1. SÍLABO DE CURRICULO - II
I. DATOS INFORMÁTICOS:
1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica
1.2. Institución : Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - “Huancavelica”
1.3. Nivel : Educación Superior
1.4. Especialidad : Computación e informática
1.5. Área : Currículo II
1.6. Crédito :2
1.7. Año : 2011
1.8. Turno : Mañana
1.9. Duración : Inicio : 29/08/2011
Término : 31/12/2011
1.10. Formador : Jaime QUISPE DUEÑAS.
II. FUNDAMENTACIÓN:
El siguiente silabo del Currículo II orienta a desarrollar en los estudiantes el pensamiento crítico y reflexivo que les permita comprender la diversificación curricular
enfatizando la necesaria relación dialógica entre el proceso educativo y el contexto en el que se desarrolla.
Analiza documentos orientadores, acuerdos nacionales e internacionales, políticas educativas y su relación con las particularidades del contexto

2. III. MATRIZ ORGANIZATIVA:
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de Técnicas e Momento de Producto
Tipo de
desempeño Indicadores Instrument Aplicación y Actores o Contenidos Estrategias
participación
Institucional os Temporalización evidencia
PERSONAL
Se actualiza UNIDAD I
permanentemente Describe las ideas Lista de 9 semanas Comund. - Ley General de
asumiendo el principales del DCN cotejo Educativa Educación.
aprendizaje como - Reglament. de EBR. Exposición Colectiva
proceso de Identifica la − Sistema Educativo.
autoformación y en el estructura y Estructura
marco del paradigma organización del Realiza un - Organización de la
de aprender a Sistema Educativo Exámenes una Educación Básica Grupal
aprender. Peruano tradicionale diversificac Regular Seminarios y
s ión − Proceso de mesas
PROFESIONAL Describe los orientación redondas
Utiliza las TIC en los
curricular
acuerdos curricular
procesos pedagógicos
basada en Dúos
internacionales. La --Acuerdos
un modelo
que desarrolla, Política educativa y Docente, selecciona internacionales.
Promoviendo la los lineamientos de Política educativa y
generación de política del
do cuyo Entrevista a
lineamientos de
sector educación Exposición tema un experto Individual
recursos didácticos a política del
transversal frente al
través de la aplicación sector educación,
de programas Establece relaciones justifique UNIDAD II grupo
informáticos del Proyecto la lombricul Proyecto Educativo
orientados a la Educativo Nacional, tura. Nacional, Proyecto
innovación. Proyecto Educativo Educativo Regional
Regional y Proyecto y Proyecto Educativo
COMUNITARIA
9 semanas Estudiant.
Desarrolla iniciativas Educativo Local. Local. Preguntas y
de investigación e Portafolio −− Diseño Curricular Respuestas
innovación que Sintetiza los Nacional,
aportan a la gestión fundamentos. fundamento,
institucional y local, Propósitos, propósitos,

3. con ayuda de las TICs. organización y plan organización y plan
de estudio del DCN. de estudio. Conferencia
Elabora un esquema −Diversificación informal
de diversificación curricular
curricular.
IV. TABLA DE ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN:
Ubicación Cantidad
Logro de Instrume Indicadores de Peso por Punto
Contenido de la de Puntaje
Aprendizaje nto evaluación indicador por ITEM
pregunta preguntas
UNIDAD I
Identifica la estructura y 100% − Sistema Educativo. Estructura
organización del Sistema - Organización de la Educación Básica 1-2-3-4-5 5 4 20
Realiza un una Examen Educativo Peruano Regular
diversificación tradicional
curricular es. Describe los acuerdos 100% --Acuerdos internacionales. 1-2-3-4-5 5 4 20
basada en un internacionales
modelo UNIDAD II
seleccionado Establece relaciones del 100% Proyecto Educativo Nacional, 1-2-3-4-5 5 4 20
cuyo tema Proyecto Educativo Proyecto Educativo Regional y
transversal Nacional, Proyecto Proyecto Educativo Local.
justifique la Educativo Regional y
Proyecto Educativo Local.
lombricultura
Elabora un esquema de −Diversificación curricular
100% 1-2-3-4-5 5 4 20
diversificación curricular

4. V. BIBLIOGRAFÍA:
Planificación Curricular - Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (base científica, perspectiva, propósitos, contenidos y ubicación) Bases de la
programación didáctica - Rafael Fuster. Ed. Video cinco Peñaloza Ramella, W. (2003). Los propósitos de la educación. Lima: Fondo Editorial del Pedagógico San
Marcos.
Gimeno Sacristán, José (1991). El currículum: una reflexión sobre la práctica M Orata, Madrid.
Díaz Barriga, Ángel (1985). Didáctica y currículum, Nuevomar, México
Conocimientos Pedagógicos Generales Docente: Abdías MONTALVO CURI_ abdiasmontalvo@hotmail.com
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Docente Formador
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Prof. LUCIO CAUCHOS ESPINOZA Lic. JULIO POMPILIO CANDIOTTI
Jefe del Área Académica Jefe de la Unidad Académica
de Computación e Informática