El documento describe el proyecto Conectándonos de la Fundación Quirós Tanzi, cuyo objetivo es proveer acceso a computadoras y oportunidades educativas a través de la tecnología a estudiantes de escuelas públicas en Costa Rica. El proyecto busca reducir la brecha digital y promover el desarrollo integral de los niños a través de un modelo educativo basado en el aprendizaje con tecnología móvil. La Fundación entrega computadoras a cada estudiante, docente y director, y ofrece capacit

1. Promoción y prevención en
Derechos Humanos
de niñas y niños en la sociedad de
la información:
El Proyecto Conectándonos de la
Fundación Quirós Tanzi
Ingrid Arguedas

2. “la brecha digital va más allá
del acceso a una computadora;
es una brecha de conocimiento”

3. ¿Cómo sería la vida sin
una computadora?
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Fines del 2010.
Javier Quirós y Mariella Tanzi.
Tecnología: motor del conocimiento.
Llevar una computadora a cada estudiante de CR.
Herramientas para mejorar la calidad de vida.
Inequidad – exclusión – pobreza.
Sociedad del conocimiento.
Brecha digital, desarrollo de competencias
tecnológicas.
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https://www.youtube.com/watch?v=nWMtjbF2yP8

5. Fundación Quirós Tanzi
• 22 de octubre del 2010 (creación legal):
organización sin fines de lucro, dedicada a
proveer acceso a mejores oportunidades
educativas a través de la tecnología.
• Objetivo: “crear nuevas generaciones de
personas críticas, creativas y protagonistas de su
propio aprendizaje al apropiarse de tecnologías
móviles”.

6. Fundación Quirós Tanzi
• Misión: “ser la fundación que más promueva
oportunidades de desarrollo integral y equidad
entre estudiantes de escuelas primarias públicas
de Costa Rica a través de la apropiación de
tecnologías móviles”.
• Visión: “facilitar tecnologías móviles a
estudiantes, docentes y directores de escuelas
públicas; con base en una plataforma escalable
que asegure capacitación y acompañamiento,
conectividad, integración comunitaria y un
correcto funcionamiento técnico”.

7. Fundación Quirós Tanzi
• Filosofía:
– Escalabilidad.
– Presupuesto.
– Acceso.
– Aprendizaje continuo.
– Impacto comunitario.

8. • 2011 – MEP: Firma de convenio,
coordinación con la Dirección de
Recursos Tecnológicos, relación
directa. Educación para el
desarrollo del país: de la
memorización al desarrollo de
destrezas y habilidades.
• Acuerdo Social Digital (iniciativa
gubernamental que busca el
desarrollo del país en esa materia).
• ICE: alianza para que las escuelas
se conectaran a internet a una
mayor velocidad que el promedio
de las conexiones a nivel nacional.
• Set, 2012: Campaña nacional de
divulgación: en el siglo XXI, no
debería haber niñas y niños sin
acceso a una computadora y a
Internet.
https://www.youtube.com/watch?v=yXUpu3mrhcI

9. Programa Conectándonos
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Programa educativo que utiliza las tecnologías
móviles como una herramienta de aprendizaje,
para potenciar el desarrollo de niñas y niños.
La tecnología es un medio eficaz para hacer un
cambio en la cultura de aprendizaje al propiciar
el paso del modelo tradicional de transmisión de
conocimientos en el aula, a una cultura de
aprendizaje inclusiva, ubicua, creativa,
significativa y comunitaria.
Objetivo: entregar una computadora por cada
niña, niño, docente y director/a y promover la
apropiación de la propuesta educativa en las
escuelas participantes, apoyándose en una
plataforma tecnológica funcional y un
acompañamiento continuo.
Se dirige a escuelas públicas y apunta a la
inclusión social digital.

10. Programa Conectándonos
• Meta: Que cada niña y niño en Costa Rica
tenga mejores oportunidades de desarrollo
social y educativo a través de una
computadora.
• Computadoras XO:
– Adecuadas para trabajar con población en
edad escolar.
– Hecha de plástico resistente.
– Dispositivo de conexión de red inalámbrica.
– Tres puertos USB.
– Cámara web.
– Micrófono.
– Dos parlantes.
– Lector de tarjeta de memoria expandible SD.
– Monitor giratorio de 180°.

11. Atributos diferenciadores
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Modelo 1 a 1.
Colaboración.
Accesibilidad.
Uso de tecnología libre
y abierta.
• Soporte tecnológico.

12. Otros proyectos
• Robótica.

13. Promoción y Prevención
• Prevención de la exclusión social y educativa
en el corto plazo.
• Prevención de la perpetuación de situaciones
de pobreza a largo plazo.
• Promoción…

14. CDN
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Igualdad entre las personas.
Promoción del progreso social y de elevar el nivel de
vida.
Cuidados y asistencia especiales para NNA.
Trabajo con familias y asistencia para que asuman sus
responsabilidades.
Preparación de niñas y niños para que asuman una vida
independiente en sociedad.
Reconocimiento de que niñas y niños en condiciones
excepcionalmente difíciles necesitan especial
consideración.
Contribuye con el trabajo del Estado por garantizar el
desarrollo de niñas y niños (Art. 6) y su derecho a un
nivel de vida adecuado para su desarrollo
físico, mental, espiritual, moral y social (Art. 27).
Favorece el acceso de las personas menores de edad a
información y material de múltiples fuentes –nacionales
e internacionales– (Art. 17).
Trabaja en torno al derecho a la educación (Art. 28)
promoviendo un modelo de educación que aliente un
aprendizaje constructivista, utilizando herramientas
tecnológicas, favoreciendo la alfabetización digital (Art.
28, inciso 3), abriendo las puertas de ingreso a la
sociedad de la información y ayudando a disminuir los
índices de deserción.

15. CNA
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Derecho a tener un desarrollo integral (Art. 7).
Derecho a la información (Art. 20).
Derecho a la educación (Cap. 5).
Derecho al desarrollo de potencialidades (Art. 56) a
través de la educación.
• Búsqueda de la permanencia de las personas menores
de edad en el sistema educativo (Art. 57).

16. Declaración Universal de DDHH emergentes
• Pobreza como una de las violaciones de derechos humanos más
flagrantes en este siglo.
• Búsqueda de respuestas a los procesos de globalización que excluyen
de sus beneficios a grupos poblacionales.
• Derecho a la vida en condiciones de calidad.
• Búsqueda de igualdad mediante la atención a las necesidades
particulares de grupos históricamente discriminados.
• Ejercer la solidaridad y promover actitudes solidarias.
• En la sociedad del conocimiento, el conocimiento es un valor básico y
una condición de la libertad, la dignidad y la igualdad.
• El acceso a la información es un bien universalizable, las innovaciones
científicas y el desarrollo tecnológico deben ser accesibles y
conocidas.

17. • Derecho a una educación de calidad, al
saber y al conocimiento, a la formación
continuada e inclusiva y a la
erradicación del analfabetismo, a una
formación que se adapte a las
necesidades personales y las demandas
de la sociedad y que sea inclusiva, sin
discriminación (Art. 1, inciso 6).
• Derecho a la igualdad de oportunidades,
buscando superar las desigualdades y
satisfacer las necesidades particulares –
derivadas de alguna condición o
situación– de grupos poblacionales y
comunidades (Art. 4, inciso 1).
• Derecho a la protección de los
colectivos en situación de riesgo o
exclusión, entre los que se considera
particularmente a niñas, niños y
adolescentes (Art. 4, inciso 2).

18. • Derecho a la comunicación,
derecho al acceso y uso de las
tecnologías de información y
comunicación, en particular
Internet (Art. 5, inciso 8).
• Derecho a la ciencia, la tecnología
y el saber científico, que garantiza
el acceso a conocimientos
científicos y tecnológicos y a
beneficiarse con ellos (Art. 8,
inciso 1).
• Derecho al desarrollo económico,
social, cultural y político (Art. 8,
inciso 3).
• Derecho y deber de erradicar el
hambre y la pobreza extrema,
impidiendo su reproducción y
perpetuación y luchando por su
erradicación (Art. 9, inciso 2).

19. ¡Muchas gracias!