Normas de tildación diacrítica

1. 1.

2. La tilde diacrítica es una tilde especial, la cual permite
diferenciar monosílabos (una sola sílaba) que seescriben
igual, pero que corresponden a diferentes clases de
palabras con distinto significado yfunción.

18. 23.

27. Completa los espacios en blanco con "dé" o "de", según convenga.
A. Mi sobrino se ha empeñado en que le __ clases latín.
B. Aunque se __ por vencido, sus enemigos seguirán hostigándolo.
C. Si Eduardo sigue trabajando sin comer, corre el riesgo __ que le __
un desmayo.
D. __ ti dependen muchas vidas.
E. Antonio ha trabajado __ camarero durante mucho tiempo.
F. Llegó __ México esta madrugada.
G. Jaime ahora da clases __ Física y no __ Matemática.
H. Con tanta tarea, andamos __ cabeza.
I. No basta con que se lo __ a entender; es necesario que se lo diga
claramente.

28. Completa las siguientes oraciones con "sé" o "se", según
convenga.
A. El maestro le dijo: "___ lo que más te guste hacer; pero, decidas lo
que decidas, procura seguir siendo tú mismo".
B. ___ muy bien lo que esa gente ___ trae entre manos.
C. No ___por qué no vino nadie a vernos jugar.
D. No ___ puede aguantar este clima gélido.
E. No ___ qué haces en el salón de brazos cruzados todo el día: aquí
___ viene a estudiar con dedicación.

29. Escribe "sí" o "si" en los espacios en blanco.
A. ___ aguantan sentados en esas sillas durante dos horas, ___ que habrán batido
un récord.
B. ___ bien es cierto que guarda casi todos sus secretos para ___ misma, esta
vez ___ nos hemos enterado todos.
C. No pensó en ___ mismo y trabajó hasta la madrugada.
D. Tras sufrir un aparatoso golpe, Daniel tardó más de una hora en volver en ___
E. ___ después de todo, me decido a comprarlo, tú serás el primero en saberlo.

30. 1. Identifica la oración donde se ha utilizado correcta mente la tilde.
a. Para él, todos deben ser beneficiados, aunque tú digas lo contrario.
b. ¿Es para tí este un modelo de vida sana?
c. Sí, es el amigo de Laura, y también él amigo de Fernando.
d. No te mencionaré nada mas sobre ese asunto, pero sí te diré que era difícil
hacerlo.
e. ¡Tomaste el te con ella! Pero dime sí estaba caliente o frío.
2. Reconoce la oración que presenta error(es) de acentuación.
a. No se que me ha pasado, pero me he mareado cuando venía hacia aquí.
b. Sé honesto con todos tus semejantes y sé leal con el que es tu amigo.
c. Eduardo acabó pidiéndome todo cuanto tenía, pero después se arrepintió.
d. Tú tienes que ayudar a tus semejantes.
e. Todo esto es para mí y para mi amigo Luis.