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Estándares TIC en los profesores




1
Estándares en TIC en los profesores.

     Definición de estándar


      De la voz anglo latina “standarium” o del
       vocablo francés antiguo “estendart”.

             •“algo que sirve como ejemplo de
             reconocimiento o principio por el cual otros
             pueden juzgar la exactitud o calidad de
             algo”. (Oxford,1994)




2
Estándares en TIC en los profesores.

     Definición de estándar
      De la voz anglo latina “standarium” o del vocablo
       francés antiguo “estendart”.
                 •algo establecido por una autoridad
                 que funciona como una regla para
                 medir cantidad, valor, extensión o
                 calidad de algo, especificando en
                 varias de las acepciones, su sentido
                 regulador y de
                 conformidad.(Enciclopedia Británica
                 Online)


3
Estándares en TIC en los profesores.

       Definición de estándar según RAE
        • (Del ingl. standard) estándar.

           1.   adj. Que sirve como tipo, modelo, norma, patrón
                o referencia.

           2.   m. Tipo, modelo, patrón, nivel. Estándar de
                vida.(referencia a la calidad de algo)




4
Estándares en TIC en los profesores.

        Definición de estándar según (ISO)
         International Organization for Standarization)

            “un estándar como un documento, establecido
             por consenso y aprobado por un cuerpo
             reconocido, que prevé el uso común y reiterado
             de reglas, pautas o características para las
             actividades o sus resultados, teniendo como
             objetivo el lograr un grado óptimo de orden en
             un contexto determinado”(ISO/IEC-Guide 2:2004)


5
Estándares en TIC.
                              Profesores
                           FORMACIÓN PEDAGÓGICA




                                     GESTIÖN
    EJE PRÁCTICA




                                                                EJE DIDÁCTICA
                                                     ASPECTOS
                   PEDAGÓGICO
                                                      ETICOS
                                    FORMACIÓN
                                     DOCENTE
                                       EN TIC




                                               DESARROLLO
                          TÉCNICO
                                               PROFESIONAL




6
                           FORMACIÓN ESPECIALIDAD
PEDAGÓGICO

       Los futuros docentes:
    •   adquieren y demuestran formas de aplicar TICs
        en el currículo escolar vigente-apoyar yexpandir
        el aprendizaje y la enseñanza.




7
ASPECTOS SOCIALES ETICOS Y
    LEGALES
                   Profesores

     Conocen      se apropian       difunden

               éticos legales sociales

           consciente –responsable

          derechos-cuidados-respeto

8
ASPECTOS TÉCNICOS

       Dominio de competencias TIC
       procesador de texto
        planilla de cálculo
        presentador
        Internet
       aprendizaje permanente de nuevos hardware y
        software.




9
GESTIÓN ESCOLAR

         Hacen uso de las TIC para:

          o   apoyar su trabajo en el área administrativa
          o   en su gestión docente
          o    en la de apoyo a la gestión del
              establecimiento


     Bibliografía: UNESCO, Estándares para la Formación Inicial
        Docente: una propuesta en el contexto Chileno. Agosto 2008

10
DESARROLLO PROFESIONAL

        Hacen uso de las TIC como medio de :
           especialización

           desarrollo profesional

           para mejorar sus prácticas

           facilitar el intercambio de experiencias que
            contribuyan a conseguir mejores procesos de
            enseñanza y aprendizaje




11
Estándares en TIC.
                               Profesores
                            FORMACIÓN PEDAGÓGICA




                                      GESTIÖN
     EJE PRÁCTICA




                                                                 EJE DIDÁCTICA
                                                      ASPECTOS
                    PEDAGÓGICO
                                                       ETICOS
                                     FORMACIÓN
                                      DOCENTE
                                        EN TIC




                                                DESARROLLO
                           TÉCNICO
                                                PROFESIONAL




12
                            FORMACIÓN ESPECIALIDAD

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  • 1. Estándares TIC en los profesores 1
  • 2. Estándares en TIC en los profesores.  Definición de estándar  De la voz anglo latina “standarium” o del vocablo francés antiguo “estendart”. •“algo que sirve como ejemplo de reconocimiento o principio por el cual otros pueden juzgar la exactitud o calidad de algo”. (Oxford,1994) 2
  • 3. Estándares en TIC en los profesores.  Definición de estándar  De la voz anglo latina “standarium” o del vocablo francés antiguo “estendart”. •algo establecido por una autoridad que funciona como una regla para medir cantidad, valor, extensión o calidad de algo, especificando en varias de las acepciones, su sentido regulador y de conformidad.(Enciclopedia Británica Online) 3
  • 4. Estándares en TIC en los profesores.  Definición de estándar según RAE • (Del ingl. standard) estándar. 1. adj. Que sirve como tipo, modelo, norma, patrón o referencia. 2. m. Tipo, modelo, patrón, nivel. Estándar de vida.(referencia a la calidad de algo) 4
  • 5. Estándares en TIC en los profesores.  Definición de estándar según (ISO) International Organization for Standarization)  “un estándar como un documento, establecido por consenso y aprobado por un cuerpo reconocido, que prevé el uso común y reiterado de reglas, pautas o características para las actividades o sus resultados, teniendo como objetivo el lograr un grado óptimo de orden en un contexto determinado”(ISO/IEC-Guide 2:2004) 5
  • 6. Estándares en TIC. Profesores FORMACIÓN PEDAGÓGICA GESTIÖN EJE PRÁCTICA EJE DIDÁCTICA ASPECTOS PEDAGÓGICO ETICOS FORMACIÓN DOCENTE EN TIC DESARROLLO TÉCNICO PROFESIONAL 6 FORMACIÓN ESPECIALIDAD
  • 7. PEDAGÓGICO  Los futuros docentes: • adquieren y demuestran formas de aplicar TICs en el currículo escolar vigente-apoyar yexpandir el aprendizaje y la enseñanza. 7
  • 8. ASPECTOS SOCIALES ETICOS Y LEGALES Profesores Conocen se apropian difunden éticos legales sociales consciente –responsable derechos-cuidados-respeto 8
  • 9. ASPECTOS TÉCNICOS  Dominio de competencias TIC  procesador de texto  planilla de cálculo  presentador  Internet  aprendizaje permanente de nuevos hardware y software. 9
  • 10. GESTIÓN ESCOLAR  Hacen uso de las TIC para: o apoyar su trabajo en el área administrativa o en su gestión docente o en la de apoyo a la gestión del establecimiento Bibliografía: UNESCO, Estándares para la Formación Inicial Docente: una propuesta en el contexto Chileno. Agosto 2008 10
  • 11. DESARROLLO PROFESIONAL  Hacen uso de las TIC como medio de :  especialización  desarrollo profesional  para mejorar sus prácticas  facilitar el intercambio de experiencias que contribuyan a conseguir mejores procesos de enseñanza y aprendizaje 11
  • 12. Estándares en TIC. Profesores FORMACIÓN PEDAGÓGICA GESTIÖN EJE PRÁCTICA EJE DIDÁCTICA ASPECTOS PEDAGÓGICO ETICOS FORMACIÓN DOCENTE EN TIC DESARROLLO TÉCNICO PROFESIONAL 12 FORMACIÓN ESPECIALIDAD