1) El documento describe los orígenes de la teoría antropológica en la Ilustración francesa y escocesa del siglo XVIII. 2) Los filósofos sociales de la Ilustración creían que todas las sociedades pasan por etapas fijas de evolución hacia una mayor racionalidad. 3) Rousseau tenía una visión diferente, viendo las sociedades primitivas y civilizadas como radicalmente diferentes.
Este documento presenta una introducción al libro "Seudociencia e ideología" de Mario Bunge. Explica brevemente los temas centrales que serán tratados en el libro, incluyendo la ciencia, la seudociencia, la tecnología y la ideología. También introduce conceptos como la ciencia de las ciencias y las tecnologías, y explica que el objetivo del libro es distinguir los productos culturales genuinos de las falsificaciones a través de un análisis científico y objetivo.
BUNGE, Mario, Pseudociencia e Ideologia Metodología - Juan Alfonso Veliz FloresJuan Alfonso Veliz Flores
Este documento presenta una introducción al libro "Seudociencia e ideología" de Mario Bunge. En la introducción, Bunge resume los temas centrales que abordará en el libro: la ciencia, la seudociencia y la ideología, representados por Einstein, Freud y Marx respectivamente. También menciona otros temas como el alcance de la ciencia, la responsabilidad del técnico y la influencia de la filosofía en el desarrollo científico-tecnológico. Finalmente, dedica el libro a la memoria de dos amigos
El documento presenta el contenido del tercer eje temático "El Legado Histórico de Occidente" de un curso de Historia Universal. Este eje incluye siete temas: 1) la diversidad de civilizaciones, 2) la herencia clásica de Grecia y Roma, 3) la Europa medieval y el cristianismo, 4) el humanismo y el desarrollo científico, 5) la era de las revoluciones y el mundo contemporáneo, 6) el orden mundial posterior a la Segunda Guerra Mundial, y 7) América Latina
1) Los egipcios realizaban la momificación para que el cuerpo perdurara e hiciera el viaje al más allá según su compleja visión religiosa.
2) El proceso consistía en extraer los órganos internos, rellenar la cavidad con especias y dejar secar el cuerpo durante 70 días antes de envolverlo y colocarlo en ataúdes.
3) Eran obreros y esclavos los que construían las tumbas siguiendo órdenes de sus capataces.
4) La momia del museo es
El documento resume los factores que llevaron al declive del Imperio Romano de Occidente entre los siglos V y VI d.C., incluyendo presiones externas de pueblos bárbaros, problemas internos como guerras civiles y emperadores débiles, y el establecimiento de nuevas autoridades bárbaras en la mayor parte del territorio occidental del imperio. Aunque su influencia cultural persistió, el Imperio Romano de Occidente nunca pudo recuperar su fuerza tras su colapso a finales del siglo V.
Breve historia de_la_barbarie_en_occidente_2005Monica Salazar
Este documento presenta una breve discusión sobre la barbarie humana y europea. Comienza describiendo las potencialidades de la barbarie que existen en todos los rasgos de la especie humana, como la irracionalidad, la creación de mitos destructivos y dioses crueles, y la priorización del interés propio. Luego contrasta la barbarie en las sociedades arcaicas pequeñas versus las grandes sociedades históricas, donde la barbarie tomó forma a través de conquistas, masacres, esclavitud y criminalidad
Este documento presenta una introducción a los Estudios Sociales en 9° grado. Explica brevemente las ciencias sociales y los estudios sociales, así como su objetivo y división de la historia universal. Además, incluye el contenido detallado de la antología que cubre desde la Edad Media hasta el Renacimiento, con temas como el declive del Imperio Romano, la sociedad feudal, el cristianismo, el islam y el Renacimiento.
1) El documento describe los orígenes de la teoría antropológica en la Ilustración francesa y escocesa del siglo XVIII. 2) Los filósofos sociales de la Ilustración creían que todas las sociedades pasan por etapas fijas de evolución hacia una mayor racionalidad. 3) Rousseau tenía una visión diferente, viendo las sociedades primitivas y civilizadas como radicalmente diferentes.
Este documento presenta una introducción al libro "Seudociencia e ideología" de Mario Bunge. Explica brevemente los temas centrales que serán tratados en el libro, incluyendo la ciencia, la seudociencia, la tecnología y la ideología. También introduce conceptos como la ciencia de las ciencias y las tecnologías, y explica que el objetivo del libro es distinguir los productos culturales genuinos de las falsificaciones a través de un análisis científico y objetivo.
BUNGE, Mario, Pseudociencia e Ideologia Metodología - Juan Alfonso Veliz FloresJuan Alfonso Veliz Flores
Este documento presenta una introducción al libro "Seudociencia e ideología" de Mario Bunge. En la introducción, Bunge resume los temas centrales que abordará en el libro: la ciencia, la seudociencia y la ideología, representados por Einstein, Freud y Marx respectivamente. También menciona otros temas como el alcance de la ciencia, la responsabilidad del técnico y la influencia de la filosofía en el desarrollo científico-tecnológico. Finalmente, dedica el libro a la memoria de dos amigos
El documento presenta el contenido del tercer eje temático "El Legado Histórico de Occidente" de un curso de Historia Universal. Este eje incluye siete temas: 1) la diversidad de civilizaciones, 2) la herencia clásica de Grecia y Roma, 3) la Europa medieval y el cristianismo, 4) el humanismo y el desarrollo científico, 5) la era de las revoluciones y el mundo contemporáneo, 6) el orden mundial posterior a la Segunda Guerra Mundial, y 7) América Latina
1) Los egipcios realizaban la momificación para que el cuerpo perdurara e hiciera el viaje al más allá según su compleja visión religiosa.
2) El proceso consistía en extraer los órganos internos, rellenar la cavidad con especias y dejar secar el cuerpo durante 70 días antes de envolverlo y colocarlo en ataúdes.
3) Eran obreros y esclavos los que construían las tumbas siguiendo órdenes de sus capataces.
4) La momia del museo es
El documento resume los factores que llevaron al declive del Imperio Romano de Occidente entre los siglos V y VI d.C., incluyendo presiones externas de pueblos bárbaros, problemas internos como guerras civiles y emperadores débiles, y el establecimiento de nuevas autoridades bárbaras en la mayor parte del territorio occidental del imperio. Aunque su influencia cultural persistió, el Imperio Romano de Occidente nunca pudo recuperar su fuerza tras su colapso a finales del siglo V.
Breve historia de_la_barbarie_en_occidente_2005Monica Salazar
Este documento presenta una breve discusión sobre la barbarie humana y europea. Comienza describiendo las potencialidades de la barbarie que existen en todos los rasgos de la especie humana, como la irracionalidad, la creación de mitos destructivos y dioses crueles, y la priorización del interés propio. Luego contrasta la barbarie en las sociedades arcaicas pequeñas versus las grandes sociedades históricas, donde la barbarie tomó forma a través de conquistas, masacres, esclavitud y criminalidad
Este documento presenta una introducción a los Estudios Sociales en 9° grado. Explica brevemente las ciencias sociales y los estudios sociales, así como su objetivo y división de la historia universal. Además, incluye el contenido detallado de la antología que cubre desde la Edad Media hasta el Renacimiento, con temas como el declive del Imperio Romano, la sociedad feudal, el cristianismo, el islam y el Renacimiento.
Este documento resume la arquitectura de la época porfiriana en México entre 1870 y 1910. Durante este período hubo un gran desarrollo económico bajo el gobierno de Porfirio Díaz, pero persistieron problemas sociales que eventualmente llevaron a la revolución mexicana. La arquitectura de este tiempo refleja las diferencias entre las ciudades y las zonas rurales, así como la evolución de los estilos desde el romanticismo hasta el modernismo. Para entenderla mejor, es importante considerar factores como las regiones, la cron
Este documento es un libro titulado "Sentipensar con la tierra" escrito por Arturo Escobar. El libro contiene dos ensayos escritos entre 2011 y 2013 sobre desarrollo, territorio y diferencia, así como una propuesta de investigación futura. Los ensayos exploran conceptos como ontología política, derechos territoriales, y transiciones hacia alternativas al desarrollo dominante. El autor argumenta que las propuestas de movimientos sociales sobre tierra y territorio están a la vanguardia del pensamiento sobre estos temas y no son
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Este documento presenta una introducción a la ciencia económica. Explica que la economía se refiere a la administración de recursos escasos para satisfacer necesidades. A lo largo de la historia, las sociedades han adoptado diferentes formas de organización económica, ya sea una economía centralmente planificada o una economía de mercado liberal. Finalmente, señala que en la actualidad la mayoría de las economías son mixtas, con elementos de ambos sistemas.
Este documento resume un libro que argumenta que las ciencias sociales del siglo XIX necesitan ser "impensadas", más que simplemente "repensadas", debido a que muchas de sus suposiciones subyacentes ahora obstaculizan el análisis social útil. El libro explora el contexto histórico del desarrollo de las ciencias sociales y su epistemología, examina conceptos clave como el "desarrollo", y argumenta que conceptos como el tiempo y el espacio también necesitan ser reconsiderados. El objetivo final es estimular un nuevo
Guia didacica del arte rupestre del Parque cultural del rio Martin, donde destaca el cazadero prehistorico del Barranco del Mortero en alacón, y el yacimiento arqueologico ibero romano excavado por Juan Cabre, el cabezo de Alcala de Azaila
Este documento presenta un libro titulado "Historia social del mundo occidental: del feudalismo a la sociedad contemporánea" escrito por Susana Bianchi y publicado por la Universidad Nacional de Quilmes en 2007. El libro contiene cinco capítulos que analizan la historia social desde la sociedad feudal hasta la sociedad contemporánea, abarcando temas como las revoluciones burguesas, el apogeo del capitalismo y la crisis del siglo XX. La introducción define la historia social y explica la perspectiva y enfoque del libro de anal
Este documento resume las principales ideas presentadas en las II Jornadas de Historia del Presente sobre el tema de la globalización y el capitalismo global. Explica cómo el capitalismo ha evolucionado a través de diferentes fases (comercial, industrial, financiero y global) y cómo eventos alrededor de 1973 marcaron el inicio de la era del capitalismo global. También discute los desafíos y contradicciones del capitalismo global actual, incluidas las tensiones geopolíticas, la crisis del Estado-nación y los límites ambientales y estructurales del modelo de
Presentación para clase de Historia a principio de curso, donde se muestra la finalidad de la asignatura, los contenidos y la metodología que ha de seguir un historiador para extraer sus propias conclusiones.
Este documento presenta una discusión sobre cómo caracterizar a la sociedad actual. Propone varias posibilidades como "sociedad industrial", "sociedad post-industrial", "sociedad de la energía", "sociedad de la cibernética", "sociedad de la era espacial", "sociedad de los medios de comunicación de masas", "sociedad de consumo", y "sociedad de masas". También sugiere que podemos verla como una "sociedad de la internacionalización" debido a los esfuerzos globales para vincular e inter-relacionar a las personas de todo
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar sobre las causas y características de la Primera Guerra Mundial a través del análisis de fuentes históricas y la creación de un mural. La guía incluye actividades como analizar textos e imágenes sobre el imperialismo y colonialismo del siglo XIX, identificar territorios ocupados por las potencias europeas, y examinar las perspectivas de los pueblos dominados y dominadores. El objetivo es que los estudiantes comprendan los antecedentes que llevar
1) El documento analiza la sociedad contemporánea a finales del siglo XX desde perspectivas políticas, económicas, sociales, científicas, culturales, religiosas y de mentalidad. 2) Describe los principales acontecimientos políticos e ideológicos de la postguerra como la crisis del comunismo y el triunfo del modelo capitalista. 3) Examina las bases antropológicas para el estudio de las sociedades humanas y las principales corrientes teóricas como el evolucionismo, el funcionalismo y el estruct
El documento describe las regiones del mundo y los temas de globalización. Describe las características demográficas y económicas de cada continente. Luego, define la globalización como la creación de un espacio mundial de intercambio a nivel económico, productivo, financiero, ideológico, político y cultural. Explica que sus antecedentes se remontan a la época de los grandes descubrimientos y a las necesidades de la revolución industrial, pero que el fenómeno se consolidó después de la Segunda Guerra Mundial
El documento introduce el curso de Sociología. Explica que la Sociología surgió en el siglo XIX influenciada por factores como la Revolución Industrial, los movimientos sociales y políticos, y el desarrollo de las ciencias. También describe las diferencias entre la Sociología y otras ciencias sociales como la Economía, la Historia y la Antropología.
El documento resume la historia y desarrollo de la sociología, desde sus orígenes filosóficos con Platón y Aristóteles, hasta la aparición de la sociología como disciplina académica con Auguste Comte en el siglo XIX. Explica las transformaciones sociales que llevaron al surgimiento de la sociología, como la Revolución Francesa y el desarrollo de las sociedades agrarias, modernas e industriales. También resume las principales corrientes de pensamiento sociológico como el positivismo y la soci
Este documento presenta una discusión sobre la historia y la tarea del historiador. Explica brevemente la evolución del concepto de historia desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo perspectivas como la positivista, la escuela de los Annales y las teorías marxistas. También describe los diferentes niveles de análisis de la realidad histórica (económico, social, político y de las mentalidades), así como conceptos como causalidad, objetividad y la búsqueda de una comprensión global de los procesos
Este documento presenta la biografía del arquitecto Jan Bazant, experto en planeación urbana y diseño urbano sustentable. Bazant se ha dedicado durante décadas al estudio de problemas relacionados con el desarrollo urbano en México, incluyendo temas como la vivienda popular, el impacto ambiental de los asentamientos irregulares y criterios bioclimáticos. El texto también resume varias de sus publicaciones y proyectos ejecutivos sobre estas temáticas.
Este documento discute la historia como una ciencia social que estudia el desarrollo de la sociedad. Propone veinte criterios para analizar el proceso de desarrollo social, empleando el método del materialismo histórico. Explica que la historia estudia tanto la transformación de la materia como la transformación de la sociedad a través del tiempo. Además, describe factores como el papel del pueblo en hacer la historia, la importancia de los líderes, y cómo el grado de independencia de una sociedad afecta su desarrollo.
Este documento es un libro que analiza las causas de la inferioridad económica de Chile. El libro contiene 16 capítulos que examinan factores como las manifestaciones de debilidad en la economía chilena, el territorio desde una perspectiva económica, la psicología económica del pueblo chileno, y otros factores internos y externos que han contribuido a la inferioridad económica del país. El autor también discute cambios en las condiciones materiales, sociales y morales de Chile y sus efectos económicos y
Introducción a las Ciencias Sociales Tercer Parcial 2insucoppt
El documento presenta información sobre las ciencias sociales antes del siglo XIX. Explica que debido a la revolución industrial y el desarrollo de las ciudades, los científicos sociales comenzaron a estudiar el comportamiento humano y las nuevas condiciones de vida de los trabajadores. También describe que la Ilustración llevó al estudio del hombre como ser social, y que cada ciencia social estudia un aspecto específico de lo social, como la economía la producción y el consumo, y la psicología la adaptación individual.
Este documento resume la arquitectura de la época porfiriana en México entre 1870 y 1910. Durante este período hubo un gran desarrollo económico bajo el gobierno de Porfirio Díaz, pero persistieron problemas sociales que eventualmente llevaron a la revolución mexicana. La arquitectura de este tiempo refleja las diferencias entre las ciudades y las zonas rurales, así como la evolución de los estilos desde el romanticismo hasta el modernismo. Para entenderla mejor, es importante considerar factores como las regiones, la cron
Este documento es un libro titulado "Sentipensar con la tierra" escrito por Arturo Escobar. El libro contiene dos ensayos escritos entre 2011 y 2013 sobre desarrollo, territorio y diferencia, así como una propuesta de investigación futura. Los ensayos exploran conceptos como ontología política, derechos territoriales, y transiciones hacia alternativas al desarrollo dominante. El autor argumenta que las propuestas de movimientos sociales sobre tierra y territorio están a la vanguardia del pensamiento sobre estos temas y no son
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Este documento presenta una introducción a la ciencia económica. Explica que la economía se refiere a la administración de recursos escasos para satisfacer necesidades. A lo largo de la historia, las sociedades han adoptado diferentes formas de organización económica, ya sea una economía centralmente planificada o una economía de mercado liberal. Finalmente, señala que en la actualidad la mayoría de las economías son mixtas, con elementos de ambos sistemas.
Este documento resume un libro que argumenta que las ciencias sociales del siglo XIX necesitan ser "impensadas", más que simplemente "repensadas", debido a que muchas de sus suposiciones subyacentes ahora obstaculizan el análisis social útil. El libro explora el contexto histórico del desarrollo de las ciencias sociales y su epistemología, examina conceptos clave como el "desarrollo", y argumenta que conceptos como el tiempo y el espacio también necesitan ser reconsiderados. El objetivo final es estimular un nuevo
Guia didacica del arte rupestre del Parque cultural del rio Martin, donde destaca el cazadero prehistorico del Barranco del Mortero en alacón, y el yacimiento arqueologico ibero romano excavado por Juan Cabre, el cabezo de Alcala de Azaila
Este documento presenta un libro titulado "Historia social del mundo occidental: del feudalismo a la sociedad contemporánea" escrito por Susana Bianchi y publicado por la Universidad Nacional de Quilmes en 2007. El libro contiene cinco capítulos que analizan la historia social desde la sociedad feudal hasta la sociedad contemporánea, abarcando temas como las revoluciones burguesas, el apogeo del capitalismo y la crisis del siglo XX. La introducción define la historia social y explica la perspectiva y enfoque del libro de anal
Este documento resume las principales ideas presentadas en las II Jornadas de Historia del Presente sobre el tema de la globalización y el capitalismo global. Explica cómo el capitalismo ha evolucionado a través de diferentes fases (comercial, industrial, financiero y global) y cómo eventos alrededor de 1973 marcaron el inicio de la era del capitalismo global. También discute los desafíos y contradicciones del capitalismo global actual, incluidas las tensiones geopolíticas, la crisis del Estado-nación y los límites ambientales y estructurales del modelo de
Presentación para clase de Historia a principio de curso, donde se muestra la finalidad de la asignatura, los contenidos y la metodología que ha de seguir un historiador para extraer sus propias conclusiones.
Este documento presenta una discusión sobre cómo caracterizar a la sociedad actual. Propone varias posibilidades como "sociedad industrial", "sociedad post-industrial", "sociedad de la energía", "sociedad de la cibernética", "sociedad de la era espacial", "sociedad de los medios de comunicación de masas", "sociedad de consumo", y "sociedad de masas". También sugiere que podemos verla como una "sociedad de la internacionalización" debido a los esfuerzos globales para vincular e inter-relacionar a las personas de todo
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar sobre las causas y características de la Primera Guerra Mundial a través del análisis de fuentes históricas y la creación de un mural. La guía incluye actividades como analizar textos e imágenes sobre el imperialismo y colonialismo del siglo XIX, identificar territorios ocupados por las potencias europeas, y examinar las perspectivas de los pueblos dominados y dominadores. El objetivo es que los estudiantes comprendan los antecedentes que llevar
1) El documento analiza la sociedad contemporánea a finales del siglo XX desde perspectivas políticas, económicas, sociales, científicas, culturales, religiosas y de mentalidad. 2) Describe los principales acontecimientos políticos e ideológicos de la postguerra como la crisis del comunismo y el triunfo del modelo capitalista. 3) Examina las bases antropológicas para el estudio de las sociedades humanas y las principales corrientes teóricas como el evolucionismo, el funcionalismo y el estruct
El documento describe las regiones del mundo y los temas de globalización. Describe las características demográficas y económicas de cada continente. Luego, define la globalización como la creación de un espacio mundial de intercambio a nivel económico, productivo, financiero, ideológico, político y cultural. Explica que sus antecedentes se remontan a la época de los grandes descubrimientos y a las necesidades de la revolución industrial, pero que el fenómeno se consolidó después de la Segunda Guerra Mundial
El documento introduce el curso de Sociología. Explica que la Sociología surgió en el siglo XIX influenciada por factores como la Revolución Industrial, los movimientos sociales y políticos, y el desarrollo de las ciencias. También describe las diferencias entre la Sociología y otras ciencias sociales como la Economía, la Historia y la Antropología.
El documento resume la historia y desarrollo de la sociología, desde sus orígenes filosóficos con Platón y Aristóteles, hasta la aparición de la sociología como disciplina académica con Auguste Comte en el siglo XIX. Explica las transformaciones sociales que llevaron al surgimiento de la sociología, como la Revolución Francesa y el desarrollo de las sociedades agrarias, modernas e industriales. También resume las principales corrientes de pensamiento sociológico como el positivismo y la soci
Este documento presenta una discusión sobre la historia y la tarea del historiador. Explica brevemente la evolución del concepto de historia desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo perspectivas como la positivista, la escuela de los Annales y las teorías marxistas. También describe los diferentes niveles de análisis de la realidad histórica (económico, social, político y de las mentalidades), así como conceptos como causalidad, objetividad y la búsqueda de una comprensión global de los procesos
Este documento presenta la biografía del arquitecto Jan Bazant, experto en planeación urbana y diseño urbano sustentable. Bazant se ha dedicado durante décadas al estudio de problemas relacionados con el desarrollo urbano en México, incluyendo temas como la vivienda popular, el impacto ambiental de los asentamientos irregulares y criterios bioclimáticos. El texto también resume varias de sus publicaciones y proyectos ejecutivos sobre estas temáticas.
Este documento discute la historia como una ciencia social que estudia el desarrollo de la sociedad. Propone veinte criterios para analizar el proceso de desarrollo social, empleando el método del materialismo histórico. Explica que la historia estudia tanto la transformación de la materia como la transformación de la sociedad a través del tiempo. Además, describe factores como el papel del pueblo en hacer la historia, la importancia de los líderes, y cómo el grado de independencia de una sociedad afecta su desarrollo.
Este documento es un libro que analiza las causas de la inferioridad económica de Chile. El libro contiene 16 capítulos que examinan factores como las manifestaciones de debilidad en la economía chilena, el territorio desde una perspectiva económica, la psicología económica del pueblo chileno, y otros factores internos y externos que han contribuido a la inferioridad económica del país. El autor también discute cambios en las condiciones materiales, sociales y morales de Chile y sus efectos económicos y
Introducción a las Ciencias Sociales Tercer Parcial 2insucoppt
El documento presenta información sobre las ciencias sociales antes del siglo XIX. Explica que debido a la revolución industrial y el desarrollo de las ciudades, los científicos sociales comenzaron a estudiar el comportamiento humano y las nuevas condiciones de vida de los trabajadores. También describe que la Ilustración llevó al estudio del hombre como ser social, y que cada ciencia social estudia un aspecto específico de lo social, como la economía la producción y el consumo, y la psicología la adaptación individual.
Similar a texto para grado sexto de basica seciundaria (20)
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
3. De la Edad Media al Renadmlento 110
la..... yIJ__
173 8siglo XVI: nueYaS fonnas
La traA.licióndel ieudaliimo alc;;pitaIismo 110 laOq:raoyIJ_deIJ lo:nA 173
de_ 184
B funanisrno 171
u__
17' acomienzo de la expansión europea 186
Ilianueo.'afotrna ele per¡sar 171 ~dela 8&Jarol 17. Asia 'JAtrica entre los siglos XV-XVII 190
B Renacimiento 172 ....
gs- 175 Sfntesis conceptual 196
LaSanei 172 _de ..
_"" 175 Ciudadantl Y valores 197
La arquiteaura 172 8absolutismo 178 Soydentllíco social 198
El mecenazgo 173 u_r.gesl 182
Unidad 7. Conquista y ColonIa en AIMIb 200
Amfrie. antes di 11txplnslón europM lOl faposdfll,-dt_ lf)9 LaGIItLn In11sociedad coionl,I 2lS
llll!COnomf. Ind9t1'll lOl u,-dt_ 210 Ttltlslc:wrNClotl6 tn ti ~ XVI' 226
1,1Olgilll'llucl6n sodlt lOl La'- dtflll1l 111 SaonIlIodt_ 226
Ct1ndMImpttlOJInd9t1'll1 lO)
-....-....'- 111 "" __ as 216
lA IItgldl de los tspaldt$ I A~Q lO< ~dt ..ConqoA¡o m u_""'dobsjIW'" 227
F~(p.Itrnplis.1OI'I11 ~
.... - ctplIoIOI
116 OcrlS cdonIMenAI"IWrb 22B
dl-Iosf!!.plfdeos lO< BaIl'!!J"oIlOtIt" los; t'I.If"oOSl:l'1'mIrtm 1t6 I'ornlgal 228
Cd6n Y losRP.ye$ CJt6IIm5. lO< a_",EspIña 117 CDntl'Ot del rHnDtlo br.Igjem 228
Los CU3IJO viajesde Cnru5baI Colón lOS agobemo en Atniria .118 "'<imna 219
laexpansión portuguesa lOS lb tI'llndoel! ci.did!s .119 ft3t'da 229
Elrepartodel murm lOS u""""""'.....,. 110 Hola"'" 219
¿Descubrimiento. encuentro o invasl6nr lfJ7 usociedad~ ID Sfntesis de launiclad 232
laConquista de América lO!! 1Ds __ de"~ ID Competencias ciudadanas 231
Aspectosde laConq.lim 20!! u 19JeWenArMica 11< Soydentffico social 234
Unidad 8. La época colonial en la Nueva Granada 236
La Conquista de nuestro terñttrio 238 lm~tlOfI'bl5del"U5:ro;mi;aio 24S laExped_ BotárlG> 256
Lasexploradones de lacosta Atlinnca 238 laectWlIIda_ 1<6 la1gesia8", ra(clona 258
Lagoberl'liClónde Santa Marta 238
u__
1<3 Elmntamientode los Comuneros 260
adonW¡,io colonial 2<12
S............,...__
lSl Ofgmes de
..
"bEllón 260
Ausenciade po.1er 2<12 uaNd6ndol_ lSl .... úpit1Jaacnes.,. ~ 260
La organizad6n territorial 241 .....-"..-"'" lSl Un dIa en la vida de•.• una e:sdava
LaRealAudienciade SantJtf 241 Bmundo_.,. ........ _ 2S4 tnlaColon~ 262
Lasgobemadones 2.. OIndoyoOodón 2S4 S*I.ttsb Cl:lnaptUil' 266
UseludadéS 2" Mula y tul"UMI5tdNs 2S4 G.lcYdant.'1vaIorts 167
IJsvlllll 2.. 1Ma'I8 fn11HufwaG..NcIII l.SS Solodontllla> """. 268
GIOQrlo 210
elbllogrltr. m
o .. 17
• • • •
•
Unidad s. Los grandes lJ!!perios ele AsIII Y AIrtca 142
Nadmlento'1 expInslón dellsbm ,.. lm Ir"'; les: iIDOS dI!I rnen:So 154 u_...",_ 153
Losjral)6l1'ltK de Mahoma ,.. BCICII'1I8tO; ; atICO 154 ertlno di!' CiNn.1 153
Mahoma: fundador dI!!'*" ,.. ......... """9'IIS 154 O~clt"'l 159
lA txpllnslón del Islam 145 _dII_m:r'9(II '54 a_clt_ 191
Soded.d y(altura M ~ i$1am 1<6 u_doI_ 'SS ConQaos tnttt ~ '1Owttntt 'OO
Eltmpe,lo chino
,. -"", .._-~'SS Las~ tn~dtO,1t1'lCl 'OO
Lasdlnlal'ls, dIInl$ ,. HIt' ~WItS~dtlQstnQln9OltS ISS La..... do
..s.<. 'OO
LldllllSllaTlng (617-90n
,. los rtIno$tstidcDs mrttII ... 116 _I_"'yltllgl""" '61
Ladi"",,, 5."111960-1125) 149
u__
116
O_doI
__
161
Ladlnast. MI"II(1368-16<4) 149 u_""""debs&..,.. .16 lMvbft5 mls:aonftot '61
Orgilni~cl6npolltO 149 aJop6n ""C"ri>I 1S7 SlntfSls ~¡¡I
",'
Econ..... 149 Los reIrm~lIoe:l! t 1 158 CbtadanIa y valOfM '65
If'I'I'!ocooesy prodigiosdWlos 150
Bme<Io __
158 Solo _tllla".dal '66
4. ./ De desempeño ./ O;agnóstica
O 3 Multimedia ri1 1 Audio
m 1 Galería r;, 6 Imprimibles
ID 8 Actividades 1:1 4 Enlaces web
El Evaluaciones:
¡D. qué 9009rafiopalma nos pHIIIitt comp.. "cItr CIÍaIO
infIu,. el,., l. <DIIfi9ui'iÓÓiI i<tuoI deltspiÓO googm;c.l
• fI<i1it>ndoel estuálO dt .. ,.jaóóo qut _ ...,. el se htJnaoo, las Í!S.
Iitucionts poIiIiusqut esteha....- ...... de.. _ yelepado
geográfim
• fI_.ndo el conoólllÍefltodel pn>a:SO dt .propiacióndt los espaóos
geográfims, el roalha
dadolugar ala _ de losEstados Ylas na-
dones.
• ContJiJuytndo .1conocimifntD del mundo median .... RgictnaIi2aciii
que inpli<> laciYisiOO d. un _ '" áR.as ......,.., par.l ....m,los
renómenospolítims,soóaIes.QJm..lesyemnómicosde"soótdad.
?' Pregunta problematizadora
u La geograrra política.
n Conceptos básicos degeograrr. política.
u La región.
n Los tipos de regiones.
;: Elespado a través del tiempo.
-+ Tu plan de trabajo •••
-+ Contextualización de un roblema
Conel pasodtltiempo,I0IlcacII.., más MIente, los<ÓMIIS dt .... _
del ",h,"n ... ""''' tspado ",Mm1as1Olltd orgoniI>ny se""""
piandt unt.mtoria. OMItO dt B•.. !OOtdad dtfine elJUC!ln paIiDa.
... soIid.unfsud. y'" 1
.. togIas dtJu<9o para.. "'" ,I"'d
Los..... q........ bj"", t_lntmetúan""'elmodIo ...........
salyoguarn.ndolU!
l!IllnOS Ies .. parel""""tia,agoónd<tIo<.
Estándar: Relaciones espaciales
y ambientales
5. 10 IAcciónde pensamiento: explicolaimportanda deJa geDgrafiaen elanál!sisdelos fMómenospolüC>S, S<lcia!es ygeocpficos.
Geografía electoral
Analizaladistribuciónespilcialde laspreferencias electoralesYsusirnpIicaciooes
en laplaneaóón políticadel espaciogeográfrcn
Geograña de la violencia
EstudlaelOflgen,lafbnnaclón.la exponsióny lasa>nsecuencias dertvadasdelos
conRictos
armados.
SuslICtOIes
y susformas de CXJnfrontadón.
Geografía de los Estados nacionales
Estudialaconformación y faorganizacicíopoIíIica delosEstados Ylas naciones.
Además,analiza losconfliaosque puedan derivarse del ejen:iciodel poder público.
Geografía del imperialismo
Analaa laconñglltaclón
hlstótlca delosdiferentes Imperios.susformas deexpansión
ydominio,y lat",nsformaclón del espaciogeogrMco que oc:upon.
Geografía del poder
r-- Identifica lasr.ladones en".Ja OO}!Ilizaóóndelasociedad YelespaciDgeográfico.
destacando lasformas dedomillioydependencia de Ios~poshumanos.
Ramas de estudio de la geografía política
la geografl. política analiza tivínculo que existe entre el ser humano, las or-
gani=iones polüíeas que ha creado y el espacio geogclJico. Este objeu> de es-
rudjo es amplio y complejo, por loquees", denciasesubdivide.n un .. ramas
que f..,¡1i12llel.,,;!lisis de este tema. Acontinuación, enconU2I'Ú informaci6n
sobre las pdnclpales runas de estudio de lageografl. polhica.
¿Qué es la geografía política?
la geografla polltica es la rama de lageogr.afu humana que se encarga del es-
rudio de 1<>.<
proceso. pollticos ysu Influencia en lavida de losgruposhumanos
que habitan en un lugar dererminado. P:lra ellÓt esta ciencia, an:tli~J princi-
palmente, la .. Iación que .. lsre entre ti Estado, ti terri,orio y l. pobbd6n,
la cual se (u"dame"", en .1ejercicio del poder polCtico. la aparición de la
geografl. poUtica se reman", alsiglo XIX, cuando los geógrafos se interesaron
por el estudio y lacomprensi6n de los p~ de expansi6n territorlal de las
cívilizacíones.
Corno ya lo sabes, Las ciencias sociales aportlJl valiosos conocímíentos para
la comprensión de las relaciones que existen entre los grupos humanos y su
espacío geogr.ifico. Para ello, se han desarrollado áre:u esp«iaIi=!as como la
geografla humana, que es una de 1
as ramas de la geogr.afu general. EsI2 :Irel
comprende el conjuoro de ciencia, que eseudtan la interacci6n del ser humano
con 10., el.men"" naturales de un espado ~co dererminado. Algunos d.
los fenómenos que esrudía la geograIla humana son la distribución de b pe>-
bJaci6n en un territorio, las 2Ctividades ecooémlcas q~se des:arrollan en una
región y l.organizaci6n polltico-adminisuativa de los Estados.
La geografía política
se subdivjdeen
LA GEOGRAFIA
POLfnCA
B poder que ejerceel Estadodebe ser
reconocido porla sociedad que
lolntegra. Oeorro modo. elejercicio
del poder legitimOno permite alos
gobernantes innuir sobre la conducta
de los gobernados.
6. La geoglllfl¡ poIi'icaaoab,......, 01....
cosa~laInftuetloa
di!loslidere poI.lms
.., laconfigullldóndtlorden mundoal
e ' 111
Teniendo en cuenta la informa--
ción sobre las ciencias auxília""
de la geografia poIí.ica, oIabon
un mapa conapl....
1 que te.,..,-
mita sintetizar las ide~1
mÁJ: .......
van'", del tema. luego, comenta
con un compañero, cu"Íl1
es el
aporte que estas á_ hacen
a la comprensión de los pr-oc.....
políticos ysu relación con eI_
cio geográfi<o.
Propongo que._ •••
Utilidad de la geografía política
En Lo aaualidad, Lo geograflt poll.ia es una atndo d. gran impon:u>da para lo
comprensión de laorg;aornci6n polrtíco mundial ysu inAuenWen el desareo-
Uoec006mioo,social ycuJ.unl de 1",gropos hununoo.
úa cieocionos peemhe .,,>1iz.u, enue OlMS fen6menoo, I.u r<bclo ... entre
..,. ERados, ..,. conAiCtoSim.rnaeinn>1 .. y 1Macto,.. que liclenn losptoaSQS
políücoo y econclmicot del mundo. Por ejemplo, Lo geograJla polrÜCl eswdia
I.ur<bclo_ qut hon tenido los Es••• uam de Lo historia, I.ucwIesesdo
~ por el gr.oo de InRuencia qut.j.rc:en los uno<sobre I""otros.
Otro de ..,. rem.. de inwá de es,.clend ... la rd.u:icI... ue el poder y el
terrilOrio, el cwI que ~r oon 1
.... paciOi ."hre los que I.ucx>muoicl.ad<.<
llenen _tido de pet <nci;a,CIlnll'Ol
y dominio.
l2 comprerulcln de .. ,.. fen6m.nno perml .. a... liur l. rtoIidad Ioal, rtgio-
.uI, .uclono! ygJob>1.
:: La economb.. Es la ciencia que e.~tudj:alos pmce:scx de- producción, inter-
cambio, disulbudón yconsumo de bienes y servicios en b sociedad.
:: la geopolrtia.. ültcI.ncl~ q"'" dedlcaalesrudto de I.ur<bclona eeuel ...
condidon .. del espxlo geogr.lfocnd. un p;¡J.o un;¡ r<&l6n y .... esuuau .....
.«bles,polltia. y econclmlc....
la geopoIrtia :uuJfu el mm ... o l."ilorio! y.u vinculo con ..,. ekrnefl.M
hi<t6ria>o y~ qut lo han lrans(omudo.
= La cieftcia poIltia.. últ c~nci. qut se encazp de tsrudiu lt nun<ncomo
el E.wdo pIaniIica y ej<cua 1
.. accion.. que f"-o....,... el desarrollo de b
pobbcicIn que habia en Wl territorio dotermirudo.
= l2ckmogta1la. Esla aenci.socio! que estudio los fen6menosque"" rebelo-
Dan con la oomposici6n, el ceecimienro, la di"ribuciclo y la dinimia de la
pohlaci6o de un lugar en un peetodo de tiempo d.. """inado.
= La historia. ú una ciencia que .. lUdi. 1.. sociedodes. mmdel tiempo, por
lo que nos permhe comprender los:lCOnl.eclmi~lOIqu~ se rdacio.run con la
fomlaci6n, Ia ccnsohdadén y, en ocasiones, l. di... lucicI. de 1", Eseados.
" la anllOpologla poLrlica,Il.o un. ciencia que.., dedica 01estudio de I.ufor-
nw de gobierno exislenles y la 1l):llltt.1 eomo tsl:1Sorienun el proce.~ode
org2lliuci6n ycon.",lld aclón de un. comunidad,
I! la sociologra, Como su noml .." lo lndlcs, «,..dendo ... udla lo sociedad
humana, es decir. Ig IIl:ner.L como IORseres hunllnos inlencuJ.;U entre
sr y con el <spaclo ll"0grJficn, en" el 1'1'01'6.110
de lograr el bien común,
la soclologl>•.11.11
za fen6m.nns soel.lescorno elcrecim~nl() demogeíflcc,
lo alid.d d. vida del. pohlaclón, el d'''''l'OlIo d. 1
.. ciudades, l. peb .... y
1.2
yiolencia.
como:
Ciencias auxiliares de la geografía política [D) Acti'ñdad ." i!;..
Parafxilitu el .lJl:!li.!i.! Y l. comprenslén del ohjoto de estudio de ltgeog,.úl.
polhka, esa <kncla apliClloo eonoclmlemos que aporwt o.,... disciplina,
Estándar Relaciones