El documento describe las características de un texto instructivo, incluyendo que proporciona instrucciones claras en una secuencia lógica de pasos para lograr un objetivo, utilizando marcas gráficas como números o guiones. También ofrece consejos para escribir textos instructivos como numerar los pasos, usar verbos en infinitivo o imperativo, y revisar el texto con otros para mejorarlo.

1. TEXTOS INSTRUCTIVOS EQUIPO ROSA MERINO : ALFARO NOVOA NATALIA INÉS GUERRERO DIAZ MARIA CARMEN MI ÑANO VALDERRAMA MARGARITA

2. El texto instructivo es el que brinda un secuencia clara de indicaciones que tienen como finalidad desarrollar una actividad para llegar a una meta o lograr un objetivo. El lenguaje debe ser preciso y concreto. CONCEPTO

3. Requieren de un formato especial. Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben cumplirse para conseguir un resultado. Se utilizan marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos . CARACTERÍSTICAS

4. Se puede acompañar con dibujos, según el tipo de texto instructivo a desarrollar; aplicado a niños de los primeros grados de educación primaria les resulta interesante observarlos permitiéndoles una mayor orientación en el proceso.

5. ¿Cómo escribimos textos instructivos? Escribir las indicaciones, de manera que guíen perfectamente el proceso que se debe seguir es fácil, sólo debes tener en cuenta las siguientes indicaciones:

6. Antes de escribir Recuerda y repasa mentalmente todos los pasos. Separa con un guión cada uno de los pasos a seguir. Utiliza el vocabulario adecuado, tienes que saber el nombre técnico de cada elemento o acción del mismo. Organiza los pasos de manera secuenciada.

7. Cuando estás escribiendo Organiza el escrito en dos partes, encabezados por un sub-título que identifique su contenido. Numera cada uno de los pasos. Respeta en la redacción la secuencia cronológica de los pasos del proceso. Utiliza los verbos en infinitivo, imperativo, o en 3ª persona. Utiliza conectores cronológicos: para comenzar, en primer lugar, en segundo lugar, finalmente… Utiliza el palabras adecuado al tema. Escribe con oraciones claras y sencillas.

8. Después de escribir Lee tu escrito y observa si tu texto se entiende claramente. Si es necesario, cambia nuevamente el orden de los pasos, para que el procedimiento quede bien secuenciado. Corrige los errores ortográficos. Valora mentalmente el proceso: ¿Qué hiciste?, ¿Cómo lo hiciste?, ¿Qué se te dificultó? ¿Cómo lo resolviste? Muéstralo a tus compañeros/as y pídeles que lo lean, te digan sus apreciaciones y te den sugerencias para mejorarlo. Reescríbelo de acuerdo a los comentarios.

9. ESQUEMA DE TEXTO INSTRUCTIVO MATERIALES ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

10. PROCEDIMIENTO ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

11. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS http :// www.scribd.com / doc /12808031/ Leccion -9-El-Texto-Instructivo http://iesramosdelmanzano.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/ESCRIBIR_TEXTOS_INSTRUCTIVOS.pdf http://trumbull.files.wordpress.com/2008/06/el-texto-instructivo.ppt#260,5,Empleo del modo imperativo