1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO<br />443484056515-25146031750<br />FACULTAD ¨EDUCACIÓN¨<br />CURSO: TIC<br />PROFESOR: ELIAS MELENDREZ<br />ALUMNA: DÍAZ VARGAS LAYDI MARILIN <br />CODIGO: 080560-J<br /> <br />SEMESTRE: 2010-II<br />Cusco-Perú<br />INDICE XE quot;
UIUIquot;
XE quot;
INDICEquot;
<br />LA TECNOLOGIA<br /> Tecnologías De Información Y Comunicación (Tics).<br />Nuevas Tecnologías De La Información Y Comunicación.<br />Las Nuevas Tecnologías De La Información Y Comunicación Y La Educación.<br />INNOVACIÓN TECNOLÓGICA<br />La Globalización Y La Educación.<br />4006215299720La Sociedad De La Información Y Del Conocimiento.<br />La Sociedad Del Aprendizaje.<br />DEL ABACO A LA PC<br />Evolución Histórica De La Computadora.<br />Generación De Computadoras.<br />Recursos Y Herramientas TIC.<br />LA TECNOLOGIA<br /> Tecnologías De Información Y Comunicación (Tics).<br />Conjunto de procedimientos o pasos sistemáticos, por medio de los cuales se realiza determinada tarea; pero también es tener la habilidad para usar esos procedimientos<br />TECNICAS<br />INDICETECNOLOGÍA<br />Son aquellas tecnologías que permiten el almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos, brindando una gran variedad de formas comunicativas<br />Tecnologías ArtefactualesTecnologías organizativasTecnologías Simbólicas<br />442404597155-1206502667002207895265430<br />TIC<br />Son aquellas tecnologías que permiten el almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos, brindando una gran variedad de formas comunicativas.<br />INDICENuevas Tecnologías De La Información Y Comunicación.<br />Las nuevas tecnologías de la información y comunicación, presentan grandes riesgos culturales a las que se ven sometidos los países, ya que la comunicación es un agente modelador de la cultura, como lo señala Bermúdez (1996), en su ponencia presentada en las III Jornadas Nacionales de Comunicación realizadas en Caracas (Venezuela), donde plantea que dichas tecnologías ejercen gran influencia en las identidades nacionales, pues modifican fundamentalmente las relaciones interpersonales e institucionales, en la producción del sentido, identificación cultural, en la ética predominante y en muchas esferas de la vida humana.<br />Las Nuevas Tecnologías De La Información Y Comunicación Y La Educación.<br />La importancia que las nuevas tecnologías están adquiriendo en la sociedad contemporánea, nos llevan a precisar, por una parte su significado, y por otra las características básicas que la componen. Entre las características se indican: la inmaterialidad, la instantaneidad, la innovación, la calidad técnica de imágenes y sonidos, su influencia más sobre los procesos que sobre los productos, la interconexión, y la diversidad.HACIA UNA NUEVA PERSPECTIVA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES<br />NUEVAS TECNOLOGÍAS, NUEVOS ENTORNOS SOCIALES Y CULTURALES<br />INDICEINNOVACION TECNOLOGICA<br />La Globalización Y La Educación.<br />La Globalización Está presente en nuestra actividad diaria y afecta profundamente a la educación como proceso integral que propugna en el sujeto una escala de valores y principios que le permitan vivir en sociedad; desarrollarse y crear bases culturales sólidas y permanentes que lo eleven y lo dignifiquen a planos superiores en convivencia armoniosa y cooperadora con sus congéneres<br />430212538100<br />1.- Formar ciudadanos para una sociedad democrática, participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural…<br />2.- Favorecer el desarrollo integral del individuo..<br />3.- Generar condiciones que garanticen la participación activa del estudiante….<br />4.- Formar al ciudadano con conciencia de nacionalidad y soberanía<br />5.- Promover la enseñanza del castellano y proteger el desarrollo de los idiomas indígenas.<br />6.- Fomentar actitudes positivas para la investigación e innovación.<br />7.- Impulsar la creación artística y el Patrimonio Nacional.<br />8.- Estimular la educación física y la práctica deportiva.<br />9.- Desarrollar conciencia de aprovechamiento racional de los recursos naturales.<br />10.- Fomentar actitudes de solidaridad, cooperativismo. Trabajo, justicia, equidad y bien común.<br />11.- Defender los valores fundamentales de derecho a la vida, al trabajo, cultura, justicia social, e igualdad de derechos.<br />INDICELa Sociedad De La Información Y Del Conocimiento.<br />La sociedad de la Información y la sociedad del conocimiento son dos conceptos que a menudo son utilizados de una manera acrítica. La sociedad de la información hace referencia a la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular cada vez más rápidamente y con mayor capacidad de difusión. La sociedad del conocimiento hace referencia a otra cosa: a la apropiación crítica, y por tanto selectiva, de esta información protagonizada por ciudadanos que saben que quieren y que necesitan saber en cada caso, y por ende saben de qué pueden y deben prescindir.<br />FRENTE AL CONOCIMCIENTO<br />DEL ABACO A LA PC<br />Evolución Histórica De La Computadora.<br />❶ABACO=<br />primer instrumento hecho de madera que se usaba para realizar operaciones matemáticas sencillas.<br />primera maquina de calcular mecánica. Esta calculadora tenia la capacidad de sumar y restar.❷PASCALINA= <br />CREADOR=Científico Francés Blaise Pascal<br />CREADOR=Matematico Aleman Gottfried Leibniz❸SENTÓ LAS BASES DEL CÓDIGO BINARIO<br />❹USA TARJETAS DE CARTON (para la maquina programada)<br />Logra la automatización haciendo que las maquinas entiendan perforaciones que contenía cada tarjeta de carton.<br />CREADOR=Matematico Industrial Joseph Marie Jacquard<br />INDICE❺MAQUINA DIFERENCIAL<br />Resuelve problemas matemáticos, relacionados con funciones polinómicas. El proyecto fue muy costoso por lo que se canceló. Años después diseña la maquina analítica (primera computadora en la historia), esta sumaba restaba multiplicaba y dividía.<br />CREADOR=Visionario Charles Babbage<br />❻TABULATING MACHINE COMPANY<br />Es fundado con el propósito de vender su maquina tabuladora, fusionándose en 1911 dando origen a la CTR luego paso a dominarse IBM.<br />CREADOR=Hollerith<br />❼ENIAC<br />CREADOR=Jhon Mauchly y Prester Eckert<br />❽MAQUINA DE TURNING<br />Maquina capaz de demostrar si determina problema podía resolverse o no mediantes el calculo matemático<br />CREADOR=Alan Turning<br />Es considerada la primera máquina electromecánica de secuencia automática controlada.❾MARK I<br />CREADOR=Ingeniero Howard Aiken<br />❿UNIVAC<br />Unión de las empresas MARK I y UNIVAC para la comercialización del producto.<br />INDICEGeneración De Computadoras.<br />CARACTERÍSTICASPrimera generación1946 -1958Tenían en su mecanismo tubos vacios que ante el aumento de la temperatura hacían que la maquina produjera errores.Medidas, peso y cableado excesivamente grandes.Para evitar errores se debían encontrar en ambientes estrictamente controlados en temperatura y humedad.Se programaban externamente y la memoria estaba constituida por tambores magnéticos.Segunda generación1958 – 1965Los transistores reemplazaban a los tubos.El tamaño de las maquinas disminuye drásticamente enn un 50 % aproximadamente.El control del ambiente en donde se ubica el equipo no es tan estricto.La programación es interna.La velocidad de procesamiento se puede medir en microsegundosTercera generación1965 – 1979El microtransmitor reemplaza al transistor.Disminuye el tamaño, siendo los equipos más pequeños que los de generaciones anteriores.El manejo de la memoria sigue siendo interna mediante la utilización de núcleos.La velocidad de proceso se sigue midiendo en microsegundos.Surge el concepto de sistema operativo.Cuarta generación1971 – 1980Los circuitos integrados reemplazan a los micros transistores.La velocidad de proceso de mide en nanosegundos.Se comienza a trabajar con la multiprogramación.Aparecen nuevos lenguajes de programación de alto nivelQuinta generación1980 - ?La arquitectura de procesamiento emula a las redes neutrales del cerebro humano.Hace uso extensivo de la inteligencia artificial. (AL)Conecta dispositivos y redes de distinto tipo y desde ubicaciones remotas.El entorno multimedia, integración de datos, imágenes y voz, ya se considera como un estándar en este tipo de maquinas<br />INDICE<br />Recursos Y Herramientas TIC.<br />Qué es el Software Libre: Con contenidos básicos para iniciarse en el estudio de esta opción tecnológica: historia, definiciones y principales conceptos.<br />Libertad e Internet: Artículos para conocer una mirada diferente sobre la propiedad intelectual en Internet. Copyright, licencias y derechos reformulados en el marco de la filosofía del movimiento de Software Libre.<br />Libertad e Informática: Material para conocer, evaluar e introducirse en los programas libres y su impacto en el mundo informático actual.<br />Software Libre y educación: Una reflexión sobre los aportes del Software Libre en la educación, como modelo de trabajo y vía de incorporación de las nuevas tecnologías.<br />