El resumen describe cómo algunos profesores se oponen al uso de tecnologías en la enseñanza. Aunque a veces alegan falta de capacitación o recursos, en realidad suelen argumentar que las tecnologías no permiten el aprendizaje y solo sirven para entretener, asociándolas solo con prácticas de entretenimiento y no con la enseñanza.

1. la profesora Cristina Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que
no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado
frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación
necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele
ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de
justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay
que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis
alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del
profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto
social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de
entretenimiento fundamentalmente

2. Estas nos permiten hacer
mas interactivo el
conocimiento
Da la oportunidad
de adquirir Permite acércanos
conceptos diversos a nuestros
estudiantes
Promueve el
aprendizaje
autónomo y
colaborativo

3. CON LAS TICS LOS
DOCENTES PODEMOS
HACER DE LAS CLASES
ALGO MAS ALEGRE Y
DIVERTIDO DONDE
TANTO LOS ESTUDIANTES
COMO NOSOTROS
APRENDEMOS
PERO HAY QUE DARLE LA
OPORTUNIDAD A TODA
ESTA TECNOLOGIA Y NO
VERLA EXTERNA AL
AMBIENTE EDUCATIVO