El documento describe el software educativo, sus características, ventajas y desventajas. Explica que el software educativo se ha utilizado para mejorar el aprendizaje a lo largo de la historia y ha evolucionado desde programas simples hasta aplicaciones multimedia sofisticadas. También discute cómo los países socialistas han apoyado el uso del software educativo para promover la revolución y el desarrollo.
Este documento describe el software educativo y su influencia en las escuelas. Brevemente discute la evolución del software educativo, incluyendo su uso para integrar las materias curriculares y permitir el aprendizaje autónomo. También cubre el concepto de aula virtual y proporciona ejemplos de aplicaciones populares para la educación. El documento concluye que el software educativo es una valiosa herramienta para mejorar la calidad de la educación.
Este documento trata sobre el uso de software educativo en la educación primaria. Explica que el software educativo puede ser una herramienta pedagógica útil si se utiliza correctamente. Describe la evolución del software a lo largo de los años y las ventajas potenciales del uso de software educativo en las escuelas primarias, como la enseñanza individualizada y el acceso a una gran cantidad de información. El objetivo general es promover el uso de este tipo de tecnología en la educación primaria.
Este documento trata sobre la informática en la enseñanza. Explica los componentes básicos de una computadora como el hardware y el software. También describe diferentes tipos de software como el educativo y comercializado. Finalmente, discute la importancia de introducir la computadora en el aula y cómo puede mejorar la educación.
Rol de la Computadora en la Educación Integralchiquinquirag
El documento describe el rol de las computadoras en la educación integral. Explica que las computadoras pueden transformar a los estudiantes de receptores pasivos a participantes activos en un proceso de aprendizaje interactivo y personalizado. Sin embargo, el docente debe guiar el uso apropiado de las computadoras y asegurar que los estudiantes desarrollen un enfoque crítico. También discute cómo las computadoras pueden usarse para aprender desde ellas, con ellas y sobre ellas en áreas como instrucción asistida, tareas escolares y conoc
Este documento proporciona una introducción al software educativo, incluyendo una breve historia, evolución, concepto, características, clasificaciones, importancia, ventajas y desventajas, estructura básica, uso en el aula y ejemplos. Explica que el software educativo surgió en los años 70 para que los estudiantes controlen programas y aprendan divirtiéndose. Se ha evolucionado junto con la tecnología para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de forma flexible y potente.
La informática estudia métodos para procesar y transmitir datos digitales. Se desarrolló rápidamente en la segunda mitad del siglo XX con tecnologías como el circuito integrado e Internet. El software educativo es un tipo de software diseñado para fines educativos que puede ser usado para simular un aula virtual e individualizar el aprendizaje.
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas como Word, Power Point, Excel y sus usos. También discute la importancia de las herramientas tecnológicas en la educación y cómo facilitan la comunicación y el intercambio de información. Finalmente, analiza el papel de la tecnología en las empresas y cómo es fundamental para mejorar la eficiencia y staying.
El documento describe las nuevas tecnologías en educación, incluyendo ordenadores, dispositivos móviles, pizarras interactivas y libros digitales. Explica cómo estas herramientas han evolucionado, sus ventajas para la enseñanza y el rol continuo del profesor a pesar de la tecnología. También cubre plataformas educativas y cómo las nuevas tecnologías están cambiando radicalmente la educación.
Este documento describe el software educativo y su influencia en las escuelas. Brevemente discute la evolución del software educativo, incluyendo su uso para integrar las materias curriculares y permitir el aprendizaje autónomo. También cubre el concepto de aula virtual y proporciona ejemplos de aplicaciones populares para la educación. El documento concluye que el software educativo es una valiosa herramienta para mejorar la calidad de la educación.
Este documento trata sobre el uso de software educativo en la educación primaria. Explica que el software educativo puede ser una herramienta pedagógica útil si se utiliza correctamente. Describe la evolución del software a lo largo de los años y las ventajas potenciales del uso de software educativo en las escuelas primarias, como la enseñanza individualizada y el acceso a una gran cantidad de información. El objetivo general es promover el uso de este tipo de tecnología en la educación primaria.
Este documento trata sobre la informática en la enseñanza. Explica los componentes básicos de una computadora como el hardware y el software. También describe diferentes tipos de software como el educativo y comercializado. Finalmente, discute la importancia de introducir la computadora en el aula y cómo puede mejorar la educación.
Rol de la Computadora en la Educación Integralchiquinquirag
El documento describe el rol de las computadoras en la educación integral. Explica que las computadoras pueden transformar a los estudiantes de receptores pasivos a participantes activos en un proceso de aprendizaje interactivo y personalizado. Sin embargo, el docente debe guiar el uso apropiado de las computadoras y asegurar que los estudiantes desarrollen un enfoque crítico. También discute cómo las computadoras pueden usarse para aprender desde ellas, con ellas y sobre ellas en áreas como instrucción asistida, tareas escolares y conoc
Este documento proporciona una introducción al software educativo, incluyendo una breve historia, evolución, concepto, características, clasificaciones, importancia, ventajas y desventajas, estructura básica, uso en el aula y ejemplos. Explica que el software educativo surgió en los años 70 para que los estudiantes controlen programas y aprendan divirtiéndose. Se ha evolucionado junto con la tecnología para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de forma flexible y potente.
La informática estudia métodos para procesar y transmitir datos digitales. Se desarrolló rápidamente en la segunda mitad del siglo XX con tecnologías como el circuito integrado e Internet. El software educativo es un tipo de software diseñado para fines educativos que puede ser usado para simular un aula virtual e individualizar el aprendizaje.
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas como Word, Power Point, Excel y sus usos. También discute la importancia de las herramientas tecnológicas en la educación y cómo facilitan la comunicación y el intercambio de información. Finalmente, analiza el papel de la tecnología en las empresas y cómo es fundamental para mejorar la eficiencia y staying.
El documento describe las nuevas tecnologías en educación, incluyendo ordenadores, dispositivos móviles, pizarras interactivas y libros digitales. Explica cómo estas herramientas han evolucionado, sus ventajas para la enseñanza y el rol continuo del profesor a pesar de la tecnología. También cubre plataformas educativas y cómo las nuevas tecnologías están cambiando radicalmente la educación.
Este documento presenta una introducción a una guía de alfabetización digital crítica. Explica que el objetivo de la guía es ofrecer una visión integral de las tecnologías digitales que vaya más allá de su funcionalidad técnica. Se argumenta que las tecnologías deben estar al servicio de las personas y su desarrollo. También introduce algunos conceptos clave como la sociedad de la información y la importancia de comprender el contexto histórico y social de las tecnologías para poder transformarlas.
El documento describe el desarrollo e importancia de la informática y su aplicación en diversos sectores como la medicina y la ingeniería. También explica el surgimiento de la computadora personal con el lanzamiento de la IBM 5150 en 1981 y cómo esto condujo al desarrollo de computadoras personales modernas. Además, define hardware, software, lenguajes informáticos y aplicaciones multimedia e hipermedia, y analiza el uso educativo de la tecnología informática.
http://www.assistant.com/
Sitio de redes sociales que permite a los usuarios crear perfiles y conectarse
con amigos, familiares y colegas. Ofrece foros de discusión, blogs, fotos y
videos.
MySpace: http://www.myspace.com/
Red social que permite a los usuarios crear perfiles personalizados con música,
fotos y videos. Ofrece foros de discusión, blogs y mensajería instantánea.
LinkedIn: http://www.linkedin.com/
Red profesional que conecta a ejecutivos, e
Este documento discute el rol de las netbooks y la Web 2.0 en entornos educativos. Se presentan tres objetivos: reflexionar sobre las representaciones de netbooks, reconocer la dinámica cultural de la Web 2.0 e implementar estrategias educativas, y facilitar el uso de aplicaciones como herramientas educativas. También describe las características clave de la Web 2.0 como colaborar y compartir, y cómo esto cambia el rol del docente de transmisor a guía que trabaja de manera compartida con los estudiantes.
El documento discute el uso de la tecnología hipermedia y dispositivos móviles en la educación. Específicamente, explica cómo las herramientas hipermedia permiten a los estudiantes crear y compartir materiales de aprendizaje de manera colaborativa. También describe cómo el aprendizaje móvil a través de dispositivos como teléfonos y tabletas puede facilitar el aprendizaje en cualquier lugar y momento de manera motivadora e interactiva.
Este documento presenta una unidad didáctica de 10 semanas sobre tecnología e informática para estudiantes de sexto grado. La unidad busca que los estudiantes analicen la naturaleza y evolución de la tecnología a lo largo de la historia y conozcan conceptos básicos de informática como procesadores de texto y correo electrónico. A lo largo de la unidad, los estudiantes realizarán encuestas, talleres, videos e investigaciones sobre temas como la historia de la tecnología, partes del computador
El documento describe el software educativo, su evolución y funciones. Explica que el software educativo son herramientas pedagógicas que permiten la adquisición de conocimientos y habilidades de forma autónoma. Su origen se remonta a los primeros años de la computadora cuando se usaba de forma complementaria a la enseñanza. Desde entonces ha evolucionado, pasando de ser diseñado a medida a convertirse en productos comerciales. El software educativo cumple funciones informativas, instructivas, motivadoras, evaluadoras e investigadoras y
Este documento describe las características de los nativos digitales. Define a los nativos digitales como aquellos que han crecido con la tecnología y son usuarios permanentes de las tecnologías digitales. Explica que sus principales características son su habilidad con la tecnología y su preferencia por el entretenimiento, la comunicación y la información a través de dispositivos digitales. También discute algunas de las carencias y dificultades que pueden enfrentar los nativos digitales, como la falta de concentración y la superficialidad en el trat
Este documento presenta la información de un grupo de estudiantes de PREPA #8 que incluye sus nombres e información sobre cursos de Informática I. Contiene resúmenes de varios estudiantes sobre temas como software, software médico, software educativo, software de comunicación y software matemático.
El documento describe varias tecnologías emergentes como las TIC, la robótica, la inteligencia artificial y cómo estas se aplican en la educación. Específicamente, explica cómo las TIC ayudan a los estudiantes a aprender a su propio ritmo y facilitan la interacción entre profesores y estudiantes. También describe cómo la robótica y la inteligencia artificial se usan en la educación para tareas como la programación y la solución de problemas. Finalmente, resume algunas tecnologías emergentes en educación como los libros digitales, la
El documento describe diferentes tipos de aplicaciones de software para el desarrollo de productos multimedia, incluyendo software libre, en línea y de licencia comercial. Se recomiendan aplicaciones específicas para la edición de sonido como Audacity y Nero Wave Editor, y para la edición de video como Avidemux, Jahshaka y Adobe Premiere. El documento también discute conceptos clave relacionados con el aprendizaje multimedia y el desarrollo de productos multimedia.
El documento discute el uso de las nuevas tecnologías en el aula. Señala que las nuevas tecnologías han impactado la forma en que los estudiantes aprenden y que la escuela ha ignorado este cambio. También examina el papel de las redes sociales durante las Primaveras Árabes y cuestiona si realmente fueron la causa de las revoluciones. Finalmente, sugiere que las tecnologías pueden usarse para promover la interacción entre estudiantes, maestros y padres.
Este documento describe el proyecto "One Laptop Per Child" (OLPC), el cual tenía el objetivo de proveer una laptop de bajo costo a cada niño en países en desarrollo para mejorar el acceso a la educación a través de la tecnología. El proyecto, liderado por la Fundación OLPC, desarrolló la laptop XO con software y hardware de bajo consumo de energía. Aunque el proyecto tuvo éxito inicialmente distribuyendo más de 1.4 millones de laptops, eventualmente perdió apoyo y fue terminado en 2014.
El documento habla sobre la historia de la informática y su uso en la educación. Brevemente describe el origen de las máquinas de cálculo y los avances tecnológicos que llevaron al desarrollo de los ordenadores modernos. También explica cómo la informática puede usarse como una herramienta pedagógica valiosa para mejorar el aprendizaje y permitir una educación más personalizada e interactiva para los estudiantes.
Este documento presenta un módulo de evaluación a distancia para una maestría en gerencia y liderazgo educacional en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El módulo se titula "Tecnología Educativa para la Gestión" y fue impartido en el primer ciclo del 2010 por el tutor Franklin Miranda al estudiante Luis Mejía Albarracín. Incluye tres tareas relacionadas con la sociedad de la información, definición de conceptos de tecnología educativa, y un resumen sobre lo aprendido de un art
Lo scopo è rispondere in maniera efficace all’evoluzione dei rapporti tra pubblico e privato, nel tentativo di contribuire a delineare anche in Italia un contesto decisionale in cui - secondo il principio della governance multilivello - politici, authorities ed enti regolatori lavorano insieme ad attori della società civile per conciliare tra loro interessi diversi.
Halloween originated from the ancient Celtic festival of Samhain, celebrated on November 1st. The Celts believed the boundary between the living and the dead became thin on Samhain, allowing spirits to walk the Earth. People wore costumes and carved lanterns from turnips and potatoes to ward off spirits. When Irish immigrants arrived in America in the 1800s, they brought their Samhain traditions, carving pumpkins instead of turnips and celebrating Halloween. Trick-or-treating evolved from the medieval tradition of souling, where poor people would beg for food in exchange for prayers for the dead.
O documento descreve a criação da mulher por Deus. Quando um anjo questiona por que Deus está gastando tanto tempo na criação da mulher, Deus explica que projetou a mulher para ser capaz de realizar muitas tarefas complexas com apenas duas mãos. O anjo fica impressionado com as habilidades e força da mulher.
1) O documento discute as tecnologias de comunicação antigas e modernas, como a fala e a escrita. 2) Analisa as críticas de Platão e Agostinho à fala e escrita, questionando se elas realmente fortalecem a memória e comunicam eficazmente. 3) Argumenta que as novas tecnologias de comunicação levam essas técnicas originais às últimas consequências, e que é necessário reexaminar criticamente a fala e escrita à luz dos problemas modernos.
Jornada 10 setp 2011 sobre nuclearizacionAdalberto
Este documento resume los aportes recibidos sobre un piloto para consolidar la matrícula de varios centros educativos en el municipio de Sonsonate, El Salvador. Se discuten las estrategias y consideraciones para la movilización de estudiantes entre las sedes, incluyendo las distancias involucradas y el tipo de transporte requerido. También se describen los recursos disponibles en cada sede, como centros de computo y laboratorios, así como las características del personal docente. Finalmente, se mencionan algunas colaboraciones potenciales con
El documento presenta listados de directores, docentes de educación física, educación artística y educación ciudadana de varios centros educativos del distrito 03-04 de Sonsonate, incluyendo sus nombres, centros a los que pertenecen y datos de contacto.
Este documento presenta una introducción a una guía de alfabetización digital crítica. Explica que el objetivo de la guía es ofrecer una visión integral de las tecnologías digitales que vaya más allá de su funcionalidad técnica. Se argumenta que las tecnologías deben estar al servicio de las personas y su desarrollo. También introduce algunos conceptos clave como la sociedad de la información y la importancia de comprender el contexto histórico y social de las tecnologías para poder transformarlas.
El documento describe el desarrollo e importancia de la informática y su aplicación en diversos sectores como la medicina y la ingeniería. También explica el surgimiento de la computadora personal con el lanzamiento de la IBM 5150 en 1981 y cómo esto condujo al desarrollo de computadoras personales modernas. Además, define hardware, software, lenguajes informáticos y aplicaciones multimedia e hipermedia, y analiza el uso educativo de la tecnología informática.
http://www.assistant.com/
Sitio de redes sociales que permite a los usuarios crear perfiles y conectarse
con amigos, familiares y colegas. Ofrece foros de discusión, blogs, fotos y
videos.
MySpace: http://www.myspace.com/
Red social que permite a los usuarios crear perfiles personalizados con música,
fotos y videos. Ofrece foros de discusión, blogs y mensajería instantánea.
LinkedIn: http://www.linkedin.com/
Red profesional que conecta a ejecutivos, e
Este documento discute el rol de las netbooks y la Web 2.0 en entornos educativos. Se presentan tres objetivos: reflexionar sobre las representaciones de netbooks, reconocer la dinámica cultural de la Web 2.0 e implementar estrategias educativas, y facilitar el uso de aplicaciones como herramientas educativas. También describe las características clave de la Web 2.0 como colaborar y compartir, y cómo esto cambia el rol del docente de transmisor a guía que trabaja de manera compartida con los estudiantes.
El documento discute el uso de la tecnología hipermedia y dispositivos móviles en la educación. Específicamente, explica cómo las herramientas hipermedia permiten a los estudiantes crear y compartir materiales de aprendizaje de manera colaborativa. También describe cómo el aprendizaje móvil a través de dispositivos como teléfonos y tabletas puede facilitar el aprendizaje en cualquier lugar y momento de manera motivadora e interactiva.
Este documento presenta una unidad didáctica de 10 semanas sobre tecnología e informática para estudiantes de sexto grado. La unidad busca que los estudiantes analicen la naturaleza y evolución de la tecnología a lo largo de la historia y conozcan conceptos básicos de informática como procesadores de texto y correo electrónico. A lo largo de la unidad, los estudiantes realizarán encuestas, talleres, videos e investigaciones sobre temas como la historia de la tecnología, partes del computador
El documento describe el software educativo, su evolución y funciones. Explica que el software educativo son herramientas pedagógicas que permiten la adquisición de conocimientos y habilidades de forma autónoma. Su origen se remonta a los primeros años de la computadora cuando se usaba de forma complementaria a la enseñanza. Desde entonces ha evolucionado, pasando de ser diseñado a medida a convertirse en productos comerciales. El software educativo cumple funciones informativas, instructivas, motivadoras, evaluadoras e investigadoras y
Este documento describe las características de los nativos digitales. Define a los nativos digitales como aquellos que han crecido con la tecnología y son usuarios permanentes de las tecnologías digitales. Explica que sus principales características son su habilidad con la tecnología y su preferencia por el entretenimiento, la comunicación y la información a través de dispositivos digitales. También discute algunas de las carencias y dificultades que pueden enfrentar los nativos digitales, como la falta de concentración y la superficialidad en el trat
Este documento presenta la información de un grupo de estudiantes de PREPA #8 que incluye sus nombres e información sobre cursos de Informática I. Contiene resúmenes de varios estudiantes sobre temas como software, software médico, software educativo, software de comunicación y software matemático.
El documento describe varias tecnologías emergentes como las TIC, la robótica, la inteligencia artificial y cómo estas se aplican en la educación. Específicamente, explica cómo las TIC ayudan a los estudiantes a aprender a su propio ritmo y facilitan la interacción entre profesores y estudiantes. También describe cómo la robótica y la inteligencia artificial se usan en la educación para tareas como la programación y la solución de problemas. Finalmente, resume algunas tecnologías emergentes en educación como los libros digitales, la
El documento describe diferentes tipos de aplicaciones de software para el desarrollo de productos multimedia, incluyendo software libre, en línea y de licencia comercial. Se recomiendan aplicaciones específicas para la edición de sonido como Audacity y Nero Wave Editor, y para la edición de video como Avidemux, Jahshaka y Adobe Premiere. El documento también discute conceptos clave relacionados con el aprendizaje multimedia y el desarrollo de productos multimedia.
El documento discute el uso de las nuevas tecnologías en el aula. Señala que las nuevas tecnologías han impactado la forma en que los estudiantes aprenden y que la escuela ha ignorado este cambio. También examina el papel de las redes sociales durante las Primaveras Árabes y cuestiona si realmente fueron la causa de las revoluciones. Finalmente, sugiere que las tecnologías pueden usarse para promover la interacción entre estudiantes, maestros y padres.
Este documento describe el proyecto "One Laptop Per Child" (OLPC), el cual tenía el objetivo de proveer una laptop de bajo costo a cada niño en países en desarrollo para mejorar el acceso a la educación a través de la tecnología. El proyecto, liderado por la Fundación OLPC, desarrolló la laptop XO con software y hardware de bajo consumo de energía. Aunque el proyecto tuvo éxito inicialmente distribuyendo más de 1.4 millones de laptops, eventualmente perdió apoyo y fue terminado en 2014.
El documento habla sobre la historia de la informática y su uso en la educación. Brevemente describe el origen de las máquinas de cálculo y los avances tecnológicos que llevaron al desarrollo de los ordenadores modernos. También explica cómo la informática puede usarse como una herramienta pedagógica valiosa para mejorar el aprendizaje y permitir una educación más personalizada e interactiva para los estudiantes.
Este documento presenta un módulo de evaluación a distancia para una maestría en gerencia y liderazgo educacional en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El módulo se titula "Tecnología Educativa para la Gestión" y fue impartido en el primer ciclo del 2010 por el tutor Franklin Miranda al estudiante Luis Mejía Albarracín. Incluye tres tareas relacionadas con la sociedad de la información, definición de conceptos de tecnología educativa, y un resumen sobre lo aprendido de un art
Lo scopo è rispondere in maniera efficace all’evoluzione dei rapporti tra pubblico e privato, nel tentativo di contribuire a delineare anche in Italia un contesto decisionale in cui - secondo il principio della governance multilivello - politici, authorities ed enti regolatori lavorano insieme ad attori della società civile per conciliare tra loro interessi diversi.
Halloween originated from the ancient Celtic festival of Samhain, celebrated on November 1st. The Celts believed the boundary between the living and the dead became thin on Samhain, allowing spirits to walk the Earth. People wore costumes and carved lanterns from turnips and potatoes to ward off spirits. When Irish immigrants arrived in America in the 1800s, they brought their Samhain traditions, carving pumpkins instead of turnips and celebrating Halloween. Trick-or-treating evolved from the medieval tradition of souling, where poor people would beg for food in exchange for prayers for the dead.
O documento descreve a criação da mulher por Deus. Quando um anjo questiona por que Deus está gastando tanto tempo na criação da mulher, Deus explica que projetou a mulher para ser capaz de realizar muitas tarefas complexas com apenas duas mãos. O anjo fica impressionado com as habilidades e força da mulher.
1) O documento discute as tecnologias de comunicação antigas e modernas, como a fala e a escrita. 2) Analisa as críticas de Platão e Agostinho à fala e escrita, questionando se elas realmente fortalecem a memória e comunicam eficazmente. 3) Argumenta que as novas tecnologias de comunicação levam essas técnicas originais às últimas consequências, e que é necessário reexaminar criticamente a fala e escrita à luz dos problemas modernos.
Jornada 10 setp 2011 sobre nuclearizacionAdalberto
Este documento resume los aportes recibidos sobre un piloto para consolidar la matrícula de varios centros educativos en el municipio de Sonsonate, El Salvador. Se discuten las estrategias y consideraciones para la movilización de estudiantes entre las sedes, incluyendo las distancias involucradas y el tipo de transporte requerido. También se describen los recursos disponibles en cada sede, como centros de computo y laboratorios, así como las características del personal docente. Finalmente, se mencionan algunas colaboraciones potenciales con
El documento presenta listados de directores, docentes de educación física, educación artística y educación ciudadana de varios centros educativos del distrito 03-04 de Sonsonate, incluyendo sus nombres, centros a los que pertenecen y datos de contacto.
Este documento estabelece normas técnicas para elevadores de passageiros destinados ao transporte de pessoas com deficiência no Brasil. Ele define requisitos para a localização, acesso, operação, portas, interior da cabina e comandos de elevadores novos e existentes, visando garantir a acessibilidade e segurança para todos os usuários.
O documento descreve as principais formas de relevo no Brasil, incluindo planaltos, planícies, depressões e montanhas. Ele também discute os processos geológicos que formaram o relevo brasileiro ao longo do tempo e lista os pontos mais altos do país.
The document contains a list of 42 Spanish words arranged in rows of 3 words each. The words include names of animals, fruits, objects, and other common nouns in Spanish.
The document discusses the importance of financial data for labor unions. It explains that analyzing income statements, balance sheets, annual reports, and auditors' reports can demonstrate a company's ability to increase wages and benefits or may reveal risks that make raises difficult. The document advises unions to gather, evaluate, and present this financial data when negotiating with companies.
El documento habla sobre las diferentes clasificaciones de redes sociales digitales, incluyendo redes sociales generales, profesionales y de geolocalización. Luego describe brevemente las características y funciones de algunas redes sociales populares como Facebook, Twitter, WhatsApp, Snapchat e Instagram.
Este documento ofrece 7 pasos para lograr la felicidad: 1) Escuchar el cuerpo y responderle con conciencia para experimentar paz y alegría. 2) Tener autoestima intrépida basada en el ser verdadero y no en la opinión de otros. 3) Desintoxicar la vida de emociones, relaciones y hábitos tóxicos que causan ansiedad y baja autoestima.
1. O documento discute inovações tecnológicas realizadas por empresas vinícolas no Vale do São Francisco, analisando-as sob a ótica de arranjos produtivos e enfatizando inovações incrementais.
2. É observado que as indústrias do vinho na região adotam formas predominantemente passivas de absorção de tecnologia, com poucas exceções de formas ativas, principalmente no desenvolvimento da uva em parceria com instituições de pesquisa.
3. Inovações incrementais notadas são principalmente
Teks tersebut membahas mengenai pentingnya menulis dan bagaimana menulis dapat membuat perubahan. Secara singkat, menulis dapat meningkatkan jaringan, wawasan, dan ketenangan seseorang, serta mampu membuat perubahan besar seperti yang dicapai oleh karya-karya besar seperti Al-Quran, buku Uncle Tom's Cabin karya Harriet Beecher Stowe, dan karya-karya besar lainnya.
El documento discute el uso de software educativo en las escuelas. Explica que los avances tecnológicos han llevado a una mayor demanda de formación en informática. El país está desarrollando software educativo para mejorar el aprendizaje a todos los niveles educativos. También describe un software específico diseñado para monitorear el progreso de los estudiantes y garantizar que se enfoquen en las tareas asignadas.
Este documento proporciona una breve historia del software educativo, desde sus inicios en los años 1970 hasta la actualidad. Explica que el software educativo ha evolucionado paralelamente a los avances tecnológicos, pasando de programas conductistas a otros más inteligentes y flexibles que enriquecen los procesos de enseñanza y aprendizaje. También presenta los objetivos generales y específicos del documento, que son conocer la importancia e implementación del software educativo como herramienta didáctica.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con la informática y su aplicación en la educación. Explica brevemente el desarrollo de la informática, el surgimiento de las computadoras personales, el hardware, software, lenguajes informáticos y multimedia. También describe las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación, así como el software educativo y su evaluación.
El documento describe el desarrollo de la informática y sus aplicaciones en la educación. Explica que la informática surgió para facilitar tareas administrativas y ha evolucionado gracias a avances como los circuitos integrados y chips de silicio. También describe hardware, software, lenguajes informáticos, multimedia y cómo la tecnología puede aplicarse en la enseñanza a través de entornos virtuales y software educativo.
Presentación de los temas de la unidad iiinorkaperdomo
El documento presenta los temas de la unidad III sobre informática y educación. Explica que la tecnología ha permitido nuevas técnicas de enseñanza y formas de compartir información. También describe el desarrollo de las computadoras personales y su importancia en los sectores productivos. Finalmente, discute el uso de sistemas multimedia en educación.
El documento define la tecnología informática como el estudio y uso de computadoras, software y hardware para almacenar, procesar, transmitir y recuperar información. Explica que la tecnología informática se ha convertido en parte integral de la educación cubana y describe algunas funciones, ventajas y desventajas de su uso en el aula.
El documento define la tecnología informática como el estudio y uso de computadoras, software y hardware para almacenar, procesar, transmitir y recuperar información. Explica que la tecnología informática se ha convertido en parte integral de la educación cubana y describe algunas funciones, ventajas y desventajas de su uso en el aula.
El documento define la tecnología informática como el estudio y uso de computadoras, software y hardware para almacenar, procesar, transmitir y recuperar información. Explica que la tecnología informática se ha convertido en parte integral de la educación cubana y ofrece funciones como instruir, motivar y evaluar a estudiantes, aunque también presenta desventajas como la pasividad y falta de estructura pedagógica en algunos contenidos.
Este documento presenta un resumen de 5 generaciones de computadoras desde su surgimiento hasta la actualidad. También describe conceptos clave como hardware, software, lenguajes informáticos y diferentes materiales electrónicos como multimedia, hipertexto e hipermedia. Finalmente, analiza aplicaciones educativas de la informática y características de software educativo.
El documento discute el uso de software educativo en la educación especial para ayudar a niños con necesidades educativas especiales. Explica que el software educativo puede utilizarse para facilitar la comunicación, el control ambiental y la enseñanza. Además, describe algunas características clave de los software educativos como la facilitación de representaciones animadas, la simulación de procesos complejos y el fomento del aprendizaje individualizado.
El documento describe el software educativo, sus tipos y funciones. Existen dos enfoques principales para el software educativo: la instrucción asistida por computadora y el software educativo abierto. El software educativo tiene funciones informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora, expresiva, metalingüística, lúdica e innovadora. Tiene ventajas como facilitar diferentes tipos de aprendizaje y la evaluación, pero también desventajas como la falta de acceso a la tecnología en algunas comunidades.
Este documento describe la importancia del software educativo y su influencia en la escuela. Explica que el software educativo son programas diseñados para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje de manera interactiva utilizando recursos multimedia. También señala que el uso de software educativo puede mejorar la calidad de la educación al facilitar la enseñanza de grandes cantidades de conocimiento y al permitir un trabajo más diferenciado y adaptado a cada estudiante.
El documento describe el software educativo, su evolución y funciones. Explica que el software educativo son herramientas pedagógicas que permiten el aprendizaje autónomo y la adquisición de conocimientos. Su origen se remonta a los primeros años de la computadora. Ha evolucionado desde programas individuales hasta aplicaciones avanzadas en redes. Proporciona funciones como informar, instruir, motivar y evaluar a los estudiantes. También permite la investigación, expresión, aprendizaje de lenguajes y el entretenimiento. Su import
Este documento presenta la información sobre un curso de Informática 2 en el plantel 7 "El Marqués". Incluye el propósito general del curso, el temario dividido en tres bloques principales, las fechas de los exámenes parciales y final, y los criterios de evaluación. Además, presenta un documento sobre la evolución y clasificación del software educativo.
Este documento describe el software educativo y su evolución. Se define el software educativo como aquel destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo que permite desarrollar habilidades cognitivas. Existen diferentes enfoques para crear este software atendiendo a la interacción entre educador, estudiante, conocimiento y computadora. El software educativo ha evolucionado desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos para la educación como distribuciones Linux.
Este documento describe el software educativo y su evolución. Se define el software educativo como aquel destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo que permite desarrollar habilidades cognitivas. Existen diferentes enfoques para crear este software atendiendo a la interacción entre educador, estudiante, conocimiento y computadora. El software educativo ha evolucionado desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos para la educación como distribuciones Linux.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA PARA PROFESIONALES.
MATERIA: TECNOLOGÍA
TEMA: SOFTWARE EDUCATIVO.
DOCENTE :GRACIELA IVONNE GUEVARA BENÍTEZ
ALUMNA: HAYDEE EMERITA AREVALO ROMERO
FECHA:02 DE AGOSTO DE 2015.
2. INTRODUCCION
En el presente trabajo comprenderemos la importancia de los Software Educativos
dentro del ámbito de la Pedagogía, como ha contribuido a un mejor aprendizaje a
través de los tiempos y como ha ido evolucionando a través de la historia.
Conoceremos un poco como en países socialistas ha sido muy bien vista ,como
herramienta para la revolución , y para el desarrollo,conoceremos sus ventajas y
desventajas porque aunque es muy importante su utilización ,también el uso
excesivo de la misma puede ser dañino,por ejemplo el uso excesivo del internet.
TEMA A DESARROLLAR :SOFTWARE EDUCATIVO
CONCEPTO:
3. Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el
aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades
cognitivas.
Así como existen diferencias entre las filosofías pedagógicas, también se encuentra
una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a
los diferentes tipos de interacción que se origina entre los actores de los procesos
de enseñanza y aprendizaje: enseñante, aprendiente, conocimiento, computadora.
Existen principalmente dos tendencias: enfoque de instrucción asistida por
computadora , y el enfoque de software educativo.
Al hablar de software educativo nos estamos refiriendo a los programas educativos
o programas didácticos, conocidos también, como programas por ordenador,
creados con la finalidad específica de ser utilizados para facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Se excluyen de este tipo de programas, todos aquellos de
uso general utilizados en el ámbito empresarial que también se utilizan en los
centros educativos con funciones didácticas o instrumentales como: procesadores
de texto, gestores de base de datos, hojas de cálculo, editores gráficos, entre
otros.siempre y cuando se han utilizados para que sirvan de un mejor aprendizaje a
los alumnos y una mayor asimilación de los mismos.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
Finalidad. Materiales elaborados para uso didáctico. Utilizan el ordenador, como
soporte en el que los alumnos realizan las actividades que ellos proponen. Son
interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten
un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y éstos.
4. Individualizan el trabajo, se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden
adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos. Son fáciles de usar,
los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos
programas son mínimos, aún cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento
que es necesario conocer.
FUNCIONES
Estas dependen del uso que se le de al software y de la forma en que se utilice, su
funcionalidad, así como las ventajas e inconvenientes que pueda resistir su uso,
serán el resultado de las características del material, de su adecuación al contexto
educativo al que se aplica y de la manera en que el docente organice su utilización,
es por ello que el docente debe ser muy diligente en cuanto a la investigación a la
hora de impartir un plan de estudio y tratar de impartir a los alumnos lo que
necesitan.
SOFTWARE EDUCATIVO DESDE EL PUNTO DE VISTA SOCIALISTA.
En una fecha tan temprana como Marzo de 1962, Ernesto Che Guevara planteó:;El
mundo camina hacia la era electrónica...Todo indica que esta ciencia se constituirá
en algo así como una medida del desarrollo; quien la domine será un país de
vanguardia. Vamos a volcar nuestros esfuerzos en este sentido con audacia
revolucionaria¨.
"Hablar de computación, es hablar de un tema apasionante en todos los sentidos,
nos hace soñar sobre el futuro, nos hace discutir sobre las tecnologías apropiadas y
sus costos, las políticas para desarrollar una industria, institución y un país. Pero
fundamentalmente hablar de computación o informática es hablar de la necesidad
de recursos humanos capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y los
5. nuevos empleos, de las nuevas posibilidades de desarrollo individual y hasta de
aprendizaje con la inserción de la computadora; hablar de computación es hablar de
educación.
Específicamente, en cuanto a informática educativa se refiere, el avance -
independientemente del estrictamente tecnológico- se ha dado por los aspectos,
que se señalan a continuación:
- La aceptación generalizada de las herramientas informáticas como una necesidad
para adecuar a nuestros alumnos al ritmo que marca la sociedad.
- El enfoque, ya casi consensuado de las computadoras como instrumentos que
permiten la integración curricular y no como objetos de estudio en sí mismos.
- La producción nacional de software educativo en casi todas las áreas y niveles del
currículo escolar.
- La proliferación de cursos de postgrado en informática educativa, posibilitando la
jerarquización de los profesionales de esta área, elevando de esta forma el nivel
académico de las clases.
la escuela cubana contribuyendo así al desarrollo de la calidad de la educación y
por ende de nuestra sociedad.
Pues Se debe tener la convicción de que la escuela deber ser un espacio
movilizador de la capacidad intelectual, de la creatividad y del sentido innovador de
sus conocimientos generados en ella al medio social en el que se halla inserta.
Promover la utilización de la computadora en la escuela, como herramienta
tecnológica con una finalidad esencialmente pedagógica, orientadora del "saber
saber" y del "saber hacer", con el objeto de contribuir con el mejoramiento de la
calidad de la Educación, que permita a la persona, mediante comprensión de los
códigos de las nuevas tecnologías, entender el mundo en que vive, adaptarse
6. activamente a la sociedad y conscientes de que el conocimiento aquí y ahora, es
dinamizador del crecimiento y herramienta fundamental para el cambio y la
transformación social."
LA EVOLUCION DEL SOFTWARE
Durante los primeros años de la era de la computadora, el software se contemplaba
como un añadido. La programación de computadoras era un "arte de andar por
casa" para el que existían pocos métodos sistemáticos. El desarrollo del software se
realizaba virtualmente sin ninguna planificación, hasta que los planes comenzaron a
descalabrarse y los costes a correr. Los programadores trataban de hacer las cosas
bien, y con un esfuerzo heroico, a menudo salían con éxito. El software se diseñaba
a medida para cada aplicación y tenía una distribución relativamente pequeña.
La mayoría del software se desarrollaba y era utilizado por la misma persona u
organización. La misma persona lo escribía, lo ejecutaba y, si fallaba, lo depuraba.
Debido a este entorno personalizado del software, el diseño era un proceso
implícito, realizado en la mente de alguien y, la documentación normalmente no
existía.
La segunda era en la evolución de los sistemas de computadora se extienden desde
la mitad de la década de los sesenta hasta finales de los setenta. La
multiprogramación y los sistemas multiusuario introdujeron nuevos conceptos de
interacción hombre - máquina. Las técnicas interactivas abrieron un nuevo mundo
de aplicaciones y nuevos niveles de sofisticación del hardware y del software. Los
sistemas de tiempo real podían recoger, analizar y transformar datos de múltiples
fuentes, controlando así los procesos y produciendo salidas en milisegundos en
lugar de minutos.
7. Los avances en los dispositivos de almacenamiento en línea condujeron a la
primera generación de sistemas de gestión de bases de datos.
La segunda era se caracterizó también por el establecimiento del software como
producto y la llegada de las "casas del software". Los patronos de la industria, del
gobierno y de la universidad se aprestaba a "desarrollar el mejor paquete de
software" y ganar así mucho dinero.
Conforme crecía el número de sistemas informáticos, comenzaron a extenderse las
bibliotecas de software de computadora. Las casas desarrollaban proyectos en los
que se producían programas de decenas de miles de sentencia fuente.
Todos esos programas, todas esas sentencias fuente tenían que ser corregidos
cuando se detectaban fallos, modificados cuando cambiaban los requisitos de los
usuarios o adaptados a nuevos dispositivos hardware que se hubieran adquirido.
Estas actividades se llamaron colectivamente mantenimiento del software.
La tercera era en la evolución de los sistemas de computadora comenzó a
mediados de los años setenta y continúo más allá de una década. El sistema
distribuido, múltiples computadoras, cada una ejecutando funciones concurrentes y
comunicándose con alguna otra, incrementó notablemente la complejidad de los
sistemas informáticos. Las redes de área local y de área global, las comunicaciones
digitales de alto ancho de banda y la creciente demanda de acceso "instantáneo" a
los datos, supusieron una fuerte presión sobre los desarrolladores del software.
La conclusión de la tercera era se caracterizó por la llegada y amplio uso de los
microprocesadores. El microprocesador ha producido un extenso grupo de
productos inteligentes, desde automóviles hasta hornos microondas, desde robots
industriales a equipos de diagnósticos de suero sanguíneo.
8. La cuarta era de la evolución de los sistemas informáticos se aleja de las
computadoras individuales y de los programas de computadoras, dirigiéndose al
impacto colectivo de las computadoras y del software. Potentes máquinas
personales controladas por sistemas operativos sofisticados, en redes globales y
locales, acompañadas por aplicaciones de software avanzadas que se han
convertido en la norma.
Al igual que el hardware evoluciona, también evoluciona la concepción del software
tanto básico como aplicado y por supuesto surge el software educativo. Los
primeros usos fueron para desempeñar las mismas y más tradicionales tareas del
profesor: explicar unos contenidos, formular preguntas,etc.
EJEMPLOS DE SOFTWARE EDUCATIVOS.
Existe una gran variedad de estos programas, dependiendo aquellos
conocimientos que se deseen transmitir y el método que se utilice. Algunos
ejemplos de software educativos son:
Clic: este tipo de programas permite trabajar sobre imágenes, textos y sonidos.
Diversas actividades pueden ser llevadas a cabo, por ejemplo la asociación de
palabras con imágenes, puzles, sopa de letras, autodefinidos, entre otros. Este
programa está conformado por un conjunto de software libres, de este modo es
posible introducir nuevas aplicaciones educativas.
Fue creado a principios de los 90, en España.
Applet Descartes: este programa permite exhibir las interacciones pedagógicas, ya
sea con gráficos, funciones o números. No solo es prestigioso porque permite
9. representar gráficas, sino que facilita la comprensión de relaciones que existe entre
las ecuaciones y los gráficos, sumado a ello todos los elementos que además lo
conformen. Es muy requerido por los diseñadores de páginas de internet con fines
educativos, pero es también utilizado por docentes sobre todo del área de las
matemáticas que intentan dar clases interactivas desde internet o simplemente
desde la computadora.
GeoGebra: este software interactivo es utilizado tanto en universidades como en
escuelas en el área de matemáticas, física, comerciales, etc. ya que procesa
información algebraica, de cálculo y de geometría. Es de uso libre y además posee
múltiples plataformas. Fue creado en el año 2001 y ha recibido numerosos premios.
EToys: este tipo de aplicaciones es conocido por su simpleza. Es de uso libre y todo
lo que sea allí creado puede ser ejecutado en distintas plataformas. En el mismos
pueden ser presentados textos, gráficos; tanto en dos y en tres dimensiones,
imágenes, sonidos, videos, entre otros. Por medio de este programa se puede
acceder a una gran variedad de juegos y tutoriales. Esta aplicación es muy utilizada,
sobre todo el Estados Unidos, Américas del Sur, Asia y Europa.
VENTAJAS DE SOFTWARE EDUCATIVOS.
Como se ha mencionado, en la actualidad la forma de enseñar y de aprender se ha
beneficiado con el uso de las tecnologías de información y comunicación, con la
capacidad de hardware y del software multimedia que brinda la posibilidad de
aprender casi cualquier tema al disponer de una gran variedad de software
didáctico.
10. El uso de este software brinda un medio masivo para el desarrollo académico o
cultural tanto individual como grupal y posibilitan la formación en todos los aspectos
y niveles. Las ventajas que ofrecen son:
Actividades individualizadas. Fomentan la iniciativa y el aprendizaje autónomo. El
estudiante decide las tareas a realizar y la forma de llevarlas a cabo. No se inhibe
de preguntar o de repetir varias veces la misma lección.
● Aprendizaje al ritmo del estudiante. El estudiante decide el avance, tiempo y
horario que dedica para lograr el aprendizaje.
11. ● Consistencia didáctica. La calidad de la instrucción no varía de un segmento
a otro, debido a que son diseñados por expertos.
● Facilidad de uso. No se requieren conocimientos especiales en informática
para interactuar con el software.
● Facilita evaluación. El software puede integrar evaluaciones parciales que
guían el avance y una evaluación final incluso con certificado de aprobación
imprimible.
● Flexibilidad de acceso. Se puede recurrir a ellos en cualquier momento.
DESVENTAJAS SOFTWARE EDUCATIVOS.
● La computadora es convertida en una simple máquina de memorización
costosa.
● El software desvaloriza, a los ojos del aprendiz, el conocimiento que desea
transmitir mediante la inclusión de artificiales premios visuales.
● El uso de software educativo, simulador, puede ser el descuido o falta de
capacitación del docente para su aplicación frente a grupo, pues su falta de
control, mermará la innovación, armonía, cambio de clima, optimización de
recurso y concreción de aprendizaje en su clase y lo más grave para los
estudiantes.
● No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos.
● Hay en alumnos que se crea adicción en el baño y quieren estar accediendo
a internet.
12. VENTAJAS DESVENTAJAS
Se aprende jugando No hay control de los contenidos de
estudio
Se avanza con celeridad Hay adicción y obsesión por el internet.
no se requieren conocimientos
informáticos.
se pierde la visión por la pantalla de la
compu.
13. CONCLUSION
Hemos concluido este tema esperando que los aportes sobre software educativos
pueden ser de vital importancia, y sobre comprender que a través de los tiempos se
ha aceptado la evolución y transformaciones tecnológicos,pero se debe tener un
gran cuidado con su uso ya que así como puede ser positivo su uso ,puede ser
negativo su uso excesivo.
Cómo han contribuido los software Educativos al desarrollo de los pueblos.