Garabatos, el árbol, DFH, DFF, etc.
Dentro de la forma del trazo existen tres caminos que nos guiaran en el
conocimiento de la personalidad:
• La línea recta
• La curva
• El Angulo
• El zig-zag
• El remolino de curvas
La forma en realidad tiene solo dos variantes, dos grandes variantes, LA CURVA y
el ANGULO. La recta, el Zig- Zag, el remolino o el circulo son derivaciones de estos
dos gestos principales.
15. Dibujos con Predominio de líneas Rectas:
La interpretación de las líneas rectas indica fuerza y vitalidad, introversión.
Predominio de la razón, claridad en las ideas y mesura en los procesos superiores
de asimilación y comprensión. También en el terreno de la afectividad, hay sequedad,
frialdad de sentimientos en su comunicación al exterior.
Dibujos con Predominio de Curvas:
La interpretación del predominio de
curvas implica una persona afectiva,
sensible, generalmente con alma de
artista, extravertida, de buena
memoria e imaginación.
16. Dibujos con Predominio del Angulo:
Es una de las señales de razón y sobre todo de
introversión, pero además de acuerdo con
el trazo, podemos ver:
Con trazo firme o fuerte:
Que implica dureza, tenacidad, lucha y actividad y
notable capacidad de resistencia propio
de las personas enérgicas y consecuentes que
trabajan en pos de sus ideales y empresas
hasta verlos resueltos o realizados.
Con trazo débil o deficiente:
Susceptibilidad e impertinencia, acaso obstinación
que no siempre se mantiene a largo plazo,
y puede no llegar hasta el final de las tareas por la
falta de resistencia.
17. Dibujos con predominio de Círculos:
Los dibujos en los que predominan los
círculos son de personas egoístas, en casos
como el test del árbol podría indicar
aislamiento, introversión, narcisismo.
Dibujos con predominio de zig-zag:
Los dibujos en zig-zag hacen notoria la
agresividad, este tipo de agresividad es violenta y
súbita, de explosión impremeditada o
inesperado, en pocas palabras son personas que
no pueden controlar sus emociones.
18. 4. Fuerza del dibujo
1. Presión deficiente – (temblores, rotos)
Se caracteriza por la interrupción de las rayas, las líneas se
muestran desiguales de presión dentro de una tónica
general débil.
Los temblores, la debilidad, las interrupciones desiguales de
un trazado poco presionado e irregular se clasificaran como
dibujos de presión deficiente, lo que implica una señal de
introversión, de inhibición, timidez y cohibición. Es señal de
falta de energía.
2. Presión fina – (delicada)
La presión fina implica una delicadeza en el contacto
con los demás. Su carácter es algo retraído e
introvertido. La fuerza del trazo es uno de los puntos
cruciales de la grafología, y lo es también en la
técnica interpretativa de los dibujos. Dentro de la
fuerza del trazo existen cuatro tipos de presión las
cuales a continuación desarrollaré:
19. 3. Presión firme – (suficiente, normal)
La interpretación de una presión firme indica vitalidad física,
extraversión, carácter firme, y hay seguridad en si mismo y sus
criterios. Refuerza los dotes de mando. Es una señal positiva
principalmente de fuerza y potencia del YO frente al ambiente, y
también de buen estado de salud. juventud y euforia.
Dibujos de Presión muy pronunciada, Pastosa:
Es una señal de sensualidad y potencia física grande que
puede rayar en brutalidad.
20. 5-6. Forma del dibujo y Continuidad del trazo
Este aspecto es sencillo de interpretar, basta con una observación cuidada, a veces la
ayuda de una lupa es útil para estudiar el trazo y sus uniones posibles, pero esto se
hace sin mayores complicaciones.
Dibujo con línea continua:
Decimos que un dibujo es de línea continua cuando se
hace de una vez, sin levantar el útil.
La interpretación de la unión o ligadura de los trazos en
un escrito o en un dibujo es exponente de la tendencia
a la extraversión y a la comunicación con los demás.
Hay dinamismo y agilidad de comprensión así como
continuidad en los trabajos y los afectos. Es un signo
positivo en general. En escrituras inferiores yen dibujos
torpes puede ser un exponente de rutina.
21. Dibujos de continuidad media:
A veces, para realizar un dibujo hay una o dos
detenciones, acaso tres si es muy complicado el
trazado, pero los trazos son largos, sin interrumpir el
movimiento. Hay equilibrio entre la intuición y la
deducción. Buen dinamismo y agilidad, capacidad de
abstracción y de comunicación, armonía entre el
mundo interior, introversión y la exteriorización y el
contacto extraversión. Por lo que estas personas
están en una más amplia disposición que las que se
inclinan a uno de los dos polos. Persistencia
fundamental y razonada en lo que se emprende. En
caso de dibujos torpes e inferiores demostraría
inseguridad y espíritu gregario.
22. Dibujos de Líneas sueltas:
Es propia de introversión y de dificultades de contacto y
relación. En el plano intelectual es característica de la
intuición; el sujeto es capaz de adivinar las cosas a primer
golpe de vista, sin razonamientos previsto; pero si no llega
de primera intención, el razonamiento posterior en persona
de corazonadas suele ser pobre y deficiente. Es una señal de
inspiración, de invención, pero de mala realización y escasa
persistencia en lo emprendido. Puede tener buenas ideas
pero no sabe desarrollarlas en la práctica.
Dibujo con trazos porosos:
A la primera impresión parece un dibujo hecho de una sola vez,
pero de fijarnos atentamente veremos que la raya continua está
formada por muchas pequeñas rayas unidas.
Debemos de enfocar este rasgo como una permeabilidad al
ambiente, transige, se acomoda al medio, y en el fondo tenemos
inseguridad en uno mismo como raíz. También es normal en las
personas con excesiva sensibilidad, como impresionabilidad. Es
una señal, también, de incertidumbre. Falta aplomo, firmeza,
seguridad en si mismo.
23. 7. EL ESTILO DEL DIBUJO
Cada persona tiene su estilo. Por eso, pretender clasificar los estilos es casi imposible.
Están formados en primer lugar por elementos ya mencionados anteriormente.
En este apartado existen tres grupos para interpretarlos que son:
Por trabajo desarrollado:
• Escuetos
• Incompletos
• Elaborados
• Originales
• Exóticos
Por dinamismo o eficacia:
• Infantiles
• Torpes
• Agiles
Por equilibrio y estética:
• Proporcionados
• Deformes
24. Dibujos Escuetos o esquematizados:
En este tipo de dibujos se trazan pocas líneas, son
simplificados, a veces simbólicos, se expresa con poco
esfuerzo, en poco tiempo lo que se pide.
La interpretación de estos dibujos, es dinamismo,
reflexión y racionalización de los impulsos. Suele darse
luchas afectivas y se tiende a controlar la afectividad.
Dibujos incompletos, a medio hacer:
Se interpreta como deseo de ocultación, permanecer
en la sombra. Se da en personas algo sofisticadas,
con gran control y gran autocontrol y fuerte
contenido consciente. Suele darse dificultades de
contacto e inseguridad.
Dibujos muy elaborados, complicados:
Abundan los sombreados, estos dibujos muy
elaborados, son complicados en su ejecución indican
introversión, concentración en la tarea, amor a
ejecutar con detalles y cuidado el trabajo. Pero
también un cierto encubrimiento de la personalidad,
constreñida entre tanto retoque y sombreado
25. Dibujos Originales o artísticos:
Es en realidad una forma semejante a la anterior, pero con un impresión
propia y una originalidad notable.
Estos dibujos suelen coincidir con personas con sentimientos de
inferioridad, escrupulosos, con fuerte autocontrol, amantes de la obra
bien hecha, a veces con posturas falsas en la vida, pero con un depurado
sentido artístico, que es la liberación y la compensación que buscan a
sus minusvalías.
Dibujos exóticos, extraños:
Las líneas generales de dibujos extraños suelen interpretarse como
extravagancia con visos de originalidad, con alejamiento de la realidad.
Exhibicionismo.
Dibujos Infantiles:
son los dibujos propios de los niños y hasta los 14 años pueden
aceptarse como normales; en edades de adultos y superiores a
los 15-16 años indicara infantilismo, retraso, torpeza, etc.
26. Dibujos torpes, dificultosos:
Esto también corresponde a dificultades en la ideación.
Problemas de relación. Disminución de la vitalidad física.
Obturación afectiva. En algunos dibujos torpes se advierte
al mismo tiempo excelente vitalidad física en la presión,
tamaño del dibujo, etc.
Dibujos Agiles, dinámicos:
Son personas con rapidez y facilidad de contacto y
relación, así con suavidad si además advierte curva.
Son siempre dibujos hechos por personas dinámicas,
de rápidos reflejos.
Por equilibrio y estética:
Dibujos armónicos o proporcionados:
Indican armonía entre el sujeto y el medio, armonía
interior, equilibrio entre las necesidades espirituales y
materiales, sueños afianzados a tierra, idealismo que no se
pierde por las nubes, hay control y dominio de sí.
27. Dibujos deformes y desproporcionados:
Toda deformidad indica conflictos en la zona
deformada. En su interpretación podría ser
dificultad de contacto y relación al medio.
Tampoco existe armonía interior.
28. CONCLUSIÓN
“Los Test Proyectivos son aquellos que permiten llegar fácilmente al inconsciente,
del sujeto, debido a que este desconoce que aspectos de su personalidad se esta
evaluando y, por lo tanto, no puede controlar las respuestas de forma consciente,
permitiendo que sus respuestas sean muy sinceras”.2
Tomado de: http://edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1116/page_19.htm
29. CONCLUSIÓN
La Fuerza de Ventas es otra área en la cual se puede aplicar; puesto que
ellos están expuestos a una diversidad de cambios en sus actividades,
cuotas, cumplimientos entre muchos otros factores; poder conocer como
esta su personalidad puede ser de gran ayuda para los directores de venta,
ya que al contar con esta herramienta logran direccionar mejor las
reuniones y se enfocan en los vendedores que necesiten apoyo y como ser
de ayuda para su mejoramiento.
30. CONCLUSIÓN
Como bien se mencionan anteriormente el desarrollo de este test
grafológico es el determinar la personalidad de cada individuo frente al
entorno que le rodea, como se desenvuelve en el campo familiar, social y
afectivo entre otros, pero no se puede pretender que los individuos
encajen al 100% en estas descripciones ya que las personas son tan
cambiantes frente a los hechos que les suceden; en un momento están
felices y a los segundos están tristes, es por esto que los test pueden ser
una gran herramienta pero no un único método de evaluación y
conocimiento personal.
Patricia Montoya V.
Liliana Batero B.