Este documento presenta un plan de gestión para el uso de las TIC en una escuela normal superior. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos para motivar a los estudiantes. Se realizará un diagnóstico inicial y se capacitará a los docentes en el uso de las TIC. El objetivo es que para el 2010 todos los docentes y directivos estén capacitados para incorporar las TIC en la enseñanza.

3. PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC

4. JUSTIFICACION MÚLTIPLES ESTUDIOS HAN REVELADO LA DESMOTIVACIÓN, EL DESINTERÉS Y LA APATÍA DE LAS NUEVAS GENERACIONES FRENTE A LOS MODELOS DE FORMACIÓN Y EDUCACIÓN QUE EL SISTEMA TRADICIONAL LES HA OFRECIDO. ESTO EXIGE A DOCENTES, INVESTIGADORES, DIRECTIVOS Y A TODA LA COMUNIDAD ASUMIR EL RETO DE CREAR NUEVAS OPCIONES Y PONERSE A TONO CON UNA NUEVA REALIDAD. ES NECESARIO DESARROLLAR MATERIALES, ESTRATEGIAS Y AMBIENTES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE QUE ATRAIGAN, SEDUZCAN Y COMPROMETAN EL ESPÍRITU Y LA VOLUNTAD DE NIÑOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS. FRENTE A ESTA PERSPECTIVA, EL ARSENAL DE RECURSOS QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN REPRESENTA UNA VALIOSA AYUDA.

5. DIAGNOSTICO Inexistencia de un plan institucional sistematizado para la dotación e implementación de las TIC en el proceso educativo El contar en la localidad con empresas que ofrecen el servicio de conectividad a Internet . El contar con algunos educadores con formación y experiencia de las TIC. Las permanentes interferencias o inestabilidad en el servicio de Internet. Ausencia de intencionalidad definida para el uso de las TIC desde la planeación curricular de las diferentes áreas de formación . Los portales educativos a que se puede acceder como: SEDUCA, Colombia aprende, Eduteka, SENA, etc Existen alumnos que muestran gran agrado por el uso de las TIC y han logrado desarrollar algún nivel de competencia en las mismas. Muy pocos hogares, tanto de docentes como de estudiantes cuentan con el servicio de Internet. Los recursos con los que cuenta la institución no son suficientes para la demanda por parte de alumnos y docentes La ubicación geográfica de la Institución en la región y con respecto a la capital del Departamento . audiovisual: grabadora, video beam, 2 salas de sistemas con los equipos en red y servicio de Internet, 4 portátiles para uso exclusivo de los docentes Muy pocos hogares, tanto de docentes como de estudiantes cuentan con el servicio de Internet. DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

6. Definir políticas y programas de capacitación en el uso de las TIC. Avalar el trabajo del equipo gestor y apoyar su posicionamiento en la comunidad educativa. Sensibilización y capacitación a directivos, docentes y administrativos. Proceso de implementación de TIC en la vida institucional. Fomento de la interdisciplinariedad apoyada en el uso de las TIC RECOMENDACIONES EXPECTATIVAS

7. PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC La Escuela Normal Superior del Mayo se concibe como una Institución formadora de maestros con sólida fundamentación humanística, ética, pedagógica y científica, enriquecidas con el adecuado manejo que hoy nos brinda la tecnología, la información y la comunicación. LA FORMACIÓN DE NORMALISTAS Superiores con profundidad en el saber Pedagógico, adecuado manejo de la ciencia y espíritu investigativo, orientado en el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, con sentido ético y humanístico .

8. PROPOSITOS METAS Diagnosticar el estado real de los procesos, en lo concerniente al uso adecuado y racional de las TIC Vincular a todos los directivos y docentes en el proceso de capacitación y actualización de las TIC, en el transcurso de dos años. Promover entre directivos y docentes, el conocimiento, fundamentación y apropiación de las TIC, aplicables a la nueva educación. Hasta el próximo mes de julio, se organizará el ciento por ciento de los recursos tecnológicos disponibles en la institución. Organizar los recursos tecnológicos de acuerdo con las necesidades y las posibilidades de la institución y gestionar la dotación y renovación pertinentes Elaborar proyectos a nivel local, regional y nacional, para la dotación y renovación de equipos y herramientas tecnológicas. Fortalecer competencias en nuevas tecnologías para directivos docentes y docentes, y, por supuesto, los estudiantes. Después de dos años, el total de los directivos docentes y el cincuenta por ciento de los docentes, estarán en condiciones de desarrollar competencias en los estudiantes, basados en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

9. INDICADOR DEL RESULTADO: Lograr que al finalizar el año 2010, la fundamentación en el manejo de las TIC haya cubierto la totalidad de docentes y directivos de la Institución Educativa Normal Superior del Mayo. RESULTADO 1: Hacer de las TIC un medio para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje a nivel institucional. PLAN DE ACCION Diagnosticar el estado real de los procesos, en lo concerniente al uso adecuado y racional de las TIC 2.Promover entre directivos y docentes, el conocimiento, fundamentación y apropiación de las TIC, aplicables a la nueva educación PROPOSITOS Propiciar entre los docentes y directivos capacitaciones que conlleven al adecuado uso de las TIC, como soporte de conocimiento para la formación de los estudiantes. OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO

10. PLAN DE ACCION ACTIVIDADES INDICADOR CLAVE RESPONSABLE TIEMPO OBSERVACIONES Realizar un diagnostico para saber el grado de conocimiento en directivos y docentes, mediante la aplicación de una encuesta Aplicación de la encuesta a toda la población de Directivos y docentes José Oliden Muñoz Bravo 2 - 6 febrero de 2009 Información general sobre estructura del proyecto de las TIC. Brindar capacitación y asesoría al equipo de gestión de las TIC. Capacitación apropiada sobres las TIC José Oliden Muñoz Bravo 9 al 20 de febrero de 2009 Responsabilidad del equipo de trabajo para asumir sus funciones. Organizar un plan operativo de actividades sobre la aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza de los diferentes campos de formación. Elaborar un listado de actividades o acciones para realizar en el proceso de aplicación de las TIC José Oliden Muñoz Bravo 23 al 27 de febrero de 2009 Metodología a realizar en el proceso de aplicación de las TIC.

11. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE LAS TIC OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL LÍNEAS ESTRATÉGICAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS ¿CON QUIÉN SE HACE? Conformar el equipo de gestión de las TIC, para beneficio de la Institución. Fortalecimiento de las TIC como fundamento de mejoramiento Institucional y desarrollo comunitario. Organización de un plan de acciones teniendo en cuenta las dificultades y proyecciones. Gestión de uso de las TIC Conformación del equipo líder de gestión. Educación sexual y participación ciudadana. Educación ambiental manejo de Lombricultura. Organización del equipo líder de gestión. Construcción del Plan de gestión de las TIC. Capacitación de docentes en el manejo de la tecnología. Equipo líder de gestión de las TIC. Incorporar las TIC al plan de estudios de la Institución teniendo en cuenta los Planes de Mejoramiento y la evaluación. Incorporar las TIC en el proceso de desarrollo institucional. Organización permanente en la formación de las TIC. Aplicación de estrategias para el conocimiento de las TIC Plan de estudios Planes de mejoramiento. Gestión de uso de las TIC Proyección comunitaria Capacitación y formación de docentes. La investigación como soporte en el aula. Practicas pedagógicas investigativas. Capacitación de docentes, directivos, estudiantes, administrativos en el uso de las TIC. Equipo líder de gestión de las TIC.

12. Desarrollar proyecto pedagógico enfocado a la utilización de las TIC como herramienta formativa de cambio. Propender por el buen uso de la tecnología enfocado al cuidado del medio ambiente. Articular procesos reflexivos críticos sobre el buen manejo de las TIC en forma constante. Gestión de uso de las TIC. Programa curricular y plan de estudios Paisaje de encanto natural Manejo y reciclaje de basuras Articulación del plan de gestión de las TIC con lo ambiental Campo de formación Ciencias naturales y educación ambiental. Equipo líder de gestión de las TIC Estructurar a través de los equipos de gestión procesos de continuidad en la articulación de las TIC. La formación de los maestros con sentido crítico investigativo en el manejo de las TIC: Proyectar la pedagogía como fuente estructural de conocimiento. Mejoramiento de la Calidad. Gestión de uso de las TIC Cultivemos la investigación con nuestros estudiantes. Orientación de los equipos de gestión. Campo de formación de Pedagogía. Equipo líder de gestión de las TIC OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL LÍNEAS ESTRATÉGICAS PROGRAMA S PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS ¿ CON QUIÉN SE HACE?

13. La aplicación de las TIC es muy importante para la institución Educativa Escuela Normal Superior del Mayo, pues se puede experimentar las alternativas de utilizar la tecnología como mecanismo de desarrollo aplicable al conocimiento. El compromiso de los docentes se encamina a incrementar los planes de estudios y los planes de desarrollo educativo para fortalecer las TIC, como estrategia de cambio en donde se vincula a los estudiantes como entes proyectivos en el aprendizaje. La búsqueda de respuesta a los múltiples interrogantes que hoy nos formula la tecnología es el comienzo para romper esquemas y paradigmas que afectan con el desarrollo y avance actuales del hombre en su desempeño interdisciplinario. INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION

14. La evaluación del presente proyecto se hará a partir de las siguientes estrategias: La revisión periódica del diagnostico Matriz DOFA, con participación del equipo de gestión del uso de las TIC. Los procesos de gestión estarán sujetos a los cambios que se estipulen con respecto a la implementación y uso de las TIC, de acuerdo con los avances que se logren en forma mensual. Los logros conseguidos en cada evaluación serán insertados al plan de gestión para con ello mejorar la ejecución. Será compromiso del equipo líder estar revisando permanentemente en qué medida las TIC satisfacen las necesidades de la institución y cuáles son los beneficios conseguidos en la formación y transformación institucional.

16. EQUIPO LIDER DE GESTION DE USO DE TIC JOSE RENE ORDOÑEZ MUÑOZ (Rector) BERNARDO EMIRO BOLAÑOS GARCES (Coordinador) PABLO EMILIO MUÑOZ BOLAÑOS (Coordinador) JOSE OLIDEN MUÑOZ BRAVO (Docente) JESUS FERNANDO SIMALES GOMEZ (Estudiante) JULIO CESAR GOMEZ REALPE (Padre de Familia) MARIA DEL PILAR MUÑOZ ORTEGA (R. Comunidad)

17. GRACIAS POR SU ATENCION PRESTADA FEBRERO 2009