El documento resume un trabajo práctico sobre la película Babel. Describe cómo la película se desarrolla en varios países y explora las rupturas en la comunicación entre culturas en la era de la globalización. Destaca elementos culturales como la música, los idiomas y las costumbres. También analiza cómo los medios de comunicación manipulan la información.

1. TRABAJO PRACTICO N1
1) ¿En qué país/paises se desarrolla la película?
Marruecos, Estados Unidos, México y Japón
2) Explica cuál es la situación-conflicto principal que atravieza esta parte de la
película.
Rupturas en la comunicación lingüística, cultural y social, en contexto de la
globalización.
3) ¿Qué elementos de tipo cultural pueden destacarse (musica, idiomas,
valores, costubres, comidas, etc.)
Musica , Idiomas, Costumbres,
4) Menciona si hay otros aspectos en general que quisieras destacar.
Resulta interesante cómo a medida que se van desarrollando las diferentes
historias paralelamente a lo largo de la película, los medios de
comunicación muestran lo que está sucediendo del otro lado del mundo de
manera casi instantánea. Por ejemplo, cuando en la televisión y la radio
aparece la noticia de que balearon a una mujer norteamericana que iba en
un bus turístico, es interesante analizar cómo los medios de comunicación
manipulan la información y brindan la noticia como si se hubiese tratado de
un ataque terrorista a pesar de que el hecho no estaba confirmado. Este
tipo de situaciones abre aún más la brecha cultural entre países, entre
culturas y aleja a todas las sociedades de la globalización.
4) Comenta qué sentiste y qué pensaste al observar la situación de los niños
en el gallinero.
La forma de vida que tienen los niños en su país y el choque cultural que
viven al pasar un día en México, tanto en el cruce de frontera, como en el
festejo de casamiento, y en situaciones particulares como cuando jugaban
con los niños mexicanos a agarrar una gallina y finalmente la desnucan.
Todo esto tiene que ver tanto con un contraste cultural, como económico y
social.

2. 5) ¿Alguna duda o comentario sobre esta actividad?
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Trabajo Practico Nº 2
Preguntas:
1) Menciona cómo define el autor a la globalización. ¿Cuáles son los dos factores que
han impulsado este proceso?
El autor define a la globalización como un fuerte proceso de integración de todas las
sociedades y naciones en una dinámica única llamada Sistema Mundo. Los dos factores
que han impulsado este proceso son:
 La posibilidad de que se haya producido, dado por el desarrollo alcanzado por la
tecnología.
 La necesidad de que se haya desarrollado aceleradamente, dada por el hecho de
que el capital necesita una dinámica global como condición para incrementar su
tasa de rentabilidad en las actuales condiciones de la economía internacional.
2) ¿Cuáles serían los rasgos más profundos de la globalización?
Los rasgos más profundos de la globalización, es decir, la integración a esa “dinámica
única”:
 No es completa
 No es igualitaria
 No incorpora la diversidad cultural que caracteriza.
3) ¿Qué reflexión hace el autor respecto de la expresión “ciudadanos del mundo”? ¿Cuál
sería la “otra cara de la moneda”?
El autor hace referencia a que nos vamos transformando en ciudadanos del mundo, es
decir que esta dinámica genera una reducción de las diferencias entre personas,
naciones o culturas. Aunque pone de manifiesto la “otra cara de la moneda”, es decir
que una revisión más minuciosa de la dinámica de globalización demuestra la
profundización de procesos de diferenciación que dan lugar a conflictos entre Estados y
grupos sociales (nacionalismos, fundamentalismos, racismos, localismos y tribalismos).

3. 4) Explica qué combinación se revela mediante el examen del mercado mundial ¿Qué
consecuencias se evidencian al respecto?
El examen del mercado mundial revela la combinación de la apertura indiscriminada de
mercados nacionales y la permanencia bajo diversas formas del proteccionismo en los
países centrales generando:
 Decrecimiento de la participación del mundo subdesarrollado en el comercio
mundial.
 Crecimiento absoluto y relativo del desempleo.
 Crecimiento de los sectores empobrecidos y marginados.
5) ¿Esta globalización que sería “desregulada” que impactos produce sobre la cultura y
la identidad cultural? Menciona qué sucede en cuando a los recursos y qué patrones
guían su utilización.
El impacto que produce esta globalización sobre la cultura y la identidad cultural es:
 Impone limitaciones de recursos para la producción y conservación cultural,
sobre todo en los países subdesarrollados.
 Produce polarización y desigualdad social en el consumo cultural.
 Genera una mercantilización, en un sentido muy liberal de la producción cultural.
 Establece la monopolización de los medios de comunicación masiva que
imponen valores culturales y de consumo del Primer Mundo.
 Impone monopolización de la tecnología avanzada.
 Refuerza la migración de los talentos intelectuales y artísticos de la periferia al
centro del sistema.
Los modelos económicos vigentes de la mayor parte de los países del Tercer Mundo no
generan suficientes recursos para la preservación de sus valores culturales y para
apoyar la producción cultural si ésta no es potencialmente rentable en el mercado. La
ayuda oficial al desarrollo en el terreno cultural es cada vez más limitada. Esta realidad
refuerza el carácter mercantil de la producción cultural en función de un mercado influido
por patrones ajenos y pobres estética y culturalmente hablando.
6) Indica cuales son los principios rectores de los modelos económicos vigentes.
Comenta.
Los modelos económicos se apoyan en cinco principios rectores de todas sus
decisiones: realismo, pragmatismo, eficiencia, productividad y rentabilidad, que
rigen a su vez en la política económica, política exterior, educacional, cultural, etc.
La cultura es el sector que más sufre con la aplicación ortodoxa de estos principios.

4. 7) ¿Cómo sería la actual relación entre los gobiernos y el poder empresarial
concentrado?
Cuando un gobierno se vuelve cada vez más débil frente a un poder empresarial cada
vez más fuerte y alienado, influye de manera negativa sobre la cultura.
8) Menciona y comenta con ejemplos, del texto y de tu autoría, que sucede hoy con los
productos y servicios culturales.
9) Menciona los puntos de optimismo y notas de cautela que aparecen en el texto.
10) Indica qué recomendación nos da el autor ¿Cuál es tu opinión al respecto?