El documento presenta varios proyectos y temas relacionados con la educación artística y las TIC para el bachillerato de 2016. Los estudiantes trabajaron en grupos moldeando el cuerpo de sus compañeros para crear esculturas y compararlas con imágenes. También recorrieron circuitos de arte sagrado en iglesias de la capital y la provincia de Jujuy. Otras actividades incluyeron analizar la percepción en ilusiones ópticas y crear afiches sobre conceptos estéticos como la belleza.

1. Ed. Artística
a
3c bachiller 2016
Tema:
Trabajo final de Ed.
Artística y TIC.
TRABAJO PRACTICO

2. En grupos de dos integrantes, un
alumno moldeaba con sus manos a
su compañero que debía simular ser
un material ya sea metal, madera,
papel, arcilla, etc para formar una
escultura después comparas y
buscar imágenes y figuaras
semejantes a ella.
ESCULTURAS CON EL USO DEL
CUERPO

3. CIRCUITO DE ARTE SAGRADO
RELIGIOSO EN LA CIUDAD
Recorrido por iglesias y capillas en
la capital

4. CIRCUITO DE ARTE SAGRADO Y
RELIGIOSO - QUEBRADA DE
HUMAHUACA
Recorrido por iglesias y capillas en
el interior de la provincia

5. El patrimonio
viene del latín
patrimonium
que significa
“Bienes
heredados de
los padres”
PATRIMONIO JUJEÑOS
El patrimonio cultural es la herencia cultural propia del pasado de
una comunidad, con la que esta viva en la actualidad y que
transmite a las generaciones presentes y futuras.

6. PATRIMONIO DE ARGENTINA
Diferenciamos y
clasificamos cada tipo
de patrimonio

7. Observamos y analizamos
las distintas clases de
percepción sobre el dibujo
porque todos vemos lo
mismo pero percibimos
distintas imágenes
ILUSIÓN Y PERCEPCIÓN

8. es el campo de la filosofía que
estudia el arte y sus
cualidades, tales como la
belleza, lo eminente, lo feo o
la disonancia por eso creamos
afiches que representaran la
belleza para nosotros
ESTÉTICA

9. FIN