EN BUSCA DE LAS PALABRAS LOS DICCIONARIOS TERESA TÉBAR ELVIRA FERRÍS DÉBORAH RAMÓN
INTRODUCCIÓN DEFINICIÓN DICCIONARIO TIPOS DE DICCIONARIOS ¿CÓMO SE USAN? *CÓMO TRABAJAR LOS DICCIONARIOS EN EDUCACIÓN INFANTIL *CÓMO TRABAJAR LOS DICCIONARIOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
1.INTRODUCCIÓN En nuestro trabajo como maestras frecuentemente nos encontraremos con ejercicios de comprensión y expresión oral y escrita en los que surgirán las dudas sobre el empleo o búsqueda del significado de una palabra en un contexto determinado.  En estos casos los diccionarios nos servirán para ayudar a los niños a comprender y expresarse, el objetivo principal de la asignatura de lengua española.
2. DEFINICIÓN DE DICCIONARIO Un diccionario es una obra de consulta de palabras y/o términos que se encuentran generalmente ordenados alfabéticamente. De dicha palabras o términos se proporciona su significado, etimología, ortografía y, en el caso de ciertas lenguas fija su pronunciación y separación silábica. *Enciclopedia.
3. TIPOS DE DICCIONARIOS DE LA LENGUA ETIMOLÓGICOS DE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS DE IDIOMAS ESPECIALIZADOS DE RIMAS DE GRAMÁTICA DE USO PRÁCTICO DE DUDAS TESAURO IDEOLÓGICO ANALÓGICO CONCEPTUAL
4.  ¿CÓMO USAR EL DICCIONARIO? NIVEL INICIAL Palabras guías Orden Buscar NIVEL SUPERIOR Nombres y adejetivos Verbos Frases hechas y locuciones
* CÓMO TRABAJAR LOS DICCIONARIOS EN EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN EJEMPLOS DE DICCIONARIOS ACTIVIDADES
- Ejemplos de diccionarios LOS MINI DICCIONARIOS POR IMÁGENES. LOS DICCIONARIOS POR IMÁGENES. Imaginario. Diccionario en imágenes para niños.  S.M. Diccionario del osito Boris . Todolibro. Mi primer diccionario . Beascoa. Diccionario infantil en imágenes . Susaeta. El gran libro de la escuela. El gran libro de los pequeños ansiosos . Juventud. El gran abecedario de los libros.  Cruïlla/S.M. Mi primer libro de las palabras  . Atlántida. Mi primer diccionario interactivo, genial y alucinante. Leo lo que veo.
- Actividades Canciones: Cuentos:  Caja de sorpresas
*CÓMO TRABAJAR LOS DICCIONARIOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTRODUCCIÓN EJEMPLOS DE DICCIONARIOS ACTIVIDADES
- Objetivos que se pueden trabajar en educación primaria: Adquirir progresivamente vocabulario de acuerdo a su edad y medio sociocultural. Iniciarse en el lenguaje escrito de forma correcta. Comprender y utilizar las palabras. Adquirir normas de ortografía. Disfrutar de la utilización de los diccionarios. Mostrarse activo en las diversas actividades que se propongan. Participar con su compañeros. Mostrar una actitud positiva e interés por aprender. Saber listar y ordenar palabras alfabéticamente. Buscar y seleccionar palabras de acuerdo al contexto adecuado. Despertar la curiosidad y el interés por la lectura.
-ejemplos de diccionarios: -www.terueltirwal.es/redred/diccionarios.html -http://blog.educastur.es/gloriafuertes/2008/11/12/diccionario-estrafalario -http://www.larepublica.com.uy/comunidad/309880-un-diccionario-para-aprender-las-senas-del-lenguaje-del-silencio -www.diccionarios.com -http://clave.librosvivos.net/ -http://www.juegosdepalabras.com/palabr29.htm -http://cuadernointercultural.wordpress.com/recursos-generales/diccionarios/  - http://www.estudiantes.info/lengua/Diccionarios.htm
-Actividades -Buscar palabras que tengan varios significados (vena). -Clasificar palabras según familias. -Relacionar nombres con los adjetivos más adecuados. -Escribir una palabra por cada letra del abecedario pero la más rara que encuentren.
ACTIVIDAD  FINAL ¡GRACIAS!

Tipos De Diccionarios[1]

  • 1.
    EN BUSCA DELAS PALABRAS LOS DICCIONARIOS TERESA TÉBAR ELVIRA FERRÍS DÉBORAH RAMÓN
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    INTRODUCCIÓN DEFINICIÓN DICCIONARIOTIPOS DE DICCIONARIOS ¿CÓMO SE USAN? *CÓMO TRABAJAR LOS DICCIONARIOS EN EDUCACIÓN INFANTIL *CÓMO TRABAJAR LOS DICCIONARIOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
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    1.INTRODUCCIÓN En nuestrotrabajo como maestras frecuentemente nos encontraremos con ejercicios de comprensión y expresión oral y escrita en los que surgirán las dudas sobre el empleo o búsqueda del significado de una palabra en un contexto determinado. En estos casos los diccionarios nos servirán para ayudar a los niños a comprender y expresarse, el objetivo principal de la asignatura de lengua española.
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    2. DEFINICIÓN DEDICCIONARIO Un diccionario es una obra de consulta de palabras y/o términos que se encuentran generalmente ordenados alfabéticamente. De dicha palabras o términos se proporciona su significado, etimología, ortografía y, en el caso de ciertas lenguas fija su pronunciación y separación silábica. *Enciclopedia.
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    3. TIPOS DEDICCIONARIOS DE LA LENGUA ETIMOLÓGICOS DE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS DE IDIOMAS ESPECIALIZADOS DE RIMAS DE GRAMÁTICA DE USO PRÁCTICO DE DUDAS TESAURO IDEOLÓGICO ANALÓGICO CONCEPTUAL
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    4. ¿CÓMOUSAR EL DICCIONARIO? NIVEL INICIAL Palabras guías Orden Buscar NIVEL SUPERIOR Nombres y adejetivos Verbos Frases hechas y locuciones
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    * CÓMO TRABAJARLOS DICCIONARIOS EN EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN EJEMPLOS DE DICCIONARIOS ACTIVIDADES
  • 8.
    - Ejemplos dediccionarios LOS MINI DICCIONARIOS POR IMÁGENES. LOS DICCIONARIOS POR IMÁGENES. Imaginario. Diccionario en imágenes para niños. S.M. Diccionario del osito Boris . Todolibro. Mi primer diccionario . Beascoa. Diccionario infantil en imágenes . Susaeta. El gran libro de la escuela. El gran libro de los pequeños ansiosos . Juventud. El gran abecedario de los libros. Cruïlla/S.M. Mi primer libro de las palabras . Atlántida. Mi primer diccionario interactivo, genial y alucinante. Leo lo que veo.
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    - Actividades Canciones:Cuentos: Caja de sorpresas
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    *CÓMO TRABAJAR LOSDICCIONARIOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTRODUCCIÓN EJEMPLOS DE DICCIONARIOS ACTIVIDADES
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    - Objetivos quese pueden trabajar en educación primaria: Adquirir progresivamente vocabulario de acuerdo a su edad y medio sociocultural. Iniciarse en el lenguaje escrito de forma correcta. Comprender y utilizar las palabras. Adquirir normas de ortografía. Disfrutar de la utilización de los diccionarios. Mostrarse activo en las diversas actividades que se propongan. Participar con su compañeros. Mostrar una actitud positiva e interés por aprender. Saber listar y ordenar palabras alfabéticamente. Buscar y seleccionar palabras de acuerdo al contexto adecuado. Despertar la curiosidad y el interés por la lectura.
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    -ejemplos de diccionarios:-www.terueltirwal.es/redred/diccionarios.html -http://blog.educastur.es/gloriafuertes/2008/11/12/diccionario-estrafalario -http://www.larepublica.com.uy/comunidad/309880-un-diccionario-para-aprender-las-senas-del-lenguaje-del-silencio -www.diccionarios.com -http://clave.librosvivos.net/ -http://www.juegosdepalabras.com/palabr29.htm -http://cuadernointercultural.wordpress.com/recursos-generales/diccionarios/ - http://www.estudiantes.info/lengua/Diccionarios.htm
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    -Actividades -Buscar palabrasque tengan varios significados (vena). -Clasificar palabras según familias. -Relacionar nombres con los adjetivos más adecuados. -Escribir una palabra por cada letra del abecedario pero la más rara que encuentren.
  • 14.
    ACTIVIDAD FINAL¡GRACIAS!