Las TICs pueden definirse como tecnologías tradicionales de comunicación como la radio y la televisión, así como tecnologías modernas de información digital como la computación. Las TICs son tecnologías necesarias para gestionar y transformar información usando computadoras. La UNESCO promueve el uso de TICs en educación para mejorar el acceso universal, igualdad, enseñanza y aprendizaje de calidad, y desarrollo de docentes.

2. Las TICs pueden ser definidas en
dos sentidos: Como las
tecnologías tradicionales de la
comunicación, constituidas
principalmente por la radio, la
televisión y la telefonía
convencional, y por las
tecnologías modernas de la
información caracterizadas por la
digitalización de las tecnologías
de registros de contenidos como
la informática, de las
comunicaciones, telemática y de
las interfases.

3. Las TICs (tecnologías de la
información y de la
comunicación) son
aquellas tecnologías que
se necesitan para la
gestión y transformación
de la información, y muy
en particular el uso de
ordenadores y programas
que permiten crear,
modificar, almacenar,
administrar, proteger y
recuperar esa
información.

4. Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se
remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando
posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la
televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden
considerarse como nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.
¿QUE SON LAS TICs?
https://mao9328.wordpress.com/2009/04/21/hello-world/

5. Las tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC) pueden
contribuir al acceso universal
a la educación, la igualdad en
la instrucción, el ejercicio de
la enseñanza y el aprendizaje
de calidad y el desarrollo
profesional de los docentes,
así como a la gestión
dirección y administración
más eficientes del sistema
educativo.

6. La UNESCO aplica una
estrategia amplia e
integradora en lo tocante
a la promoción de las TIC
en la educación. El
acceso, la integración y la
calidad figuran entre los
principales problemas que
las TIC pueden abordar. El
dispositivo intersectorial
de la UNESCO para el
aprendizaje potenciado
por las TIC aborda estos
temas mediante la labor
conjunta de sus tres
sectores: Comunicación e
Información, Educación y
Ciencias.

7. La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita
a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias
y actividades relativas al uso de las TIC en la educación. En particular,
el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la
Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa
en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con
miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la
UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante
al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico.
Las TIC en la Educación
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/