Las TIC, o Técnicas de Información y Comunicación, incluyen tecnologías como teléfonos, televisión e Internet que mejoran la calidad de vida y permiten la comunicación global. Si bien conceptos como el teléfono solían considerarse nuevas tecnologías en el pasado, ahora forman parte integral de las TIC. Las TIC tienden a desempeñar un papel cada vez mayor en la sociedad a medida que más aspectos de la vida se digitalizan, y pueden contribuir a mejorar el acceso y la calidad de la educación.

1. TÉCNICAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
TICS en la Educación.

2. ¿QUE SON LAS TIC?
 Las TICS, o Técnicas de Información y
Comunicación, son un concepto
muy asociado a la informática.
Las TICs, no necesariamente tienen
que ver con el uso de un
computador; ya que se pueden
utilizar desde un teléfono móvil.
Las TICs, mejoran la calidad de vida
de los habitantes del planeta.

3. TICS Y LOS DESCUBRIMIENTOS
• Las TICs, también pueden
ser consideradas como
objetos dinámicos en el
tiempo por ejemplo: a
finales del siglo 19 el
teléfono era una nueva
tecnología, al igual que en
la década de los 50’
cuando se popularizó la
televisión
Con esto me refiero a que no
solamente redes y
telecomunicaciones tienen
que ver con las TICs.
Pero conceptos como:
Teléfono o televisión hoy no se
incluyen en el listado de
nuevas tecnologías.
Sin embargo forman parte de
las TIC que favorecen a la
comunicación en el mundo
actual.

4.  Las TIC tienden a ocupar un lugar
creciente en la vida humana y el
funcionamiento de las sociedades.
 Las tecnologías de la información y
comunicación se han convertido, a una
gran velocidad, en parte importante de
nuestras vidas.
 Este concepto que también se
llama sociedad de la información se
debe principalmente a un invento que
apareció en 1969: Internet.
Posteriormente se crearon los correos
electrónicos, los servicios de mensajería y
las páginas web

5. El desarrollo de Internet ha significado que la
información esté ahora en muchos sitios. Antes la
información estaba concentrada, la transmitía la
familia, los maestros, los libros.
Hoy se han roto estas barreras y con Internet hay
más acceso a la información, pero el principal
problema es la calidad de esta información.
No hace falta desplazarse para cerrar negocios en
diferentes ciudades del mundo o para realizar
transacciones en cualquier lugar con un sencillo
clic.
 Estas nuevas tecnologías son inmateriales, ya que
la materia principal es la información; permiten la
interconexión y la interactividad; son instantáneas;
tienen elevados parámetros de imagen y sonido.

6. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
 Las tecnologías de la
información y la comunicación
(TIC) pueden contribuir al
acceso universal a la
educación, la igualdad en la
instrucción, el ejercicio de la
enseñanza y el aprendizaje de
calidad y el desarrollo
profesional

7. LA UNESCO Y LAS TIC
• La UNESCO aplica una estrategia amplia
e integradora en lo tocante a la
promoción de las TIC en la educación. El
acceso, la integración y la calidad
figuran entre los principales problemas
que las TIC pueden abordar.
• El dispositivo intersectorial de la UNESCO
para el aprendizaje potenciado por las
TIC aborda estos temas mediante la labor
conjunta de sus tres sectores:
Comunicación e Información, Educación
y Ciencias.