El documento establece estándares para el uso de TIC por parte de los profesores. Define estándar y explica que son normas o pautas que sirven como guía. Luego detalla 6 ejes clave de estándares TIC para profesores: 1) formación pedagógica, 2) aspectos técnicos, 3) aspectos éticos y legales, 4) gestión escolar, 5) desarrollo profesional, y 6) formación en especialidad. El objetivo es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del

1. Estándares TIC en los profesores
1

2. Estándares en TIC en los profesores.
 Definición de estándar
 De la voz anglo latina “standarium” o del
vocablo francés antiguo “estendart”.
•“algo que sirve como ejemplo de
reconocimiento o principio por el cual otros
pueden juzgar la exactitud o calidad de
algo”. (Oxford,1994)
2

3. Estándares en TIC en los profesores.
 Definición de estándar
 De la voz anglo latina “standarium” o del vocablo
francés antiguo “estendart”.
•algo establecido por una autoridad
que funciona como una regla para
medir cantidad, valor, extensión o
calidad de algo, especificando en
varias de las acepciones, su sentido
regulador y de
conformidad.(Enciclopedia Británica
Online)
3

4. Estándares en TIC en los profesores.
 Definición de estándar según RAE
• (Del ingl. standard) estándar.
1. adj. Que sirve como tipo, modelo, norma, patrón
o referencia.
2. m. Tipo, modelo, patrón, nivel. Estándar de
vida.(referencia a la calidad de algo)
4

5. Estándares en TIC en los profesores.
 Definición de estándar según (ISO)
International Organization for Standarization)
 “un estándar como un documento, establecido
por consenso y aprobado por un cuerpo
reconocido, que prevé el uso común y reiterado
de reglas, pautas o características para las
actividades o sus resultados, teniendo como
objetivo el lograr un grado óptimo de orden en
un contexto determinado”(ISO/IEC-Guide 2:2004)
5

6. Estándares en TIC.
Profesores
FORMACIÓN PEDAGÓGICA
GESTIÖN
EJE PRÁCTICA
EJE DIDÁCTICA
ASPECTOS
PEDAGÓGICO
ETICOS
FORMACIÓN
DOCENTE
EN TIC
DESARROLLO
TÉCNICO
PROFESIONAL
6
FORMACIÓN ESPECIALIDAD

7. PEDAGÓGICO
 Los futuros docentes:
• adquieren y demuestran formas de aplicar TICs
en el currículo escolar vigente-apoyar yexpandir
el aprendizaje y la enseñanza.
7

8. ASPECTOS SOCIALES ETICOS Y
LEGALES
Profesores
Conocen se apropian difunden
éticos legales sociales
consciente –responsable
derechos-cuidados-respeto
8

9. ASPECTOS TÉCNICOS
 Dominio de competencias TIC
 procesador de texto
 planilla de cálculo
 presentador
 Internet
 aprendizaje permanente de nuevos hardware y
software.
9

10. GESTIÓN ESCOLAR
 Hacen uso de las TIC para:
o apoyar su trabajo en el área administrativa
o en su gestión docente
o en la de apoyo a la gestión del
establecimiento
Bibliografía: UNESCO, Estándares para la Formación Inicial
Docente: una propuesta en el contexto Chileno. Agosto 2008
10

11. DESARROLLO PROFESIONAL
 Hacen uso de las TIC como medio de :
 especialización
 desarrollo profesional
 para mejorar sus prácticas
 facilitar el intercambio de experiencias que
contribuyan a conseguir mejores procesos de
enseñanza y aprendizaje
11

12. Estándares en TIC.
Profesores
FORMACIÓN PEDAGÓGICA
GESTIÖN
EJE PRÁCTICA
EJE DIDÁCTICA
ASPECTOS
PEDAGÓGICO
ETICOS
FORMACIÓN
DOCENTE
EN TIC
DESARROLLO
TÉCNICO
PROFESIONAL
12
FORMACIÓN ESPECIALIDAD