Este documento presenta un trabajo práctico para comparar ejemplos de arquitectura sagrada románica y gótica a través del análisis de plantas y cortes. Los estudiantes deben seleccionar un ejemplo románico y uno gótico, analizar indicadores arquitectónicos y la jerarquía espacial en cada uno, y cómo reflejan la función y sentido de la liturgia. Finalmente, deben elaborar conclusiones comparativas por escrito y una presentación sobre las relaciones encontradas entre la arquitectura, el espacio y la

1. HISTORIA DEL ARTE III – FBA – UNLP – 2013 BLOQUE III - TP N° 4
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ROMÁNICO Y GÓTICO: Análisis comparativo
En este trabajo práctico deben realizar un análisis comparativo de espacio sagrado entre un ejemplo
románico y uno gótico, de los seleccionados por la cátedra.
Objetivos:
 Reflexionar sobre la relación de los indicadores arquitectónicos, la jerarquización espacial y la
función-sentido a partir de la lectura de plantas y cortes, en las arquitecturas sagradas
románica y gótica.
 Construir un análisis comparativo acerca del sentido-función en cada uno de los ejemplos,
presentando las posibles coincidencias y diferencias entre los mismos.
Actividades:
1. Elegir dos ejemplos de arquitectura sagrada, uno románico y otro gótico, de las siguientes
listas:
a. Ejemplos románicos:
 Catedral de Spira (Alemania, siglo XI)
 Catedral de Durham (Inglaterra, siglos X-XI)
 Catedral de Pisa (Italia, siglo XI)
b. Ejemplos góticos:
 Catedral de Amiens
 Sainte Chapelle
 Catedral de Nuestra Señora de Reims
2. A partir los dos ejemplos, establecer para cada una de las iglesias:
a. Nombre de la iglesia.
b. Ubicación espacial del tímpano en la arquitectura de la iglesia
c. Fecha de inicio y terminación de las obras.
d. Tipo de planta.
e. Materiales de construcción de la iglesia.
3. En ambos ejemplos realizar:
a. Marcar en plantas y en cortes los indicadores que presentan los ejemplos elegidos
como materialización de la liturgia.
b. Marcar los lugares de realización de las distintas partes de la liturgia.
c. Relacionar la jerarquización del espacio con la función-sentido.
4. Elaborar un texto académico de conclusiones comparativas de lo analizado en el que
aparezcan las relaciones encontradas entre los indicadores arquitectónicos, la jerarquización
espacial y la función-sentido. Deberá entregarse por mail hasta el día 07 de junio.
5. Realizar una presentación multimedial que deberá entregarse por mail hasta el día 07 de junio,
para ser expuesto en la clase del día 10 de junio. Esta presentación no deberá exceder los 15
minutos.