El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que ocurren con frecuencia, sin referirse al momento actual. Se forma añadiendo "s" o "es" a los verbos regulares en tercera persona singular o plural, y se puede usar de forma afirmativa, negativa o interrogativa agregando "do" o "does" antes del sujeto.
El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que ocurren con frecuencia, sin referirse al momento actual. Se forma añadiendo "s" o "es" a los verbos regulares en tercera persona singular o plural, y se puede usar de forma afirmativa, negativa o interrogativa agregando "do" o "does" antes del sujeto.
El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que ocurren con frecuencia, sin referirse al momento actual. Se forma añadiendo "s" o "es" al verbo en infinitivo en la tercera persona singular o cambiando la "y" final a "i" y añadiendo "es". Admite formas afirmativas, negativas e interrogativas.
El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que ocurren con frecuencia, sin referirse al momento actual. Se forma añadiendo "s" o "es" a los verbos regulares en tercera persona singular o plural, y se puede usar de forma afirmativa, negativa o interrogativa agregando "do" o "does" antes del sujeto.
El documento resume la formación del presente simple en inglés para expresar acciones habituales o permanentes. Explica que el presente simple se forma añadiendo "s" a los verbos regulares en tercera persona singular, excepto cuando el verbo termina en consonante + "y" que cambia a "i" + "es". Además, presenta ejemplos de la conjugación afirmativa, negativa e interrogativa de los verbos "to like", "to study", "to go" y "to watch" en el presente simple.
Este documento proporciona una lista de pronombres personales, posesivos y demostrativos en inglés, así como las conjugaciones del verbo "to be" en presente simple y del verbo "to play" en presente continuo para describir el estado o la acción en curso. Explica las formas afirmativas, negativas e interrogativas de cada verbo y cómo responder a las preguntas.
Este documento explica cómo expresar gustos en español usando el verbo gustar con el presente de subjuntivo. Primero, describe la construcción básica de "a mí me gusta que + frase en presente de subjuntivo". Luego, explica cómo se forma el presente de subjuntivo a partir del presente de indicativo y las reglas de cambio vocálico, además de verbos irregulares como ser, estar, ver, ir, saber y haber.
Este documento contiene un índice y resúmenes de varios temas gramaticales en español, incluyendo la diferencia entre qué y cuál, los verbos ser y estar, gustar, palabras transicionales, el imperfecto, verbos irregulares, triggers del imperfecto, acabar de + infinitivo, fórmulas comunes, verbos como gustar, reflexivos, mandatos afirmativos e irregulares, DOP y su colocación, y el pretérito.
Este documento contiene un índice y resúmenes de varios temas gramaticales en español, incluyendo la diferencia entre qué y cuál, los verbos ser y estar, gustar, palabras transicionales, el imperfecto, verbos irregulares, triggers del imperfecto, acabar de + infinitivo, fórmulas comunes, verbos como gustar, reflexivos, mandatos afirmativos e irregulares, DOP y su colocación, y el pretérito.
El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que ocurren con frecuencia, sin referirse al momento actual. Se forma añadiendo "s" o "es" a los verbos regulares en tercera persona singular o plural, y se puede usar de forma afirmativa, negativa o interrogativa agregando "do" o "does" antes del sujeto.
El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que ocurren con frecuencia, sin referirse al momento actual. Se forma añadiendo "s" o "es" al verbo en infinitivo en la tercera persona singular o cambiando la "y" final a "i" y añadiendo "es". Admite formas afirmativas, negativas e interrogativas.
El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que ocurren con frecuencia, sin referirse al momento actual. Se forma añadiendo "s" o "es" a los verbos regulares en tercera persona singular o plural, y se puede usar de forma afirmativa, negativa o interrogativa agregando "do" o "does" antes del sujeto.
El documento resume la formación del presente simple en inglés para expresar acciones habituales o permanentes. Explica que el presente simple se forma añadiendo "s" a los verbos regulares en tercera persona singular, excepto cuando el verbo termina en consonante + "y" que cambia a "i" + "es". Además, presenta ejemplos de la conjugación afirmativa, negativa e interrogativa de los verbos "to like", "to study", "to go" y "to watch" en el presente simple.
Este documento proporciona una lista de pronombres personales, posesivos y demostrativos en inglés, así como las conjugaciones del verbo "to be" en presente simple y del verbo "to play" en presente continuo para describir el estado o la acción en curso. Explica las formas afirmativas, negativas e interrogativas de cada verbo y cómo responder a las preguntas.
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Este documento contiene un índice y resúmenes de varios temas gramaticales en español, incluyendo la diferencia entre qué y cuál, los verbos ser y estar, gustar, palabras transicionales, el imperfecto, verbos irregulares, triggers del imperfecto, acabar de + infinitivo, fórmulas comunes, verbos como gustar, reflexivos, mandatos afirmativos e irregulares, DOP y su colocación, y el pretérito.
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Este documento presenta información sobre el verbo "to be" en inglés. Explica las formas afirmativas, negativas e interrogativas del presente, pasado y futuro de "to be". También cubre el uso de "there to be" y ejemplos de su uso para hablar sobre la existencia de algo. Finalmente, incluye el abecedario en inglés con su pronunciación.
El documento describe los esfuerzos para enseñar a un niño llamado Emilio a secuenciar eventos en el tiempo usando antes, ahora y después. El autor usa números, actividades diarias como cepillarse los dientes y comer, y fotografías personales con pictogramas para ayudar a Emilio a entender cómo los verbos cambian dependiendo de si se refieren al pasado, presente o futuro. El objetivo final es que Emilio aprenda a conjugar verbos y comprender las variaciones temporales.
Este documento explica el uso de la estructura "going to + infinitivo" para expresar intenciones o predicciones sobre el futuro. Indica que se usa para acciones planeadas o basadas en evidencia presente. Luego explica cómo se forma gramaticalmente esta estructura usando las formas del presente continuo de "to go" más el infinitivo. Finalmente, compara su uso con el presente continuo y explica brevemente la formación de frases afirmativas, negativas e interrogativas con "will/won't".
Este documento presenta información sobre el uso de los tiempos verbales presente perfecto, pasado perfecto y futuro perfecto en inglés. Explica las estructuras de estas formas verbales, incluyendo los auxiliares y participios correspondientes. También describe las funciones y contextos en los que se utilizan cada uno de estos tiempos, como para acciones que comenzaron en el pasado y continúan hasta el presente (presente perfecto), acciones completadas en el pasado (pasado perfecto), y acciones que ya habrán ocurrido en el futuro (futuro
Este documento proporciona una guía sobre varios temas gramaticales en español, incluyendo cambios de raíz, el uso de "para", la colocación de pronombres, verbos como "gustar", los superlativos, los reflexivos, los mandatos afirmativos y negativos con pronombres, y la secuencia de eventos.
Este documento proporciona información sobre varios temas gramaticales en español, incluyendo la diferencia entre que y cual, el uso de los verbos ser y estar, verbos como gustar, palabras de transición, el imperfecto, verbos irregulares, marcadores de tiempo como hace + tiempo, que + presente, pronombres de objeto directo y su colocación, y el pretérito.
El documento proporciona una tabla con las formas del verbo TO BE (ser o estar) en inglés para las personas singulares y plurales en las formas afirmativa, negativa e interrogativa. Se incluyen ejemplos de cada forma con los pronombres correspondientes.
Este documento proporciona una lista de términos y conceptos gramaticales en español. Incluye palabras como que vs cual, conjugaciones de verbos como ser y estar, formas de gustar, palabras transicionales, el imperfecto, triggers, acabar de + infinitivo, hace + tiempo + que + presente, verbos como gustar, reflexivos, mandatos en tú, y la colocación de DOP y el pretérito.
El documento explica las diferencias entre los verbos "estar" y "ir" en español. "Estar" se usa para indicar ubicaciones y sentimientos, mientras que "ir" se usa para hablar sobre a dónde va alguien. También proporciona ejemplos y conjugaciones de ambos verbos.
El documento proporciona información sobre varios temas gramaticales en español como la diferencia entre "que" y "cual", el uso de los verbos "ser" y "estar", verbos como "gustar", transiciones, tiempos verbales como el imperfecto y el pretérito, y más. Explica conceptos clave de la gramática española de una manera concisa y fácil de entender.
El poema enfatiza que sin amor la persona no es nada, repitiendo la frase "Nada soy" para resaltar que sin amor la persona no tiene identidad o propósito.
El documento proporciona información sobre varios temas gramaticales en español como: la diferencia entre "que" y "cual", el uso de los verbos "ser" y "estar", el verbo "gustar" y cómo se conjuga, palabras de transición comunes, los tiempos verbales como el imperfecto, y más conceptos como "acabar de" + infinitivo, "hace" + tiempo + "que" + verbo, verbos similares a "gustar", reflejos, mandatos, colocación de pronombres, e irregularidades y conjugaciones del pretérito.
El documento describe los pronombres personales en inglés, incluyendo I, you, he, she, it, we, you, y they. Explica que estos pronombres se refieren a las personas gramaticales y se usan para reemplazar nombres. También incluye tablas que muestran las formas de ser y estar para cada pronombre personal.
1) Este documento presenta una lista de 17 temas gramaticales en español, incluyendo nacionalidades, verbos con cambio de raíz, uso de para, pronombres de objeto directo, gustar, palabras afirmativas y negativas, superlativos, reflexivos, comandos afirmativos y negativos, secuencia de eventos y más. 2) Cada tema está explicado brevemente a través de ejemplos. 3) La lista provee una visión general de muchos conceptos importantes de la gramática española.
Este documento presenta una serie de fotografías de una persona desde su infancia hasta la preparatoria, mostrando momentos como en el jardín a los 5 años, con su familia de pequeño, en la primaria celebrando su cumpleaños y participando en una pastorela, en la secundaria con amigos, y en la preparatoria con amigos de la secundaria y compañeras de salón.
El documento describe el uso del tiempo presente simple y pasado simple en inglés. Explica que el presente simple se usa para acciones habituales y el pasado simple para acciones completadas en el pasado. Proporciona ejemplos de conjugación regular e irregular de verbos en estos tiempos. También incluye vocabulario relacionado con sentimientos y experiencias.
Este documento proporciona instrucciones sobre varios aspectos de la gramática española, incluyendo verbos como gustar, tiempos verbales como el imperfecto y el pretérito, expresiones como hacer + tiempo + que, verbos reflexivos, mandatos afirmativos y negativos, y la colocación de pronombres. El documento ofrece una guía concisa pero completa sobre estos temas fundamentales de la gramática.
El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que ocurren con frecuencia, sin referirse al momento actual. Se forma añadiendo "s" o "es" al verbo en infinitivo en la tercera persona singular o cambiando la "y" final a "i" y añadiendo "es". Admite formas afirmativas, negativas e interrogativas.
El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que ocurren con frecuencia, sin referirse al momento actual. Se forma añadiendo "s" o "es" al verbo en infinitivo en la tercera persona singular o cambiando la "y" final a "i" y añadiendo "es". Admite formas afirmativas, negativas e interrogativas.
What is a Mastermind Group and How it helpsJames Woo
A short presentation to understand what is a mastermind group and how it can help. What's the difference between a mastermind group compared to a network.
David Ogilvy was a consummate salesman who started his career selling kitchen stoves door-to-door. He believed the key to being a good salesperson was genuinely believing in the product and having quality conversations with as many potential customers as possible. Ogilvy provided tips on developing a simple unique promise for the product, telling the truth in an interesting way, using news to generate interest, focusing on long-term relationships, and embracing dialogue over gimmicks.
Este documento presenta información sobre el verbo "to be" en inglés. Explica las formas afirmativas, negativas e interrogativas del presente, pasado y futuro de "to be". También cubre el uso de "there to be" y ejemplos de su uso para hablar sobre la existencia de algo. Finalmente, incluye el abecedario en inglés con su pronunciación.
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Este documento explica el uso de la estructura "going to + infinitivo" para expresar intenciones o predicciones sobre el futuro. Indica que se usa para acciones planeadas o basadas en evidencia presente. Luego explica cómo se forma gramaticalmente esta estructura usando las formas del presente continuo de "to go" más el infinitivo. Finalmente, compara su uso con el presente continuo y explica brevemente la formación de frases afirmativas, negativas e interrogativas con "will/won't".
Este documento presenta información sobre el uso de los tiempos verbales presente perfecto, pasado perfecto y futuro perfecto en inglés. Explica las estructuras de estas formas verbales, incluyendo los auxiliares y participios correspondientes. También describe las funciones y contextos en los que se utilizan cada uno de estos tiempos, como para acciones que comenzaron en el pasado y continúan hasta el presente (presente perfecto), acciones completadas en el pasado (pasado perfecto), y acciones que ya habrán ocurrido en el futuro (futuro
Este documento proporciona una guía sobre varios temas gramaticales en español, incluyendo cambios de raíz, el uso de "para", la colocación de pronombres, verbos como "gustar", los superlativos, los reflexivos, los mandatos afirmativos y negativos con pronombres, y la secuencia de eventos.
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El documento proporciona una tabla con las formas del verbo TO BE (ser o estar) en inglés para las personas singulares y plurales en las formas afirmativa, negativa e interrogativa. Se incluyen ejemplos de cada forma con los pronombres correspondientes.
Este documento proporciona una lista de términos y conceptos gramaticales en español. Incluye palabras como que vs cual, conjugaciones de verbos como ser y estar, formas de gustar, palabras transicionales, el imperfecto, triggers, acabar de + infinitivo, hace + tiempo + que + presente, verbos como gustar, reflexivos, mandatos en tú, y la colocación de DOP y el pretérito.
El documento explica las diferencias entre los verbos "estar" y "ir" en español. "Estar" se usa para indicar ubicaciones y sentimientos, mientras que "ir" se usa para hablar sobre a dónde va alguien. También proporciona ejemplos y conjugaciones de ambos verbos.
El documento proporciona información sobre varios temas gramaticales en español como la diferencia entre "que" y "cual", el uso de los verbos "ser" y "estar", verbos como "gustar", transiciones, tiempos verbales como el imperfecto y el pretérito, y más. Explica conceptos clave de la gramática española de una manera concisa y fácil de entender.
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1) Este documento presenta una lista de 17 temas gramaticales en español, incluyendo nacionalidades, verbos con cambio de raíz, uso de para, pronombres de objeto directo, gustar, palabras afirmativas y negativas, superlativos, reflexivos, comandos afirmativos y negativos, secuencia de eventos y más. 2) Cada tema está explicado brevemente a través de ejemplos. 3) La lista provee una visión general de muchos conceptos importantes de la gramática española.
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El presente simple se utiliza para describir acciones habituales que ocurren con frecuencia, sin referirse al momento actual. Se forma añadiendo "s" o "es" al verbo en infinitivo en la tercera persona singular o cambiando la "y" final a "i" y añadiendo "es". Admite formas afirmativas, negativas e interrogativas.
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The document outlines a digital marketing strategy for an organization called armadadigital. It discusses developing a strategy based on a multidimensional view of the target audience that considers demographics, psychographics, and ethnographics. It emphasizes engaging influencers through their spheres of influence on social networks and segmenting the audience based on behavioral and attitudinal dimensions to increase engagement. The strategy focuses on developing compelling content and leveraging marketing tactics like public relations, social media, and partnerships to acquire, engage, and retain customers.
1. Stress is a feeling created when reacting to challenging events and prepares the body to meet tough situations with focus and strength.
2. The human body responds to stressors by activating the nervous system and hormones like adrenaline and cortisol. This stress response is critical for emergency situations but can cause problems if overactivated or fails to shut off properly.
3. Young children are more vulnerable to stress due to their developmental capabilities. Excessive stress can have immediate and long-term negative effects on children's adaptability, behavior, and health. Chronic stress from poverty, violence or bullying poses more risks to children than acute short-term stress.
1. PRESENTE SIMPLE
Es un tiempo verbal que se utiliza para
describir acciones habituales que suceden con
cierta frecuencia y no hace referencia a si está
ocurriendo en el momento actual.
2. FORMACIÓN DEL PRESENTE SIMPLE
AFIRMATIVO
Sujeto + infinitivo (acabado en s en las terceras
personas del singular ).
Si el infinitivo termina en un sonido /s/ (-s, -sh, -ch, -
x, -z, -o), en las terceras personas de singular se
añade “es”(watch - watches).
Si el infinitivo acaba en “y” en “i” y añade “es”
(study – studies).
3. To like= gustar To study= estudiar
I Like Me gusta I Study Yo estudio
You Like te gusta You Study Tú estudias
He Likes le gusta He Studies Él estudia
(a él)
She Likes Le gusta She Studies Ella estudia
(a ella)
It Likes Le gusta It Studies Ella, él
(no estudia(n.p)
persona)
We Study Nosotros/as
We Like Nos gusta estudiamos
You Study Vosotros/as
You Like Os gusta
estudiamos
they like Les gusta they study ellos/ellas
(a ellos/as) estudian
4. To go= ir To watch= mirar
I Go Yo voy I Watch Yo miro
You Go Tú vas You Watch Tú miras
He Goes Él va
He Watches Él mira
She Goes Ella va
She watches Ella mira
It Goes Ella, él va
(no It watches Ella, él
persona) mira(n.p)
Nosotros/as We Watch Nosotros/as
We Go
vamos miramos
Vosotros/as You Watch Vosotros/as
You Go
vais miráis
they watch ellos/ellas
they Go Ellos/as van
miran
6. FORMACIÓN DEL PRESENTE SIMPLE
NEGATIVO
No aparece la “s” en las terceras personas
junto al infinitivo. (ya aparece en el auxiliar
“does”).
•La contracción de do not es “don t” y de
does not es “doesn t”.
7. To like= gustar To study= estudiar
I don t like No me gusta I don t study Yo no estudio
You don t like No te gusta You don t study Tú no estudias
He doesn t like No le gusta (a
He doesn t Study Él no estudia
él)
She doesn t like No le gusta She doesn t study Ella no estudia
(a ella)
It doesn t study Ella, él no
It doesn t like No le gusta (n. p)
estudia(n.p)
We don t study Nosotros/as no
We don t like No nos gusta estudiamos
You don t like No os gusta You don t study Vosotros/as no
estudiáis
they don t like No les gusta (a
ellos/as) they Don t study ellos/ellas no
estudian
9. FORMACIÓN DEL PRESENTE SIMPLE
INTERROGATIVO
“Do” ( “Does” en las terceras personas del
singular.) + sujeto + verbo en infinitivo +…+
?
10. To go= ir To watch= mirar
Do I go…? Voy…? Do I watch…? Yo miro…?
Do You go …? vas…? Do You watch…? Tú miras…?
Does He go …? va …? (Él) Does He watch…? Él mira…?
Does She go…? Va…? (ella) Does She watch…? Ella mira…?
Does It go …? Va…? (n. p) Does It watch…? Mira…? (no
persona)
Do We watch…? Miramos…?
Do We go…? Vamos…?
Do You watch…? Miráis…?
Do You go …? Vais...?
Do They go …? Van…? Do They watch…? Miran…?
Ellos/as Ellos/as