El Ministerio de Comunicaciones en Colombia está liderando el desarrollo de un Plan Nacional de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para la próxima década, cuyo objetivo es integrar la ciencia y la tecnología en el sistema educativo para mejorar la calidad de vida y desarrollar competencias. El plan incluye la elaboración de diagnósticos institucionales, la conformación de equipos de gestión TIC, y matrices para medir los resultados de la aplicación del plan a través de indicadores.

2. Educar es lo mismo que poner un motor a una barca... hay que medir, pesar, equilibrar... y poner todo en marcha. Pero para eso uno tiene que llevar en el alma un poco de marino, un poco de pirata, un poco de poeta y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar mientras uno trabaja, que ese barco, ese niño, irán muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas. Soñar que cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca, en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada. Gabriel Celaya

3. De dónde nacen las TICS? El Ministerio de Comunicaciones viene liderando la construcción y puesta en marcha del Plan Nacional de Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICS), que orientará al país en la próxima década; y cuya elaboración partió de la convocatoria de mesas regionales, con universidades y colegios, expertos del sector de TIC, sector empresarial, entidades estatales y gubernamentales.

4. Qué se busca? Integrar la ciencia y la tecnología al sistema educativo como herramientas para transformar el entorno y mejorar la calidad de vida mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos Desarrollar competencias para la comprensión y la solución de problemas de la vida cotidiana. Que la educación contribuya a promover la competitividad y la productividad.

6. Contenido del Plan de Gestión de TIC. 6. Matriz de resultados después de aplicación del Plan de Gestión de TIC: Finalidad, objetivo, resultados, actividades e indicadores. 5. Oportunidades de mejoramiento: formulación y establecimiento de indicadores y resultados, actividades y subactividades, responsabilidades, tiempos y recursos. Indicadores del objetivo, medios de verificación y supuestos. 7. Indicadores de seguimiento y evaluación.

7. Objetivos educativos Cómo ayudará la tecnología a los estudiantes a aprender más efectivamente Cómo ayudará la tecnología a los profesores a enseñar más efectivamente. Cómo puede la tecnología brindar acceso al aprendizaje y facilitar la inclusión de los estudiantes con diversas necesidades de aprendizaje. Cómo pueden los docentes involucrarse activamente para utilizar las TIC en sus actividades de enseñanza. Cómo pueden las TIC facilitar la comunicación con la comunidad educativa en general, para enriquecer las experiencias de enseñanza y aprendizaje.

8. TIC e innovación

9. TIC e innovación

10. TIC e innovación

11. Componentes que toda estrategia de aprendizaje debe incluir:

12. Situación de aprendizaje

13. La resistencia a los cambios… Todo cambio produce crisis y por lo tanto cuestiona un estado de situación. En el aprendizaje, los errores son aceptados en la medida que significan mejoras.

14. Las TIC’S a través de caricaturas…

17. Acaso no les ha pasado esto?

19. Muchas gracias!!!