Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se desarrollan a partir de los avances en informática y telecomunicaciones. A lo largo del tiempo, las TIC han evolucionado desde el telégrafo en el siglo XIX hasta la Internet moderna, permitiendo la comunicación a distancia y el acceso a la información las 24 horas. Las TIC brindan nuevas formas de aprendizaje, trabajo y discusión, pero también dependen de un acceso constante a Internet y recursos financieros. Son importantes porque han transformado industrias y la manera en

1. TECNOLOGÍA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN (TIC)
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
I.U.P. Santiago Mariño
Ingeniería en Petróleo
Cátedra: Informatica
Realizado por:
Enzo Romero
26.914.283

2. ¿QUÉ ES?
 Las TIC se desarrollan a partir de los avances científicos
producidos en los ámbitos de la informática y las
telecomunicaciones. Es una gran herramienta en este
ámbito, además que la tecnologías de la comunicación y la
información nos permiten el acceso al Internet y también el
acceso de la producción, tratamiento y comunicación.

3. EVOLUCIÓN DE LAS TICS A TRAVÉS DEL TIEMPO
 El siglo XIX fue el escenario en que las comunicaciones a distancia
dieron un gran salto. En 1835 surge el Código Morse, que proporcionó
la base para el desarrollo del Código Binario y dio paso para que en
1837 se desarrollara el telégrafo.
 En la medida de que la sociedad moderna evoluciona, crece la
necesidad de ampliar y difundir mensajes a más personas. Se crearon
entonces, a la par de los primeros medios impresos y de
telecomunicación los cuales aún permanecen por su trascendencia
histórica y funcional otros de orden masivo, dirigidos a públicos vastos y
heterogéneos, que marcan el salto de la comunicación interpersonal a
la de masas.
 En los últimos años, el uso de las llamadas Tecnologías de Información
y Comunicación , se ha incrementado. En especial cabe destacar el
explosivo desarrollo de la Internet que permite comunicación diferida o
en tiempo real y es un servicio más que ofrece la World Wide Web. Esta
red interconecta sitios que ofrecen información de todo tipo, que se
pueden consultar desde cualquier computadora con acceso, las 24
horas del día, los 365 días del año.

4. ELEMENTOS DE LAS TICS
 Internet de banda ancha
 Teléfonos móviles de última generación
 Televisión de alta definición
 Cámaras digitales
 Reproductores de MP3
 Y lo principal Ordenadores o CPU

5. ÁMBITO LABORAL
 Los profesionales en TIC combinan correctamente los
conocimientos, prácticas y experiencias para atender tanto
la infraestructura de tecnología de información de una
organización, como a las personas que lo utilizan. Asumen
la responsabilidad de la selección de productos de
hardware y software adecuados para una organización. Se
integran los productos con las necesidades y la
infraestructura organizativa, la instalación, la adaptación y el
mantenimiento de los sistemas de información, la
programación a menudo implica escribir pequeños
programas que normalmente se conectan a otros
programas existentes.

6. VENTAJAS
 Permite el aprendizaje interactivo y la educación a distancia
 Ofrece nuevas formas de realizar trabajo
 Realización de discusiones a través de las redes

7. DESVENTAJAS
 Siempre debe de haber acceso a Internet para poder
conectarse
 Se necesita de dinero para poder comprar megas o que
también a veces las redes son muy lentas y uno no avanza
con sus trabajos

8. IMPORTANCIA DE LAS TICS
 En las últimas décadas, las nuevas herramientas de las TIC han
cambiado fundamentalmente el procedimiento en el cual las
personas se comunican y realizan negocios. Han provocado
transformaciones significativas en la industria, agricultura,
medicina, administración, ingeniería, educación. Las TICs han
sido benéficas para la sociedad ya que estas proporcionan
información y la capacidad de construir mensajes sin necesidad
de vínculos externos. Ofrece a los estudiantes la oportunidad de
construir conocimiento sin espacios o materiales que se
encuentren físicamente en su entorno, además estas ofrecen la
capacidad de interacción entre los estudiantes, donde no sólo
elaboran mensajes sino que además pueden decidir la secuencia
de información por seguir, establecer el ritmo, cantidad y
profundización de la información que desea, y elegir el tipo de
código con el que quiere establecer relaciones con la
información.