1. Lic. Cecilia Iglesias
Asociación Civil Red Ambiental
IX Jornadas de Calidad de
Vida y Educación Ambiental

2. La Asociación Civil Red Ambiental
es una organización creada con la misión
de brindar un medio eficaz de difusión,
educación e interconexión para personas,
de cualquier grupo y origen, comprometidas
con el desarrollo sustentable.

3. Promover la creación y consolidación de espacios
permanentes e inclusivos para la participación efectiva de la
sociedad civil en temas vinculados a la protección ambiental y
el desarrollo sustentable, construyendo ciudadanía regional y
global, entornos de diálogo y compromiso social.

4. Estimular la formación de niños y jóvenes concientes de los
problemas ambientales locales, regionales y globales; promotores
de acciones concretas para el desarrollo comunitario;
protagonistas de su presente y arquitectos de su futuro;
respetuosos de la diversidad en todas sus formas; honestos,
creativos, abiertos, críticos, pacíficos, solidarios; y comprometidos
con el logro de una mejor calidad de vida para todos.

5. “La Educación para el Desarrollo Sustentable es un concepto dinámico
que incluye una nueva visión de la educación que busca empoderar a las
personas de todas las edades para asumir la responsabilidad de crear y
disfrutar de un futuro sustentable.”
(UNESCO, Década de la EDS).
So
ic
o
Ambiental
óm
ci
on
al
Ec
Desarrollo

6. La Educación para el Desarrollo Sustentable:
Puede ser formal, no formal e informal
Involucra a múltiples actores
Continúa durante toda la vida
Tiene un criterio multiescala
Es localmente relevante
Es holística y transdisciplinaria
Estimula el pensamiento crítico
Tiende a la solución de problemas
Busca generar/transformar valores
Promueve la participación y la acción

7. Puede ser encarada desde diferentes perspectivas:
Derechos humanos
Paz y seguridad
Equidad de género
Diversidad cultural
Promoción de la salud
Gobernabilidad
Ambiente
Reducción de la pobreza
Tecnologías
Etc.
DS
Ambiental

8. Para la Década de la EDS (2005-2014)
se han planteado 7 estrategias interconectadas:
Construcción de la visión
Consulta y apropiación
Asociaciones y redes
Capacidad y entrenamiento
Investigación e innovación
Tecnologías de información y comunicación
Monitoreo y evaluación

9. Las TICs son tecnologías que permiten la generación, acceso,
adaptación, aplicación e intercambio de información,
ya sea textos, imágenes, sonidos, etc.
Las TICs han modificado
a forma en que muchas personas
nos comunicamos, trabajamos,
estudiamos, compramos, nos
entretenemos, etc.
¿En que medida?

10. Por ejemplo: Pago todas mis cuentas por PC Banking

11. Por ejemplo: Llamo por teléfono a través de mi PC

12. Por ejemplo: Me conecto con mis amigos a través de comunidades

13. Por ejemplo: Me presento a través de mis perfiles de usuario

14. Por ejemplo: Tengo mis bitácoras de proyectos a través de Weblogs

15. Por ejemplo: Me invitaron a este evento vía e-mail

16. Por ejemplo: Aprendo y me actualizo con la WWW

17. Como se aplican o pueden aplicar las TICs para la educación
Buscar información
Buscar metodologías
Comunicar información
Compartir info y experiencias
Construir conocimiento
El desafío está en no permanecer en la
periferia de las TICs para profundizar en
la utilización de las herramientas

18. Pros:
Contras:
Mega biblioteca
Libre e independiente
Con diversos puntos de vista
Rápido y actualizable
Accesible a muchos
De bajo costo
24/7/365
Anónimo
Demasiada información
Contenidos cuestionables
En ocasiones riesgoso
Ritmos difíciles de seguir
Inaccesible a muchos
Requiere preparación
“Cerrado todo el año”
Anónimo

19. Algunas recomendaciones:
Aprender a refinar búsquedas de información
Apoyarse en referentes y sus referidos
Reconocer límites y contrastar la información
Invertir en calidad, más que en cantidad
Buscar redes segmentadas y con reglas claras
Enseñar a evitar el cut & paste y honrar las fuentes
Enseñar a los niños a usar las TICs con seguridad

20. 620.000.000 personas tienen acceso a
Internet...
...menos del 7% de la población mundial

21. Las TICs tienen el potencial de facilitar los
procesos de enseñanza y aprendizaje y
promover el desarrollo sustentable
Para ello se debe reducir la brecha digital:
Promoviendo el acceso equitativo a las TICs
Desarrollando capacidades para su aplicación
Construyendo redes efectivas y adecuadamente segmentadas
Promoviendo la generación de contenidos localmente relevantes

22. ad
Educación
ica
m
un
Co
n
TICs
ió
ac
m
or
ció
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In
“¡¡¡¡¡Manos a la Obra!!!!!”
Juliana, 9 años, Argentina.
n
en niños y jóvenes
de América Latina,
basado en el uso de tecnologías
de información y comunicación.
no
m
para el desarrollo sustentable
(ambiental, social y económico),
DS
Ec
o
d
cie
So
EcoPibes es un
proyecto de educación
ía
Ambiente
Capacidad y accesibilidad

23. Veámoslo...

24. EcoPibes es utilizado por más de 30.000 niños, jóvenes
y educadores por mes, de 29 países del mundo.

25. Crecimiento del número de usuarios
Desarrollo de más y mejores contenidos
Construcción de un entorno seguro
Presencia destacada en buscadores
Premios y recomendaciones

26. Como parte de las celebraciones de los 60 años
de Naciones Unidas se organizará el evento:
“Youth Social ‘Technopreneurship’ - Taking it Global”
Se presentarán cuatro proyectos de todo el mundo:
¡EcoPibes será uno de ellos!

27. Concurso de Proyectos Juveniles
“Un aporte a la Sustentabilidad”
PNUMA – SAyDS
Experiencias de Aprendizaje para el Desarrollo Sustentable
Consejo de los EcoPibes, derecho, salud ambiental, etc.
Red de Aulas por el Desarrollo Sustentable

28. Fondo FREPLATA
Proyecto de Protección Ambiental del Río de la
Plata y su Frente Marítimo: Prevención y Control
de la Contaminación y Restauración de Hábitats

29. La EcoTK del Plata es una biblioteca, ludoteca, hemeroteca
y videoteca ambiental itinerante para niños y docentes de
escuelas públicas de Quilmes, Avellaneda, Ciudad de
Buenos Aires, Vicente López y San Isidro.
Libros
Recursos
educativos
Artículos
Cuadernillos
Juegos
Principios y
prácticas
Videos
Permanecerán durante 1 semana en cada escuela

30. Para docentes:
Integrarse a la Red de Aulas
Compartir sus experiencias y conocimientos
Construir la Piel de América desde la visión de los niños
Enviar producciones artísticas o literarias a ExpresARTE
Recibir la EcoTK del Plata (en lista)
Para OSC:
Articular iniciativas de educación para el desarrollo sustentable
Colaborar con sus materiales educativos para la EcoTK
Recibir la Bitácora de la EcoTK y replicar el proyecto

31. “Deberíamos entre todos, desde nuestro
lugar,
poner esa semillita para que todo cambie”
Agustina, 11 años, Argentina.
Asociación Civil Red Ambiental
Camacuá 744 (C1406DOP)
Ciudad de Buenos Aires, Argentina
(54 11) 4631-3375
info@ecopibes.com
www.ecopibes.com