En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
2. Actividades introductorias
1. TIC’s
Actividades
1- Busca en la nube de palabras todas aquellas que no conozcas su significado para
poder realizar luego un análisis de las mismas.
Tutorial: es una lección educacional que conduce al usuario a través de las
características y funciones más importantes de cosas como aplicaciones
de software.
Tool: herramienta.
UOC: es una universidad online que ofrece cursos de grado, posgrados, másters
e idiomas.
CSS: son las siglas de Cascading Style Sheets (hojas de estilo en cascada)
describe cómo se va a mostrar un documento en pantalla, por impresora o por
voz.
Prezi: es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones similar a
Microsoft Office PowerPoint.
HTML5: es la quinta revisión importante del lenguaje básico de la World Wide
Web.
e- book: es una versión electrónica de un libro de texto.
Sociedad moodle: es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un
sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a
crear comunidades de aprendizaje en línea.
Source: un motor de videojuego desarrollado por la empresa Valve Corporation.
PLN: (Personal learning network) es una red de aprendizaje informal.
NNTT: nuevas tecnologías.
Webquest: es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje
guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet
Tag: etiqueta.
3. Actividades introductorias
2. TIC’s
Responder
1) ¿Cómo influyó la Revolución Industrial en el trabajo?
- La Revolución Industrial incorporo nuevas formas de pensar los
procesos económicos y sociales, las teorías económicas relacionaban las
nociones de tierra, capital y trabajo.
2) ¿Cómo se modifica el mundo con la convergencia digital?
- La convergencia digital da lugar al progresivo desarrollo de la
computadora. Cuando esta se traslada desde los sectores militares a los
civiles, el efecto en la sociedad se hace evidente.
4. Actividades introductorias
3. TIC’s
3) ¿Quién es Peter Druker y cuál es el concepto que introduce?
- Peter Druker fue un abogado y tratadista austríaco, quien es
considerado el mayor filósofo de la administración en el siglo XX.
Introdujo la noción de sociedad del conocimiento, , y ese conocimiento
es el recurso clave, el cual es más importante que el trabajo, la tierra y el
capital.
4) ¿Cuáles son las características del conocimiento?
- Características del conocimiento:
*Permite que aparezcan nuevos mecanismos de integración de
individuos, nuevas formas de construir identidad personal a partir de una
red.
*El conocimiento de los patrones genéticos opina sobre la salud, la
alimentación y el medio ambiente.
*Puede relocalizar procesos y conseguir capitales en cualquier sitio en un
mundo interconectado.
*Se extiende a todas las áreas de la actividad humana y determina dos
nuevas clases sociales: trabajadores del conocimiento y trabajadores
tradicionales de servicios.
5. Actividades introductorias
4. TIC’s
Revolución
Industrial
SURGIÓ
Sociedad del
conocimiento
Incorporó nuevas formas de
pensar los procesos
económicos y sociales
Dio lugar al progresivo
desarrollo de la computadora
Nace el paradigma de la red
SURGIÓ
Permite que aparezcan nuevos
mecanismos de integración de
individuos
Puede relocalizar procesos y
conseguir capitales en
cualquier sitio en un mundo
interconectado
Determina dos nuevas clases
sociales: trabajadores del
conocimiento y trabajadores
tradicionales de servicios