El documento presenta una serie de indicadores de logro y recursos para el desarrollo de habilidades en diferentes áreas como educación física, matemáticas y participación grupal. Los estudiantes utilizarán dispositivos como computadoras, celulares e Internet para completar actividades que involucran el reconocimiento del cuerpo, la práctica de deportes, juegos matemáticos y el trabajo en equipo.

1. Educación física<br />Indicador de LogroRecurso DesarrolloIdentificalasdiferentes partesde su cuerpo y las controla.BloquesIpodinternetEl estudiante por medio de su Ipod descargará el juego tetris ubicado en esta dirección http://www.juegostetris.com/ y tendrá 10 minutos diarios para jugar dicho juego.ComputadoraInternetVideoscelularEl estudiante observará el video que la maestra la proporcionará acerca de los diferentes deportes que existen y las reglas de los mismos, para que el después elija su deporte favorito y se grabe mientras lo practica utilizando su celular.I podhttp://www.youtube.com/watch?v=TzeLv_CmbBgEl alumno utilizando su I pod descargará un tutorial el cual explique un ejercicio de calentamiento para utilizarse antes de empezar a practicar cualquier deporte, luego el alumno utilizando su ipod inventará un ejercicio el cual implique movimientos que se utilicen antes de practicar cualquier deporte.Cámara El estudiante tomará una fotografía del lugar en donde se practica el deporte que más le gusta. y describirá dicho lugar debajo de la imagen en word.Reconoce las funciones del esquema corporal.ComputadoraInternetImaginaciónEl estudiante investigará a través del Internet las características de una ronda, por medio de su computadora y utilizando el programa movie maker utilizará imágenes descargadas del Internet para describir las características que posee una ronda.IpodEl estudiante descargará su ronda preferida a su ipod y la compartirá con su compañero de trabajo notando y anotando las similitudes de dichas rondashttp://www.youtube.com/watch?v=CbJNMJOItZAEl estudiante por medio de la página http://www.youtube.com/watch?v=CbJNMJOItZA escuchará y cantará la ronda que aparece en el mismo, al finalizar creará una imagen en paint de la parte que más disfruto de la ronda.CuerdaCelular/Cámara de videoLos estudiantes escogerán una pareja con la cual realizarán la actividad, Atarán el tobillo de un integrante con el tobillo del otro integrante. Luego se marcará la línea de meta y la pareja que llegue antes ganará, La maestra grabará la carrera y al finalizar todos deberán realizar una penitencia excepto la pareja ganadora.ComputadoraCelularLos estudiantes jugarán el juego Director de la Orquesta, Cuando la actividad finalice Los estudiantes tomarán una fotografía del paso que más les gustó del director de la orquesta y describirán dicho paso utilizando su computadora.Aplica en su diario vivir hábitosde higieneComputadoraEl estudiante realiza un ensayo en el cual expone los diferentes hábitos de higiene que el practica.Power PointInternetEl estudiante a través del programa Power Point realizará una presentación en la que expondrá por qué se deben practicar los hábitos de higiene.InternetComputadoraUtilizando el Internet el estudiante descargará el organizador gráfico que prefiera para recalcar los principales hábitos de higiene que debemos poseer.ComputadoraCámara de videoEl estudiante grabará a los miembros de su familia mientras practican cualquier hábito de higiene y describirá dichos hábitos.CelularEl estudiante por medio de su celular descargará un video en el que se expliquen las ventajas de tener hábitos de higiene.Participa enactividadesgrupalesmostrandoseguridad, tolerancia y actitud.ComputadoraLos estudiantes con la ayuda de su maestra jugarán el juego El cartero en el cual una persona dirige la actividad y va notando los accesorios que sus compañeros utilizan diariamente para vestirse, El dirigente en cualquier momento puede decir el cartero le manda cartas a las personas que “tengan aretes” y las personas que estén usando aretes deberán cambiar de lugar con otra persona que también tenga aretes, la persona que se quede sin lugar deberá dirigir la actividad y así sucesivamente. Al finalizar la actividad los estudiantes escribirán un párrafo en el que expliquen la importancia de tener seguridad en ellos mismos al participar en cualquier actividad.InternetComputadoraEl estudiante realizará una gráfica de cómo están ubicados los escritorios en su aula, con el fin de que note que la mayoría del tiempo trabaja en equipo.ComputadoraPower PointLos estudiantes trabajarán en parejas para este proyecto, Ellos deberán salir al patio y observar las actividades en las que se demuestre tolerancia, luego realizaran una presentación en power point centrándose en lo observado.ComputadoraEl estudiante por medio de su computadora creará un slogan que signifique para él la tolerancia. Internet Computadora CelularEL estudiante descargará una imagen del Internet que promueva el trabajo en equipo, luego la editará utilizando su celular para que se aprecie mejor cuando la presente a sus compañeros de salón. <br />Matemática<br />Indicador de logroRecursosDesarrolloAsocia figurasgeométricas conla forma decosas y lugaresde su entorno.cámaraComputadoraInternetEl estudiante utilizando su cámara tomará fotografías de objetos que se encuentren en su casa que estén relacionados con las figuras geométricas.InvestigarInternetComputadoraEl estudiante hará una investigación del tema la matemática es fácil.SeriarCelularEl estudiante a través de su celular tomará una fotografía la cual editará con el mismo para notar las figuras geométricas que aparecen en la misma.CompararCelularEl alumno escribirá en un párrafo a cerca de la diferencia que hay entre su celular y el celular de su pareja. Asociándolo con las figuras geométricas que ya conoce.SudokuPrensaEl estudiante por medio del sudoku que se encontrará en cualquier periódico lo recortará luego de haberlo realizado y lo pegará en su cuaderno. En la parte de abajo realizará una descripción de la figura geométrica que implica el sudoku.Identificaelementos de unconjuntodeterminado.ComputadoraEl estudiante realizará un conjunto utilizando las autoformas, dicho conjunto deberá tener al menos 9 elementos diferentes.CelularEl estudiante asociará conjuntos con la naturaleza, cuando encuentre la similitud entre un conjunto que el piense que existe en la naturaleza tomará una fotografía de dicho conjunto y lo explicará en clase.http://mundobanana.com/Juegos-de-conjuntos-on-line.htmlUtilizando la siguiente página http://mundobanana.com/Juegos-de-conjuntos-on-line.html escogerá la aplicación que más le guste para realizar conjuntos online.Pizarra electrónicaEl estudiante utilizando la pizarra electrónica realizará un conjunto utilizando imágenes que se encuentren en la misma.ImaginaciónEl estudiante utilizando su imaginación le describirá a la maestra cuáles serían los elementos que más le gustaría a el que llevara un conjunto.Cuenta objetosde su entorno yexpresa lascantidades conun numero ensistema decimal.ComputadoraRealiza una gráfica en la que exprese cuántos objetos cuenta en el salón de clases.Recta numéricaPaintComputadoraEl estudiante utilizando el programa paint realizará una recta numérica del 1al 10 deberá utilizar las herramientas que integran el programa.Ubicar objetosInternetComputadoraEl estudiante por medio de su computadora realizará un esquema que muestre como están ubicados todos los objetos tecnológicos en su hogar. ÁbacoMaterial de desechoEl estudiante utilizando material de desecho elaborará un ábaco que lo ayudará a comprender mejor la matemática y que al mismo tiempo desarrollara su habilidad creativa para la realización del mismo.ComputadoraCelularEl estudiante creará un video en el cual explique los números del 1-10 utilizando su celular.Sigue reglas einstrucciones enjuegos querealizaInternetUtilizando el Internet el estudiante deberá encontrar una página de internet que contenga un juego educativo para que lo pueda jugar siguiendo las instrucciones que éste le pide sin la ayuda de la maestra.Nintendo wiiEl estudiante jugará el juego de tenis leyendo y comprendiendo antes las instrucciones que éste le pide.InternetComputadoraEl estudiante realizará una investigación a cerca cómo se deben redactar las instrucciones para un x juego. Luego las expondrá a sus compañeros.Cámara de videoInventar un juegoEL estudiante se grabará recitando las instrucciones del juego que inventó, éstas deben ser claras para que el resto de sus compañeros las comprenda. Debe de utilizar las reglas que se deben seguir para redactar instrucciones, esto ya lo investigó.Los estudiantesLa maestra escogerá el juego inventado que tenga redactada las mejores instrucciones y saldrán al patio a realizar dicha actividad.<br />