To Be
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Este documento explica el uso del verbo "to be" en inglés para expresar ser o estar. Explica su conjugación en forma afirmativa, negativa e interrogativa en las tres personas del singular y plural. Además, incluye ejemplos para practicar la traducción de oraciones al castellano.
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El documento explica el uso del presente simple y continuo en inglés. El presente simple se usa para acciones habituales o frecuentes, a menudo acompañado de adverbios de frecuencia. El presente continuo expresa acciones que están ocurriendo ahora mismo o de forma temporal. Algunos verbos como "ser", "creer" y "saber" no se usan en la forma continua porque no son acciones.
Ir y estar
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Formasdelimperativo 2
Este documento describe el modo imperativo y cómo se usa para dar instrucciones o mandatos. Explica que los mandatos se usan para hablar directamente al oyente y lograr algo. Se forman usando el verbo principal en segunda persona y hay formas tanto formales como informales. También cubre cómo se forman los mandatos positivos y negativos tanto en singular como en plural.
Grammar book
El documento contiene una lista de temas gramaticales en español como verbos regulares e irregulares en el pretérito, expresiones de tiempo, verbos como gustar, preguntas comunes y más. También incluye tablas de conjugación del imperfecto y el pretérito.
Ficha 1
Este documento proporciona información sobre el uso del verbo "to be" en inglés. Explica que "to be" puede significar "ser" o "estar" dependiendo del contexto. Detalla las conjugaciones de "to be" en presente con los pronombres personales (I am, you are, etc.) y provee ejemplos de oraciones y preguntas para practicar. El documento concluye con un párrafo de ejemplo y una invitación a escribir uno propio.
Present simple and continuous powerpoint
Este documento explica el uso del presente simple y continuo en inglés. El presente simple se usa para acciones habituales o que ocurren con frecuencia, mientras que el presente continuo se usa para acciones que están ocurriendo ahora mismo o temporalmente en el momento del habla. El documento proporciona ejemplos de la forma, usos y expresiones de frecuencia de ambos tiempos verbales.
Present continuous
El documento explica cómo formar el presente continuo en inglés. Se usa para acciones que están ocurriendo ahora. Se forma con el verbo to be y el gerundio del verbo principal. Los gerundios en inglés terminan en -ing. El documento proporciona ejemplos de la forma afirmativa, interrogativa y negativa del presente continuo en inglés y sus traducciones al español.
Presente continuo magii... expo...
El documento explica cómo se forma y usa el Presente Continuo en inglés. Se forma conjugando el verbo "to be" en presente seguido de un verbo con la terminación "-ing". Se usa para acciones que están ocurriendo ahora mismo o alrededor del momento presente. Incluye tablas de conjugación y ejemplos para ilustrar su uso afirmativo, negativo e interrogativo.
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The simple present tense
El presente simple se utiliza para expresar verdades universales y rutinas diarias. Las oraciones afirmativas agregan "s" o "es" al verbo si el sujeto es ella, él o eso, mientras que las oraciones negativas usan "don't" u "doesn't" más el verbo infinitivo. Las preguntas siguen el orden auxiliar + sujeto + verbo infinitivo, usando "do" u "does" como auxiliar dependiendo del sujeto.
Present simple / Presente continuo
Este documento describe la diferencia entre el presente simple y el presente continuo en inglés. El presente simple se usa para acciones habituales o estados, mientras que el presente continuo expresa acciones que están ocurriendo en el momento del habla. El documento proporciona ejemplos de la conjugación de verbos en ambos tiempos, así como reglas para la formación del presente continuo.
Subordinates
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Verbo to-be [autoguardado]
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Verbos modales
Este documento explica el uso de los verbos modales en inglés "might", "will", "shall" y "ought to". Might se usa para expresar una posibilidad remota. Will modifica al verbo siguiente para expresar futuro. Shall se usaba igual que will pero está cayendo en desuso. Ought to se usa de forma similar a should para indicar obligación o deber.
Prepositions 2014
El documento describe las funciones principales de las preposiciones en inglés. Explica que las preposiciones pueden enlazar palabras u otros elementos en una oración o servir como enlace al complemento de un verbo. También menciona que después de un verbo, normalmente se usa la forma "ing" en inglés y no el infinitivo. Además, proporciona una lista de las preposiciones más comunes en inglés.
Present simple
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Presentacion present continuos
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Gbii fianl
El verbo "can" es un verbo modal en inglés que se usa para indicar posibilidad o habilidad. Se usa con un verbo principal en su forma infinitiva y la tercera persona singular no añade una "s" como otros verbos en inglés. "Can" significa poder o ser capaz mientras que "can't" significa no poder.
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Vocabulary quiz 4
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Presente continuo
El presente continuo se utiliza para hablar de acontecimientos que están ocurriendo actualmente, situaciones temporales, planes futuros o cambios en curso. Se forma con el verbo to be en el tiempo presente y el gerundio del verbo principal. No se usa con verbos de estado como "gustar" o "saber".
Presente simple y presente continuo
El documento explica las diferencias entre el presente simple y el presente continuo en inglés. El presente simple se usa para hábitos, verdades generales y horarios, mientras que el presente continuo expresa acciones que están ocurriendo ahora. Se detallan las reglas de formación, usos y ejemplos de cada tiempo verbal.
Simple past
El documento explica el pasado simple en inglés. Se usa para describir acciones que ocurrieron y terminaron en el pasado. Incluye ejemplos como "She cleaned her house" y explica que el auxiliar "did" se usa en preguntas e interrogaciones negativas como "Did he arrive on time?". También cubre las formas contraídas como "didn't" y explica que "was" y "were" tienen formas contraídas en negativo como "wasn't" y "weren't" pero no en afirmativo.
Can – can’t [modo de compatibilidad]
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Present simple (ENGLISH)
Este documento explica el uso del presente simple en inglés. Se utiliza el presente simple para hablar de cosas que suceden habitualmente o generalidades, como "el sol sale por el este". También se usa con adverbios de tiempo como "siempre" o "nunca" y para eventos programados en el futuro próximo. Además, el presente simple se emplea para instrucciones en forma de imperativo.
Angela mosquera
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Procesos relacionales - be
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The document defines and provides examples of different types of relative clauses and relative pronouns in English, including:
- Defining relative clauses use pronouns like who, that, which to identify a specific antecedent. Non-defining clauses use commas and provide extra information.
- Relative pronouns who, which, that, when, where, whom, whose are used depending on if referring to a person, thing, place, time or possession.
- Subject and object pronouns depend on if the relative pronoun is the subject or object of the clause.
Examples are given of combining sentences using defining and non-defining relative clauses.
Relative Clauses 4º
The document discusses relative clauses and relative pronouns in English. It explains that relative pronouns are used to connect a dependent clause to an independent clause and identifies the relative pronouns who, which, that, when, where, whom and whose. It provides examples of using these pronouns based on whether the antecedent is a person, animal, thing, time or location.
Conditional 4º Eso
This document discusses the four types of conditional sentences in English:
- Zero conditional refers to universal truths using the present simple.
- First conditional refers to possible future events using present simple and future simple.
- Second conditional refers to unlikely or imaginary future events using past simple and conditional simple.
- Third conditional refers to impossible past events using past perfect and conditional perfect. Examples are provided to illustrate the different conditional types.
Present Simple
This document summarizes the formation and uses of the present simple tense in English. It outlines the affirmative, negative, and interrogative forms for the third person singular. It also discusses time expressions like frequency adverbs that are commonly used with the present simple tense. Examples are provided to illustrate uses for habits, general truths, opinions/feelings, and schedules.
Personal Pronouns
The document discusses different types of personal pronouns and possessives in English, including subject and object personal pronouns, possessive adjectives, and possessive pronouns. Examples are provided of each type found in sample sentences. The document then asks the reader to identify examples of different pronoun types in a paragraph describing a family and their homes.
Reported Speech
The document discusses reported speech (indirect speech) in English. It explains how to change direct speech into reported speech by making adjustments to verb tenses, pronouns, time and place expressions. Examples are provided to illustrate these changes for statements, questions, commands, requests and other speech acts. Common reporting verbs used to introduce reported speech are also defined.
Modales
Modal verbs are incomplete verbs that do not have all tenses and require other verbs to complete their meanings. They do not take -s in the third person singular present tense and do not need auxiliary verbs in interrogative or negative forms. Modal verbs are followed by an infinitive without "to" except need, which takes "to" when expressing absence of obligation in the negative, and ought to, which expresses convenience and must be learned as its own form. The main modal verbs are have/got to/must expressing obligation, can/could/be able to expressing ability, should/ought to expressing appropriateness, and may/might expressing possibility.
Be Going To
This document provides information about using the "be going to" construction in English to talk about plans and predictions. It defines be going to as "to be" plus "going to" plus a verb in the infinitive. It discusses how be going to is used to talk about plans that have already been decided or when there are signs that something will happen. The document also covers the affirmative, negative, and interrogative forms of be going to, including full and contracted forms. Examples are provided for each. Finally, there is a practice section with examples to complete using be going to.
A, An, Some And Any
Este documento discute el uso de los determinantes "a", "an", "some" y "any" en inglés. Explica que "an" se usa antes de sustantivos singulares que comienzan con vocal o h muda, mientras que "a" se usa antes del resto de sustantivos singulares. Además, explica que "some" se usa con sustantivos plurales y no contables en oraciones afirmativas, mientras que "any" se usa en oraciones negativas e interrogativas. Finalmente, incluye ejercicios de práct
How Much.How Many.Quantifiers
This document discusses the differences between "how many" and "how much" in English. "How many" is used with countable nouns and plural verbs, while "how much" is used with uncountable nouns and singular verbs. It also discusses quantifiers like "a lot of", "quite a lot of", "not much", "not many", and "not any" and when each is used depending on whether the noun is countable or uncountable. Examples are provided to illustrate the differences. Readers are given exercises to practice using these terms correctly in sentences.
Pre Sent ContinuouS
El documento explica la formación del presente continuo en inglés. Se detalla cómo se forma la terminación -ing dependiendo de la terminación del verbo original, y cómo se construyen las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en presente continuo con el verbo to be y un verbo en -ing. Además, proporciona ejemplos cortos ilustrativos.
Comparative Or Superlative
Este documento proporciona una explicación de los adjetivos comparativos y superlativos en inglés. Explica cómo formar comparativos de igualdad, superioridad e inferioridad agregando sufijos como "-er", "more" y "less". También explica cómo formar superlativos agregando "the" y sufijos como "-est" y "most". Además, incluye algunos adjetivos irregulares y ejercicios de práctica.
Word Order
The document discusses the word order and types of sentences in Spanish, including affirmative, negative, and interrogative sentences. It provides examples of the typical word order for each sentence type, which follows the pattern of subject, verb, and complements. It also notes that some verb tenses have differing word orders and provides examples of reordering some sample sentences accordingly.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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To Be
- 1. Present simple TO BE
- 4. 2. NEGATIVA TO BE TRADUCCIÓN I am not / ‘ m not No soy / no estoy You are not / aren’t No eres / no estas He is not / isn’t (El) no es / no está She (Ella) no es / no está It (Ello) no es / no está We are not / aren’t No somos / no estamos You No sois / no estáis They No son / no están
- 5. 3. INTERROGATIVA TO BE TRADUCCIÓN Am I ? ¿Soy / estoy? Are you ¿Eres / estas? Is he ¿(El) es / está? she ¿(Ella) es / está? it ¿(Ello) es / está? Are we ¿Somos / estamos? you ¿Sois / estáis? they ¿Son / estan?